Программа
рабочая программа (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №9 «Сказка» города Топки

ПРОГРАММА

Дополнительного образования спортивно – оздоровительной деятельности

«Спортивная карусель»

для детей подготовительного к школе возраста

                                                                                                                                         Составитель:

                                                                                                                  Москутова Юлия Олеговна

                                                                                                                                            воспитатель

                                                                                                              Еременко Оксана Викторовна

                                                                                                                                             воспитатель                              

        Топки  2021

                                            СОДЕРЖАНИЕ

1.Целевой раздел

1. Пояснительная записка

Настоящая дополнительная развивающая программа «Спортивная карусель» разработана  на основе чирлидинга (элементов шоу и зрелищных видов спорта) с учетом следующих нормативно-правовых документов:

1. Федеральный закон РФ «Об образовании в РФ» (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ)
2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Стандарты второго поколения (2009 г.).
3. Концепция развития дополнительного образования детей (от 14.09.2014 г. №1726-р)
4. Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 г. №06-1844 «Примерные требования к программам дополнительного образования детей».
5. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (пр.Министерства образования и науки РФ от 09.11. 2018 г. №196).
6. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. № 41).

       7.Лицензия МАДОУ детский сад № 9 «Сказка» на образовательную деятельность.

Дополнительная развивающая программа «Спортивная карусель» отнесена к программам спортивно - оздоровительной направленности. Её цель и задачи направлены на формирование у воспитанников устойчивой мотивации и стремления к здоровому образу жизни, осознание ими сущности здоровья как важной ценности человека, позволяющей реализовать себя.

Чирлидинг вид спорта, как и сам термин - синоним успеха, красоты и здоровья.

В этом спорте существует две основные номинации: Чир и Данс. Обязательными элементами Чир – программы являются прыжки, станты-поддержки, пирамиды, акробатические элементы, кричалки, чир-дансы. В программе разрешено использование средств агитации: плакаты, мегафоны, флаги, знамена, помпоны.

Программа Данс хорошо вписывается в любое шоу, выполняется как на спортивных площадках, так и на паркете. В программе обязательно используются помпоны. Программа Данс строится на принципе сочетания разнообразных стилей. Обязательные элементы Данс – программы: пируэты, шпагаты, прыжки и махи.

1.2 Актуальность программы  занятий по программе Чирлидинг состоит в том, что дети получают всестороннее физическое развитие, заняты в свободное время интересующим ими занятием. Чирлидинг - достаточно новое явление в нашей стране, известное ограниченному кругу людей, но, несмотря на это стремительно развивающееся и распространяющееся. Чирлидинг — вид спорта, сочетающий элементы шоу и зрелищных видов спорта (танцы, гимнастика, акробатика). С каждым годом все возрастает количество различных спортивных дисциплин, которые не только направлены на физическое развитие человека, но и имеют богатую эмоциональную составляющую, влияют на воспитание и личностные качества занимающегося. В чирлидинге гармонично сочетаются достаточно сложные движения, в которых важна не только гибкость и сила, но и выразительные танцевальные элементы, что делает его одним из самых интересных и зрелищных видов спорта. Занятие чирлидингом способствует разностороннему развитию личности ребёнка, общему оздоровлению его организма, укреплению физических и духовных сил, воспитанию эстетического вкуса, приобретению навыков самостоятельной деятельности, формированию интереса к здоровому образу жизни.

1.3 Новизна: Чирлидинг как новый вид спорта был утвержден в России приказом министра спорта В. Фетисовым 12 февраля 2007 г., поэтому образовательные программы только начинают появляться. Чирлидинг в России пользуется большой популярностью у детей и подростков. Материалы для тренировочного процесса постепенно нарабатывались федерацией «Чирлидерс – группы поддержки спортивных команд», созданной в 1999 г. Сложность заключается в том, что программы «ЧИР», «ДАНС» имеют элементы из акробатики, хореографии, гимнастики, ритмики, музыкальной грамоты и др. В них используется собственные наработки по общей физической подготовке (ОФП) и специальной физической подготовке (СФП).

Воспитание подрастающего поколения через «чирлидинг» влечет за собой:

• преодоление застенчивости и низкой самооценки, формирование правильной самооценки и достижение эмоциональной зрелости;
• учит много работать для достижения поставленной цели;
• осознать ответственность за свое здоровье в течение всей жизни;
• работа в команде развивает сплоченность и преданность общим идеям и целям, сплоченная команда является необходимым условием для развития личности;
• развитие личной ответственности;
• уважение к социальным нормам и требованиям;
• дисциплинированность, собранность, надежность;
• развитие физических умений, поддержание формы, развитие привычки здорового образа жизни.

