Проект "Наша кожа"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Проект: «Наша кожа» Участники: воспитатели Игошина Е.П. Силянкова Н.А. воспитанники группы «Почемучки» МАДОУ ДС №6 Буратино Г. Мегион

Слайд 2

Сроки проведения – 23 .11.2020 Цель проекта : выявить субъектный опыт детей о коже. Развивать познавательно-исследовательскую и творческую активность детей. Задачи: Развивать познавательно-исследовательскую и творческую активность детей . Развивать способности к поисковой деятельности: Уточнить и обобщить знания детей о коже. Воспитывать потребность в уходе и бережном отношении к коже, а также сознательное отношение к собственному здоровью и личной гигиене .

Слайд 3

Ожидаемые результаты : Эмоциональный отклик детей на ту или иную информацию. Активное сотрудничество педагогов с родителями при решении задач. Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь. Освоение доступных знаний об коже. Словарная работа: Лупа, микробы, бактерии. Активизируем слова : мягкая, упругая, нежная, твёрдая, шершавая, загорелая, белая, шоколадная. Проблема: Недостаточные знание дошкольников о своей коже, способах ухода за ней. Актуальность: Детям всегда интересно его тело, но всегда ли мы обращаем пристальное внимание на кожу? Можно выработать у ребёнка привычку к личной гигиене с помощью контроля, тогда она исчезнет, если ослабнет контроль. А можно выработать самоконтроль, когда ребёнок самостоятельно добудет элементарные сведения о собственном организме и влиянии на него неблагоприятных факторов окружающей среды или собственного поведения.

Слайд 4

Сбор сведений. 1.Чтение художественной литературы : С.Капутикян «И меня!», В.Орлова «Хрюшка обижается», Н.Пикуляева « Умывалочка », А. Кондратьев «Зеркало», И.Демьянов «Замарашка», С.Михалков «В парикмахерской», Э.Успенская «Страшная история», М.Котин « Пугалки ». Г. Юдин «Микробы», Н.Кнушевицкая «Кожа», А. и П. Барто «Девочка чумазая», К.Чуковский « Мойдодыр », загадки на тему: «Тело человека», «Предметы гигиены». 2. Рассматривание алгоритма «Как правильно мыть руки». 3 .Познавательное развитие : ООД «Какая бывает кожа » 4 .Беседы : «Зачем людям кожа»; «У кого еще есть кожа?». «Какую функцию выполняет кожа», «Оказание первой медицинской помощи при ранении кожи», «О здоровье и чистоте». 5 . Сюжетно-ролевые игры: «Больница». 6 .Игровые задания: « Что вредно для кожи, что полезно?», «Опасно-не опасно», «Запрещено-разрешено», «Чистые ручки», «Можно или нельзя», «Найди пару». 7 . Драматизация сказки К.Чуковского « Мойдодыр ». 8 . Опыты: «Опыт с зеркало», «Рассматривание кожи с помощью лупы», «Как микроб боится мыло».

Слайд 5

Результат после реализации проекта. Дети проявляют познавательную активность. Узнали: Кожа есть по всему телу, в одних местах она упругая, в других оттягивается от тела. Кожа бывает разного оттенка . Кожа жирная. Кожа выполняет защитную функцию. Кожа пальцев рук имеет наибольшую чувствительность . На подушечках пальцев имеется неповторимый узор, у каждого свой.

Слайд 6

Опыт с зеркалом Ребята прикладывали зеркало ко лбу и смотрели, какой след остался на ( пятна жира, которые выделяет кожа для защиты)

Слайд 7

Опыт: «Как передаются микробы от человека к человеку» Перед проведением опыта взрослый наносит себе на ладони гель для тела (тени) с блестками. Потом он предлагает детям поздороваться за руку, при этом плотно сжимает ладошку каждого ребенка. После этого взрослый «неожиданно» обнаруживает, что его ладонь грязная и просит детей посмотреть на свои ладошки. Дети видят на них следы блесток. Делается вывод о том, как точно также при контакте с другим человеком (или с предметом, с животным) передаются невидимые микробы.

Слайд 8

Опыт «Как микробы боятся мыла» Дети проходят в умывальную комнату и моют руки с мылом. После этого проверяется, остались ли блестки – «микробы» на ладошках. Если остались, то меньше их стало или нет? Тех детей, у кого «микробы» остались, просят снова тщательно вымыть руки. Делается вывод о том, как важно соблюдать простые правила гигиены.

Слайд 9

Опыт с лупой Ребята с помощью лупы рассмотрели свою кожу. Увидели, что на коже есть рисунок, увидели поры и волоски. Так же отметили, что на месте ссадины появляется новая кожа.

Слайд 10

Работа с родителями

Слайд 11

Продукты проекта

Слайд 12

Спасибо за внимание!!!