Буклет " Развитие мелкой моторики"
консультация (старшая группа)

Народная мудрость о значимости руки отразилась в загадках: «А ну-ка отгадайте, что это за десять братьев, на которых двух шуб хватает?», в пословицах: «Отбиться от рук», «Все дело в его руках», «Дать волю рукам», «Глаза боятся, а руки делают». Талантом нашей народной педагогики созданы игры «Ладушки», «Сорока - Белобока», «Коза - Рогатая» и другие.

\

МАОУ «Средняя школа № 1»

Развитие мелкой моторики

Подготовила: Донская Г.Е.

Июль 2021

1. Гимнастика для пальчиков:

∙ весёлые пальчики;

∙ пальчиковая гимнастика с предметами

( карандашом, катушкой, теннисным мячиком)

∙ кинезиологические упражнения

2. «Веселый карандаш»:

∙ графические диктанты;

∙ штриховка;

∙ работа с трафаретами;

∙ лабиринты;

∙ дорисовка (по принципу симметрии);

∙ рисунок по образцу;

∙ волшебные узоры (раскрась картинки по цифрам);

3. Продуктивная деятельность:

∙ пластилиновое панно (картины из кусочков пластилина, выкладывание сюжета на пластилиновой основе крупами, пластилиновые узоры);

∙ занятие с конструкторами: закручивание гаек, шурупов;

∙ игры с палочками и спичками;

∙ шнуровка;

∙ рисование веревочкой (выкладывание нитками контура рисунка на бархатной бумаге контрастного цвета);

∙ мозаика;

∙ поделки из фольги

∙ «вырезывание из бумаги»;

∙ «живое оригами»;

∙ игры с пуговицами.

Дома можно:

∙ перемотать клубок ниток;

∙ завязывать и развязывать узелки;

∙ чистить металлические предмееты;

∙ водные процедуры, переливание воды (мытье посуды, стирка кукольного белья (объяснить и показать предварительно все процессы: смачивание, намыливание, перетирание, полоскание, отжимание));

∙ собирать разрезные картинки;

∙ перебор круп;

∙ закручивать и раскручивать крышки банок;

∙ всасывать пипеткой воду;

∙ заплетание косичек и венков из цветов;

∙ нанизывание бус и пуговиц;

∙ застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков.

Для развития детей придумано множество методик, которыми пользуются не только педагоги, но и родители. Исследователи детской психики говорят: рука учит мозг. Чем свободнее ребенок владеет своими пальцами, тем лучше развито его мышление. Успехи в учёбе при современных требованиях и нагрузках неразрывно связаны с правильным развитием двигательной системы малыша, зрительно-моторной координации и мелкой моторики кистей рук.

Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи.

ЛЕПИТЕ!

РИСУЙТЕ!

ВЫРЕЗАЙТЕ!

СТРОЙТЕ!

СКЛАДЫВАЙТЕ!