1.4  Цели и задачи программы

Цель – создать условия для развития личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами чирлидинга.

Задачи:

Обучающие:

- получение первичных танцевальных навыков путем изучения элементов различных танцевальных направлений;

- изучение простейших элементов акробатики, а также элементов техники владения предметами.

Развивающие:

-развитие всесторонней физической подготовки с развитием ловкости, прыгучести, гибкости, пластичности, артистизма, координации движений.

- выработка правильной осанки и выразительного двигательного навыка.

-развитие музыкальности, чувства ритма, эстетического вкуса.

- развитие умения синхронно выполнять разнообразные движения под музыку, сочетая их с произнесением различных «кричалок».

Воспитательные:

- воспитание культуры движений, их красоты и выразительности.

- укрепление здоровья и закаливания организма.

- привитие уверенности в себе, в своей успешности и красоте.

- расширение кругозора учащихся.

- привлечение трудных воспитанников.

1.5 Планируемые результаты

Дети должны знать:

1. Охрану труда на занятиях чирлидингом.
2. Правила работы с помпонами.
3. Не менее 8 - ми «кричалок». (Приложение 2)
4. Технику движений разнообразных танцевальных стилей.

Дети должны уметь:

1.Выполнять танцевальные композиции с элементами акробатики под музыку.

2. Выполнять полушпагаты, мостики.

3. Выполнять изученные элементы с помпонами в быстром темпе.

4. Уметь выполнять простейшие базовые движения. (Приложение 3).

2. Содержательный раздел

2.1 Учебно - тематический план работы подготовительной группы

1. Набор группы:

Практика:

• Собеседование с детьми, родителями, тестирование.

2. Вводное занятие. Инструктаж по охране труда

Теория:

• Объяснение целей и задач, показ видеозанятий.
• Соблюдение правил охраны труда на занятиях по чирлидингу.
• Терминология чирлидинга
• Алгоритм выполнения упражнений

Практика:

• Игры
• Танцевальные зарисовки «Зримая песня»

3. Разминка

Теория:

• техника выполнения различных упражнений на гибкость, координацию движений, на формирование осанки, танцевальных и  акробатических элементов.

Практика:

• Упражнения на развитие гибкости:

Наклоны вперед, назад, вправо, влево, выпады, полушпагаты, высокие взмахи поочередно правой и левой ногой, комплексы общеразвивающих упражнений (ОРУ) с предметами и без предметов, индивидуальные комплексы физических упражнений по развитию гибкости.

• Упражнения на развитие ловкости и координации:

Ходьба по гимнастической скамейке, прыжки, перелезания, равновесие, передвижение на носках, с поворотами и подскоками.

• Упражнение на формирование осанки:

Ходьба с заданной осанкой, под музыкальное сопровождение, танцевальные движения.

1. Общая Физическая Подготовка ( ОФП )

Теория:

• техника выполнения упражнений на развитие физических качеств.

Практика:

• отжимания в упоре лежа, подтягивание в положении лежа, поднимание туловища, приседания на двух и на одной ноге, различные виды прыжков, беговые упражнения.

1. Специальная Физическая Подготовка ( СФП )

Теория:

• техника выполнения специальных физических упражнений.

Практика:

• Танцевальные шаги: приставные, скрестные, подскоки, полька, галоп.
• Упражнения с предметами: удержания, манипуляции, вращения.
• Акробатические упражнения: кувырки, прыжки.
• «Кричалки»: сочетание возгласа с дыханием.

1. Растяжка.

Теория:  Правила выполнения упражнений на растягивание мышц.

Практика: «Лягушка», «Бабочка», «Дощечка», «Полушпагаты», «Складочка», «Уголок», «Корзинка», «Лодочка» и т.д.

2.2 Итоговые занятие. Диагностика.

Диагностика результатов ведётся лично педагогами.

Для изучения результативности обучения используются:

- диагностические карты ( Приложение 1)

Примечание: содержание контрольно-измерительных материалов может корректироваться педагогами (по согласованию с методической службой) по мере необходимости в соответствии с изменениями в календарно-тематическом плане, с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.

2.3 Перспективный план работы подготовительной группы

3. Организационный раздел

3.1 Формы организации и участники программы

Программа реализуется в форме кружковой работы. 

Направленность программы – физкультурно – спортивное.        

Режим занятий соответствует Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.4. 1251-03.

