Региональный проект "Химки-город спорта"
проект (младшая группа)

Слайд 1

Региональный проект «Химки-город спорта» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №21 «Золушка» Подготовила: Воспитатель первой младшей группы «Капитошка» Жукова Д.И г.о Химки, 2021г

Слайд 2

Продолжительность проекта: краткосрочный Вид проекта: групповой Тип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели, родители инструктор по физ. культуре. Возраст детей: 2-4 года.

Слайд 4

Цель проекта: Обогащение представлений у детей о спорте, физической культуре, здоровом образе жизни. Задачи: 1. Формировать у детей положительное отношение к занятиям физической культурой; 2. Обогащать двигательный опыт детей. 3. Развивать физические качества. 4. Приобщать детей к здоровому образу жизни. 5. Обогащать словарный запас спортивными терминами. 6. Формировать представления о видах спорта. В частности о тех, которые развиваются в Химках. 7 . Воспитывать у детей любовь к спорту; желание им заниматься. 8 . Продолжать воспитывать умение работать в коллективе, дружеские взаимоотношения, чувство взаимопомощи. 9 . Повышать уровень знаний родителей по вопросам физического воспитания детей дошкольного возраста.

Слайд 5

Ожидаемые результаты : Для детей : -получение детьми знаний о здоровом образе жизни; -воспитание бережного отношение к здоровью своему и окружающих; -сохранение и укрепление физического здоровья детей; -повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту; -повышение познавательной активности. Для родителей: -повышение интереса родителей к здоровому образу жизни; -обмен опытом семейного воспитания педагогов и родителей; -приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребёнком. Для педагогов: -повышение уровня педагогической компетенции в освоении современных образовательных технологий (метод проектов); -повышение профессионализма воспитателя, -повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения в здоровье сбережении;

Слайд 6

Актуальность темы: Именно в дошкольном детстве закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности. В эти годы происходит становление двигательной деятельности, а так же начальное воспитание физических качеств. Многие родители, к сожалению, недооценивают значения игр и спортивных развлечений для нормального физического развития ребёнка . Родители не занимаются физическими упражнениями совместно с ребёнком. Ведь правильно организованные игры и спортивные развлечения укрепляют здоровье детей, закаливают организм, помогают развитию двигательного аппарата, воспитывают волевые черты характера, ценные, нравственные качества, являются замечательным средством активного отдыха. Вот почему проблема сохранения интереса к спорту у родителей и детей становится актуальной. Так возникла идея проекта: через тесное взаимодействие с семьями воспитанников расширить представления детей у родителей к совместным с детьми спортивным развлечениям , показать родителям важное здоровьесберегающее значение физкультуры в жизни ребёнка. А также формировать элементарные представления о городе, в котором живем и о видах спорта в г. о Химки

Слайд 7

Формы работы : Сбор информации о спорте; Подбор фото и видеоматериала; Консультации, анкетирование родителей; О тбор художественной литературы и художественного материала; НОД с детьми; Подборка настольно-печатных игр; Совместная деятельность с детьми; Самостоятельная деятельность детей;

Слайд 8

Этапы проекта: Подготовительный этап: Цель: формировать мотив к деятельности детей, родителей. -подборка методического и дидактического материала; -разработка образовательной деятельности по проекту; -оформление альбома для детей : «Виды спорта» , «Звезды России», -подборка картотеки пословиц, поговорок, загадок о спорте; -чтение и обсуждение произведений по теме; -подбор подвижных игр в группе и на воздухе; -подбор наглядного материала и консультаций для родителей.

Слайд 10

Основной этап: Цель: формирование интереса к занятиям физкультуры и спорта. Содержание работы по образовательным областям: Речевое развитие: Беседа: «Что такое спорт?» Беседа: «Моё здоровье». Беседа: «Зачем нужны витамины?», «Мой любимый вид спорта» Загадки про спорт и ЗОЖ. Чтение и заучивание пословиц и поговорок о спорте и ЗОЖ. Чтение произведений А. Барто «Зарядка», «Физкультура всем нужна»; К.И. Чуковский «Мойдодыр»;

Слайд 12

Физическое развитие: Ритмическая зарядка «На зарядку становись»; Подвижные игры «Горелки», «Ловишки с ленточками», «Быстро возьми», «Третий лишний», «Удочка», Логоритмический самомассаж «Прыгнул мне в ладошки ёжик». Гимнастика пробуждения Хождение по ортопедическим коврикам ; Профилактическая гимнастика: дыхательная, на улучшение осанки, плоскостопия, гимнастика для глаз Познавательное развитие: Дидактическая игра: «Полезные продукты». Игровая ситуация «Как защитить себя от микробов». Просмотр фотографий футбольной и баскетбольной команд г.Химок Д/И: «Угадай вид спорта», «Собери картинку»

Слайд 14

Художественно – эстетическое развитие : «Предметы спорта» (рисование цветными карандашами). «Любимый вид спорта» (раскрашивание раскрасок цветными карандашами). « Мой веселый, звонкий мяч » (лепка) Прослушивание песни Н. Пахмутовой «Трус не играет в хоккей».

Слайд 16

Работа с родителями: Консультация: «Приобщение ребёнка к физкультуре и спорту»; Консультация: «Здоровый образ жизни в семье »; Анкетирование родителей: «Какое место занимает физкультура в вашей семье?» Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребёнка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о наличии физкультурного уголка в семье.

Слайд 18

Заключительный этап: Цель: обобщение знаний, представлений о спорте. Воспитание интереса у детей и родителей к занятиям физической культурой и спортом. -Спортивный праздник «Путешествие в Спортляндию» совместно с педагогом по физ.культуре Плакат «Спорт в г. Химки»; Работа в данном направлении очень интересна не только нам – педагогам, но и родителям. Главным результатом будет то, что родители будут не только вовлечены в воспитательно – образовательный процесс, но и научатся делать правильный выбор в развитии и сохранении здоровья своего ребёнка.