Праздник воды
материал (старшая группа)

Цели: Создать у детей радостное настроение.

Задачи:

• Показать огромное значение воды для живых организмов;
• Приобщать детей к бережному отношению с природой;
• Воспитывать доброжелательное  отношение друг к другу;
• Учить взаимопомощи и взаимовыручке.

Оборудование: стойки -2, ведёрки с водой -2, ведёрки пустые -2,губки -2, столы -2, пластиковые стаканчики  с водой -2, тазики с водой -2, мелкие игрушки по количеству детей, подносы -2, банки прозрачные -2, аудиозаписи музыки для конкурсов.

Ход праздника.

Ведущий:  Здравствуйте, ребята! Не секрет, что каждый ребенок любит лето. Потому что летом можно много времени проводить на улице, ходить на пляж купаться! А вы, ребята, любите лето? (Да…) Любите купаться? (Да…)

       Сегодня мы с вами поиграем, поозорничаем. Все наши конкурсы будут посвящены «Водным забавам».  И вот уговор – никто ни на кого не обижается! Договорились?! Для разминки начнем с загадок: 

Отгадайте «водные» загадки:

1. Шириною широко,
   Глубиною глубоко,
   День и ночь
   О берег бьётся.
   Из него вода не пьётся,
   Потому что не вкусна –
   И горька, и солона. (Море.)

2. К маме-речке бегу
   И молчать не могу.
   Я её сын родной,
   А родился – весной. (Ручей.)

3. Не вода, не суша –
   На лодке не уплывёшь
   И ногами не пройдёшь. (Болото.)

Звучит «Песня Водяного».

Водяной: Здравствуй, маленький народ! Девочки и мальчики,  Очень рад видеть вас. Вы меня наверно все узнали, живу я в болоте, питаюсь рыбой и водой. Так кто же я ребята? (Дети: Водяной)

Кикимора: А я самая красивая болотная кикимора и люблю шалости (брызгает детей)
Ведущий: Здравствуйте  Водяной, и Кикимора  хватит шалить .Спасибо Вам, что соизволили в этом году прийти на праздник. 
Водяной: Да, в прошлом году я приболел, мошек объелся. Лежал во мху, охал, да пузо поглаживал. А я гляжу, у вас тут праздник никак? А это что за красавицы, поди — ты, русалочки?! А ну-ка, погляжу. …….
 Вот ты Кикимора нам и помоги, определи у кого длиннее волос. 
Кикимора : Хорошо, где тут мои ножницы?! 
Водяной: Что ты, что ты, девочки старались, растили, а ты за ножницы хватаешься. Ты бы лучше приз какой дала. 
Кикимора: А! Так я это мигом, сбегаю на болото, лягушечку принесу или пиявочку. 
Водяной: Да не нужны нам лягушки, тоже мне подарочек ……
Кикимора : Да шучу я, шучу. Вот припасла на случай. Ладно, поделюсь (достает приз).(яблоко)
Водяной: А какой праздник нынче, знаете? Тогда почему не играете? 
вот сейчас и поиграем. Внимание , проводим «Водные Эстафеты»

1 Эстафета «Водоносы».

Реквизит: для каждой команды необходимо ведро с водой, губка и стакан.
Задание: Каждый участник опускает губку в ведро с водой, бежит к финишной точке, выжимает воду из губки в стакан, бегом возвращается к команде и передает губку следующему игроку. Выигрывает команда, набравшая больше воды в стакан.

2 Эстафета  «Под водой»

Реквизит: стакан воды, налитый до краев для каждой команды.
Задание: Первый игрок поднимает стакан с водой у себя над головой. Быстрым шагом идет до финишной точки, обходит ее и возвращается обратно, стараясь разлить как можно меньше воды. Передает стакан следующему игроку. 
Побеждает команда, у которой в стакане останется больше воды.

Ведущий: Чтобы начать следующий конкурс, отгадайте мне такую загадку: 
Его работа в глубине, на самом дне.
Его работа в темноте и тишине. 
Но кто же он, ответьте на вопрос, 
Не космонавт, а ходит среди звёзд? (Водолаз.)
Правильно, это водолаз. А чем занимается водолаз? (ответы детей). Вот и наш следующий конкурс называется «Сокровища со дна моря»

3 Эстафета  «Сокровища со дна моря»

Реквизит: Большой таз с водой, на дне которого лежат разные блестящие маленькие предметы (красивые пуговицы, бусины, растущие игрушки, ракушки, лизуны и т.д.); для каждой команды по ложке и по емкости для сбора «сокровищ».
Задание: При помощи ложки собрать «со дна морского» как можно больше предметов.
По сигналу ведущего первые игроки подбегают к тазику с водой, ложкой достают один предмет, перекладывают его в свою чашку, бегут обратно, передают ложку следующему игроку и т.д. Конкурс продолжается до тех пор пока не закончатся «сокровища». Выигрывает команда, собравшая больше предметов.

4 Эстафета «Водочерпалка»

Игроки каждой команды по очереди зачерпывают воду из тарелки, стоящей у поворотной отметки, бегут к команде и выливают воду в банку. Выигрывает команда, игроки которой перенесут больше воды в банку за отведенное врем

Водяной: Какие вы молодцы

Ведущий: А сейчас, ребята, давайте все вместе поиграем в игру
«Ловля рыбок»
Участники становятся в хоровод, берясь за руки, и поднимают руки вверх. Несколько других детей будут рыбками. «Рыбки» бегают произвольно, то забегая внутрь круга — невода, то выбегая из него пока звучит какая-то музыка или бубен ведущего. Как только музыка прекращается, хоровод должен дружно опустить сцепленные руки вниз и поймать «рыбок». Пойманные «рыбки» становятся в общий круг, игра продолжается, пока не будут пойманы все «рыбки». Затем можно поменяться местами.

Водяной: Очень мне нравится, как вы играете! А танцевать вы можете? А я – нет! Научите? 
Ведущая: Объявляю «Водную Дискотеку».