Для успешного решения поставленных в программе задач требуется кадровое, методическое, информационное и материально-техническое обеспечение.

Объем и срок освоения программы: 1 год.

Участники– 10-12 человек. В кружке могут заниматься как девочки, так и мальчики.  Программа рассчитана на детей 6-7 лет.

Продолжительность занятий: общее количество часов в год - 48 часов, в месяц - 4 часа, в неделю - 1 академический час.

Группы комплектуются с учетом общефизической и спортивной подготовленности воспитанников. Принимаются дети по результатам осмотра медицинскими работниками (медицинская справка).

Форма занятий -подгрупповая.

Методы обучения:

-словесные - беседы

-наглядные - видеоматериалы

-практические -  танцевальные комбинации с использованием предметов, сочетание движений с произнесением различных возгласов и речевок.

Способ проверки: диагностика результативности .

3.2 Кадровые условия реализации программы

Реализация программы  обеспечивается педагогическими работниками, квалификационные характеристики которых установлены в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).

3.3 Материально-техническое оснащение

Спортивный зал или музыкальный зал детского сада

Спортивная форма чирлидера, спортивная обувь.

Оборудование:

• Маты гимнастические
• Мячи набивные
• Обручи, скакалки
• Скамейки гимнастические
• Лестница гимнастическая
• Палки гимнастические
• Помпоны
• Музыкальный центр.

Дидактические средства обучения:

- Плакаты

      - DVD – аэробика, чирлидинг

      - CD – музыка

3.4  МОНИТОРИНГ

- Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов: Журнал посещаемости, фото, отзыв детей и родителей, статьи.

- Стартовый контроль (сентябрь, просмотр, собеседование);

- Промежуточный контроль (осуществляется на каждом занятии, индивидуальные и групповые задания).

- Итоговый контроль (индивидуальные просмотры).

- Эффективность обучения оценивается педагогами в соответствии с учебной программой, исходя из того, освоил ли ребенок за учебный год все то, что должен был освоить.

  СПИСОК  ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Сингина Н.Ф., Кокоулин А.Н. Чирлидинг. Теория и методика спортивной тренировки. Сибирский государственный университет физической культуры и спорта 2007.

2. Гигиенические требования к условиям обучения дошкольников в современных образовательных учреждениях  (СанПиН 2.4.2.1178-02).

3. Горский В.А. Методологическое обоснование содержания, форм и методов деятельности педагога дополнительного образования // Дополнительное образование. - 2003. - №2

4. Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам».

5. Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273.

6. Янович Ю.А., Корнелюк Т.В., Дюмин И.М. Организация учебно-тренировочного процесса по чирлидингу. Особенности техники выполнения основных акробатических упражнений ЧЕР- программы команд поддержки и методики их обучения. –Мн.:ГУ «РУМЦ ФВН», 2008.

 Интернет ресурсы:

cheerleading.spb.ru; 4dancing.ru/blogs/210611/507/

cheerleading.ru

cheerleading.spb.ru

spb.glavsport.ru

cheerleading.su

rus-cheer.ru›about/cheerleading

Приложение 1

Сводная таблица диагностических исследований

Образовательная программа: «Чирлидинг» (начальная диагностика)

Педагог:

Группа №   -  год обучения

Дата заполнения:

Оценка критериев: низкий уровень – 1-2 балла ;  средний уровень – 3-4 балла;  высокий уровень-5 баллов;                                                            

 Сводная таблица диагностических исследований

Образовательная программа: «Чирлидинг» (итоговая диагностика)

Педагог:

Группа №   -  год обучения

Дата заполнения:

Оценка критериев: низкий уровень – 1-2 балла; средний уровень – 3-4 балла;  высокий уровень-5 баллов;                                                              

Приложение 2

Примерные «Кричалки»

Мы вам улыбнёмся,
Помашем рукой.
И сразу округа
Теряет покой!

Мы первыми будем
Везде и всегда!
Мы – группа поддержки
Без нас никуда!

Мы - чирлидеры,
А значит – лидеры!
Посмотрите,
Такого вы не видели!

Мы, как талисман,
Быть должны всегда рядом
Чтоб соперников всех
Отвлекать своим взглядом.

Мы все в спорте,

Мы все в чире,

Ведь чирлидинг

Лучший в мире!  

Мы команда высший класс,

Все порадуйтесь за нас!

Мы танцуем лучше всех,

И всегда нас ждет успех!                

Приложение 3

Базовые упражнения.  Схемы выполнения.