Мультемидийная презентация "Секреты Кока Колы"
опыты и эксперименты (средняя группа)

Слайд 2

Период реализации: 1 неделя Участники: дети, воспитатель.

Слайд 3

Правильное питание в детстве- фундамент здоровья всю жизнь. Мы живем в XXI веке, и на прилавках магазинов можно приобрести самые разнообразные продукты питания, зачастую не самые полезные. Кока-кола - не исключение. Она является одним из самых покупаемых напитков, но, как показали результаты исследований, ее употребление в больших количествах может нанести непоправимый вред здоровью. «Пить Кока-Колу или не пить! Кока-Кола: польза или вред?» Часто, заходя с мамой в магазин, дети просят купить Кока-колу или другую популярную газировку, но слышат в ответ, что они вредны для здоровья. Дети искренне не понимают, как такой вкусный напиток может быть вредным? Ведь с экранов телевизора его рекламируют знаменитые футболисты, мультипликационные герои и даже сам Санта Клаус! Что же все-таки находится внутри красивой баночки? Чтобы ответить на эти вопросы, можно вместе с детьми провести серию экспериментов и дать возможность детям самим наблюдать, размышлять, сравнивать, чтобы ответить на главный вопрос: правда ли, что «Кока-Кола» вредна для здоровья?

Слайд 4

Дети рассказывают о вредном влиянии «Кока-Колы» на организм человека .

Слайд 5

Исследование вредного влияния «КОКА-КОЛЫ» на организм человека; Изучить и проанализировать информацию по вопросу исследования; Провести эксперименты по изучению свойств «Кока–Колы»: - при взаимодействии с ржавыми монетками; - влияние на зубы; - влияние на живой организм; Сделать выводы.

Слайд 6

Социально- коммуникативное развитие; Речевое развитие; Познавательное развитие; Трудовое развитие;

Слайд 7

Лупы, бутылк а с «Кока-Колой», прозрачные пластиковые стаканчики и мисочки, пластиковые ложки, салфетки, Ржавые и тусклые металлические предметы (монеты, скрепки, болтики ), скорлупа от куриных яиц, лепестки фиалки, вода.

Слайд 8

Организация экспериментальной деятельности дошкольников Людмила Николаевна Прохорова (Организация экспериментальной деятельности дошкольников : Методические рекомендации/Под общ. ред. Л. Н. Прохоровой. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2008. — 64 с. 2. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста : Методическое пособие. - СПб : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009. – 128с.

Слайд 9

Опрос детей на тему: «Мой любимый напиток ?» Просмотр мультимедийной презентации «Кока-Кола»

Слайд 10

Влияние «Кока-Колы» на металлические предметы Исследовательский вопрос: Что будет с металлическими предметами, если их опустить в стаканчик с «Кока-Колой»? Гипотеза: металлические предметы станут грязные или заржавеют. Результат: Как сказали дети: «Предметы стали чистыми и красивыми, значит напиток оказывает воздействие на металл». Эксперимент № 1

Слайд 11

Было: Стало :

Слайд 12

Влияние «Кока-Колы» на зубы Исследовательский вопрос : Как «Кока-Кола» влияет на детские зубы? Гипотеза: От «Кока-Кола» зубы портятся, гниют, становятся некрасивыми . Результат: На поверхности колы образовалось радужное пятно, схожее с пятном от бензина на поверхности воды. Внешняя часть скорлупы была темно-коричневого цвета. Внутренняя часть окрасилась в коричневый цвет с темными разводами. Значит напиток оказывает вредное влияние на скорлупу, значит разрушает зубы. Эксперимент № 2

Слайд 13

Было: Стало:

Слайд 14

Влияние «Кока-Колы» на живой организм Исследовательский вопрос: Как влияет «Кока-Кола» на живой организм? Гипотеза: «Кока-Кола» полезна для организма. Для эксперимента возьмем листочки фиалки. Результат: Листочки оставили на выходные (в стаканчике с водой и с «Кока-Колой»). Листочек в воде выглядел, так же как и в начале эксперимента. Листочек в «Кока-Коле», как сказали дети, сгнил, был мягкий, имел коричневый оттенок. Некоторые дети даже трогать не захотели листочек после колы, им было неприятно. Значит напиток оказывает негативное влияние на живой организм. Эксперимент № 3

Слайд 15

Было : Стало:

Слайд 16

Взаимодействие «Кока-Колы» и мятной конфеты «Ментос» Исследовательский вопрос: Как взаимодействует «Кока-Кола» с мятной конфетой? Гипотеза: «Кока-Кола» и мятная конфета подружатся. Проблема: Как взаимодействуют «Кока-Кола» и мятная конфета, если съесть их одновременно. Результат: При взаимодействии «Кока-Колы» и мятной конфеты, сначала напиток зашипел, а потом появился бурлящий фонтанчик. Значит в нашем желудке может произойти тоже самое. Эксперимент № 4

Слайд 17

Таким образом, проведя ряд экспериментов, мы увидели, что «Кока-кола» разрушает зубы и негативно влияет на человеческий организм, в ней много красителей. В «Кока-Коле» есть такие вещества, которые разъедают ржавчину, ее нельзя пить. А еще в кока-коле очень много сахара, который вредит нашему организму. Значит, мы можем сделать вывод: «КОКА-КОЛА » НЕБЕЗОПАСНА ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ!

Слайд 18

1.Исследовательская работа «Любимые чипсы и кола» . - http://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2014/03/24/issledovatelskaya-rabota-lyubimye-chipsy-i-kola 2. «Вред кока-колы » . - http://pandia.ru/text/79/205/15215.php 3. Мультимедийная презентация : Напиток«Кока-Кола» вред или польза? http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-opytno-yeksperimentalnoi-dejatelnosti-s-detmi-podgotovitelnoi-k-shkole-grupy-sekrety-koka-koly.html 4.Буклет «Напиток «Кока-Кола» вред или польза?» http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2016/05/13/polza-i-vred-koka-koly