МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Центр развития ребёнка – детский сад № 95 «Мы»» НМР РТ

Спортивное развлечение

«Весёлое путешествие на необитаемом острове»

г. Нижнекамск

2020 год

Цель:

1. Формирование интереса и ценностного отношения к занятиям

физической культурой;

2. Формирование основ здорового образа жизни.

Задачи:

1. Развитие физических качеств

(скорость, сила, гибкость, выносливость, и координация);

2. Накопление и обогащение двигательного опыта детей

     (овладение основными движениями);

3Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и

физическом совершенствовании.

4. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

5. Воспитание культурно-гигиенических навыков;

6. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Оборудование:

Дуга, мячики малые, обруч, канат, игрушка – обезьяна.

Ход развлечения:

Воспитатель знакомит детей с гостем – обезьянкой Сабриной, которая живёт в Африке и приглашает их отправится в путешествие на необитаемый остров.

Обезьяна:

- Что вы знаете об Африке? (там очень жарко)

- Кто там живет? ( люди, животные)

- Назовите животных Африки? (обезьяна, слоны, носороги, жирафы и т.д.)

Воспитатель:

- Сабрина, а как мы доберёмся до необитаемого острова?

Обезьяна:

- На чём мы туда доберёмся, вы узнаете из загадки:

Отгадай-ка, кто имеет

Серебристых два крыла?

Быстро он летать умеет –

На земле сидит – молчит. (Самолёт)

Обезьяна:

Правильно, на пути нас ждут трудные испытания, ребята, вы готовы к трудностям? (да) Физкультурой дружите? (Да)

Чтоб здоровым быть полна

Физкультура всем нужна.

Для начала по порядку –

Сейчас мы сделаем…..(Зарядку) Зарядка под мелодию «Фиксики».

Обезьяна:

- хорошо!Сильные, умелые-вперёд!За сокровищами!

1 припятствие: «Пройди через болото» и «По мостику».

Перед нами болото и обрыв в пропасть, что же делать? (пройти по кочкам и мостику). Сейчас посмотрим, кто быстрее преодолеет это опасное место.

2 припятствие: «Накорми слона» (мячики – яблоки)

Ребята, на необитаемом острове живут слоны и они просят, чтобы мы их срочно накормили. Ачем питаются слоны? (Яблоками). Кидаем мячи-яблоки в бассейн, откуда наш слон потом будет кушать.

3 припятствие: «Носороги» (Дуга)

Наш путь закрыт – с крутой горы обвалились камушки и нам придётся пройти через узкое ущелье. Для этого нужно пройти под дугой и не задеть её.

4 припятствие: «Змейка» (длинная змея)

На острове много змей и они нас пропустят, если мы с ними поиграем и сделаем зарядку.

5 припятствие: Игра «Хорошо – плохо».

Устали?  (Да) Тогда у нас привал – присаживайтесь и скажите – хорошо или плохо?

- мыть руки и принимать душ? (Хорошо)

- Перед сном много пить и есть? (Плохо)

- Кушать жирную и сладкую пищу? (Плохо)

- Есть больше овощей и фруктов? (Хорошо)

- Надевать чужую одежду и обувь? (Плохо)

- Делать гимнастику? (Хорошо)

- Грызть орехи зубами? (Плохо)

- 2 раза в день чистить зубы? (Хорошо)

6 припятствие: «Догонялки с обручем».

Обезьяна:

- Сейчас я буду вас догонять, а вы будете от меня убегать. Но на острове не всё просто, а ловить я буду вас  с обручем.

Вопитатель: Пора отдохнуть и полежать на солнышке. «Релакс».

Обезьяна:

-Ну, что ребятки, вам понравилось на необитаемом острове? (да)

-Что с нами происходило в этой чудо – стране? ( прыгали через болото по кочкам, кормили слона яблоками, делали зарядку)

Вопитатель:

-  А теперь пора нам в группу возвращаться, закроем глаза руками и скажем: «Раз, два, три обратно в группу вернись». (Дети уходят в группу).