Методическая разработка физкультурно-оздоровительного мероприятия «Будьте здоровы!»
методическая разработка (старшая группа)

                     Методическая разработка  

физкультурно-оздоровительного мероприятия

                          «Будьте здоровы!»

для разновозрастной группы «Вишенка».

                                                      Столяренко Е.А. воспитатель

                                                                                                   Сентябрь 2020г.

Цель: формирование интереса к здоровому образу жизни, своему здоровью, движениям и спорту.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о понятии «здоровье»;

2. Воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости

закаляться, заниматься спортом.

  - Здравствуйте, ребята! Будьте здоровы! (Всегда здоровы) 

Сегодня у нас праздник «Будьте здоровы!».

• скажите мне, пожалуйста, что значит быть здоровыми?
• Люди какой профессии следят за здоровьем людей?
• как уберечься от простудных заболеваний?
• почему летом надо есть очень много фруктов и ягод?
• почему каждый день надо заниматься физкультурой и спортом?
• что вы любите есть больше всего?
• в чем разница между «вкусным» и «полезным»?

                                Д/игра «Полезно - вредно»

Цель: уточнить знания детей о полезных и вредных продуктах питания; развивать внимание, память, воспитывать желание быть здоровым.

              Коллективная работа по рисованию:

(Предлагаю детям создать овощную корзину, вырезать и приклеить в корзину полезные продукты, и отложить в сторону вредные.

Цель: совершенствовать навыки вырезания по контуру, аккуратно наклеивать. Развивать мелкую моторику, воспитывать аккуратность, усидчивость. Анализировать свои действия и аргументировать свой выбор.

                      Рассматривание рисунков «Режим дня»

Цель: объяснить детям понятие режим дня, воспитывать необходимость соблюдения режима дня для сохранения здоровья.

Утренняя гимнастика

Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна. 

От лени и болезни

Спасает нас она.

Психогимнастика  «Чтобы ты здоровым рос, никогда не вешай нос»

Цель: развитие лучшего понимания себя и других, снятие психического напряжения, создание возможностей для самовыражения.

Педагог: Ребята, у каждого человека бывает хорошее и плохое настроение. Как узнать какое у человека настроение? (ответы детей)

                                Игра «Маска».

 Предлагаю детям изобразить на лице разные чувства и эмоции. Плохое настроение не позволяет нам быть весёлыми,бодрыми, здоровыми. Чтобы избавиться от плохого настроения, что можно сделать? (ответы детей) А ещё проще – улыбнуться!

             Игровое упражнение «У кого какая улыбка»

У бездельников в покое

Настроение плохое.

Делом пусть они займутся,

Вот тогда и засмеются.

             Физкультурный праздник «День здоровья»

1. Закрепить навыки физической подготовки, развивать физические качества: ловкость, быстроту, уверенность, смелость в играх и эстафетах.

2. Воспитывать чувство коллективизма, понятие о взаимовыручке.

3. Обеспечить двигательную активность детей для укрепления здоровья и привития привычки к здоровому образу жизни.

Воспитатель: Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом очень дружим.

Спорт – помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Физкульт – ура

1 эстафета. «Прыжки на двух ногах из обруча в обруч».

У каждой команды по 5 обручей. Необходимо как можно быстрее пропрыгать из обруча в обруч, при этом их не задеть. Оценивается скорость и аккуратность ребенка.

2 эстафета.  «Прокати мяч».

Мяч катить двумя руками до стойки, затем взять его в руки и бегом назад к своей команде. У линии старта передают эстафету следующему.

3 эстафета. «Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым ногами».

Каждый ребенок в команде зажимает мяч между колен и прыгает до финишной прямой, стараясь не уронить мяч. Обратно возвращается бегом.

У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.

4 эстафета. «Переправа».

У каждого ребенка в команде по 1 кубику. Первый бежит и переносит свой кубик капитан. Он остается у переправы. Нужно как можно скорее перенести по 1 все кубики и отдать их капитану, пролезая в обруч.

5 эстафета. «Построй башенку».

Капитаны команд строят на скорость башни. Оценивается время и красота постройки.

 6 эстафета. «Попрыгушки».

Прыжки на одной правой ноге вперед. Назад – на другой левой ноге. Руки на поясе. У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.

7 эстафета. «Сбей кеглю».

Приглашаются капитаны команд. Нужно, прокатывая мяч двумя руками сбить кеглю, стоящую впереди на расстоянии 3м. У каждого капитана по 3 попытки, за каждую сбитую кеглю-1 очко.

8 эстафета. «Хождение змейкой между предметами».

Каждому ребенку в команде необходимо пройти змейкой между кубиками, при этом их не задеть. Оценивается скорость и аккуратность детей в каждой команде. У линии старта передают эстафету следующему.

9 эстафета. «Попади в цель».

У каждого ребенка в руке мешочек с песком. Участникам необходимо попасть мешочком в цель (бросить его в обруч). Оценивается общее число попаданий в каждой команде.

                                  Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями

Цель: формировать представления об изменениях в природе, учить различать характерные приметы осени, узнавать их в стихотворении, обратить внимание детей, как необходимо одеваться, чтоб не болеть.

Дождь по улице идёт,                                    
Мокрая дорога,
Много капель на стекле,
А тепла немного.
Как осенние грибы,
Зонтики мы носим,
Потому что на дворе
Наступила осень.

Педагог задаёт детям вопросы:

Какие месяцы осени вы знаете?

Как изменился вид участка по сравнению с летом?

Как одеваются люди осенью и летом?

Что нужно делать, чтобы не заболеть в холодное время года?

Чем полезны прогулки?

Труд: Уборка мусора и сухих веток на площадке

Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща, воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

П/игры: «Попади в обруч», «Море волнуется»

Цель: продолжать учить играть вместе, развивать воображение, кидать мяч в корзину

Индивидуальная работа: упражнение на прыжки с места

Цель: учить с места отталкиваться.