Конспект утреннего сбора по теме «Я вырасту здоровым!» с использованием технологии «План-Дело-Анализ» в подготовительной группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект утреннего сбора по теме «Я вырасту здоровым!»                                                  с использованием технологии «План-Дело-Анализ»                                                   в подготовительной группе

Цель:  Создать условия для формирования у детей умений планировать свои действия, самостоятельно принимать решения относительно своей занятости. Прививать детям здоровый  образ жизни.

Задачи:

1. Формировать умение планировать свои действия, самостоятельно принимать решения относительно своей занятости, направленности деятельности, выбирать партнеров по ее реализации, объем и место работы.
2. Развивать способности к согласованию, договоренности в момент принятия цели, планирования, регуляции и достижения общего результата деятельности.
3.  Развивать интерес детей друг к другу как партнеру совместной деятельности на основе взаимного доверия и уважения.
4. Систематизация знания о полезных и вредных привычках и продуктах питания, о необходимости соблюдения режима дня.

Материалы, пособия, оборудование: модель «Три вопроса», маркеры (красный, синий, зеленый), раскраски «Виды спорта», картинки к коллажу ««Полезные и вредные продукты», шаблоны «Овощи, фрукты», цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, клеенки, клей, тряпочки, пластилин, схемы: последовательности лепки человека, конструирования стадиона; игры: «Виды спорта», «Четвертый лишний», «Разрезные картинки»; «Лабиринты»: «Найди хоккеисту путь к воротам», «Как встретится пара фигуристов», стенд планирования детской деятельности; музыка для сбора.

Ход:                                                                                                                                            Групповой сбор:  Сигнал к началу деятельности музыка и игра «Змейка»                  Эй-ка, эй-ка, эй-ка! Рома, ты чудо-змейка!                                                               Объединяем всех детей, вместе будет веселей!                                                                 Всех друзей мы собираем и на хвост к себе сажаем,                                                              Знает змейка наперёд, где ребят всех соберёт.                                                                   Эй-ка, эй-ка, эй-ка! Собрала всех змейка!                                                                                          Мы тропиночку нашли, на место сбора все пришли!                                              Приветствие:                                                                                                                        Все на месте, все ли тут? Всех собрал наш дружный круг?                                                    За руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.                                                             Здравствуй, Ксюша! Здравствуй, Савелий!                                                                                              Здравствуй, Алина! Здравствуй, Элина! (Дети здороваются друг с другом).                                                                                        Рада вас видеть, друзья!                                                                                                               Здоровья на долгие годы желаю Вам я!                                                                                 - У нас сегодня необычный день, у нас сегодня гости, и мы им очень рады.                                   Давайте поздороваемся с гостями и подарим большой букет улыбок.                                 -  А теперь пройдем на наш ковер «Дружбы».                                                                                - Все нашли себе местечко? Все удобно устроились? Какое у вас настроение? Я вижу ваши радостные лица и мне очень радостно.                                                                                               Обмен новостями.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Вопросы к детям:                                                                                                                                    - Дети, я уверена, в том, что у вас вчера вечером дома, что-то интересное в жизни происходило. Кто хотел бы поделиться своими  новостями возьмет солнышко.                                                                                                                                         - Ребята, а кто помнит наше правило при обмене новостями?                             (Включается спокойная легкая музыка. Дети присаживаются в круг).                 Дети: - говорить тому, у кого в руках солнышко;                                                          - отвечать на тот вопрос, который задали;                                                                                  - если не хочешь говорить, можешь пропустить свою очередь;                                     - не повторять то, что уже сказали другие;                                                                         - если поднята рука, значит, нарушено правило круга;                                                                                       - не уходить из «круга», пока он не закончился.                                                       Дети делятся   новостями.                                                                                                                                                                                         Воспитатель:  Вспомните, что я вам пожелала на приветствии? (Здоровья на долгие годы желаю Вам я!).                                                                                                                                               - Здравствуйте! - Будьте здоровы! Дети, а ведь слово «здравствуйте» не только вежливое слово - приветствие, но и слово пожелание. Пожелания здоровья!                                                                                                                                - А что же такое – здоровье?                                                                                           - А  вы хотели бы узнать больше о вашем здоровье? (да)                                                                  - Тогда я предлагаю вам вступить в мой клуб «Неболейка».  Я уже являюсь членом этого клуба, (указывает на значок, приколотый на груди) туда принимают тех, кто много знает о здоровье и заботится о нем, поэтому могу помочь вам  получите такие же значки.                                                                         - Давайте с вами расскажем все, что мы знаем о здоровье и запишем, чтобы не забыть на стенде.                                                                                                       «Модель   трёх  вопросов» по теме «Здоровье».                                                                                       - Что мы знаем о здоровье, запишем в первый столбик.                                         - Что еще захотим узнать, запишем во второй столбик.                                              - Что сможем сделать, чтобы узнать, запишем в третий столбик.                                                                                                                                 «Что мы знаем о здоровье?                                                                                                                              Воспитатель: Что же такое здоровье?                                                                                                                                   Предполагаемые ответы детей: Здоровье – это сила.                                                                                      Воспитатель: Каких людей вы считаете сильными? Что нужно делать, чтобы быть сильными? (делать зарядку, заниматься спортом).                                                                                             Воспитатель: Правильно, сила укрепляет здоровье человека. Каким видом спортом занимается кто-нибудь из вас?  А какими видами спорта можно заниматься вам зимой?                                                                                          (Задается несколько раз тот же вопрос «Что такое здоровье?» Если дети не могут ответить значит, пишем в столбик «Что хотелось бы узнать?»).                                                                                                            Воспитатель: Что же такое здоровье?                                                                                                                                   Предполагаемые ответы детей: Здоровье – это чистый воздух.                                                     Воспитатель: Человек не может жить без воздуха. В каждом из нас есть воздух. Вы вчера проверили  это на опыте с водой.                                                       - Почему образуются пузырьки в воде?                                                                                                                              - Где в организме человека находится воздух? (ответы).                                                    - Каким воздухом должен дышать человек? (ответы детей).                                             - Что для этого нужно делать? (проводить как можно больше времени на свежем воздухе).                                                                                            Воспитатель: Правильно, ребята, человеку полезен чистый свежий воздух, он необходим для здоровья.   Так и запишем.                                                                                             - Кто ещё знает, что же такое здоровье?                                                                                      Предполагаемые ответы детей: быть чистым и опрятным.                                                                     Воспитатель: Для чего надо мыть руки, лицо, вообще мыться?                                                                - А зубы нужно чистить? Сколько раз? А что будет, если мы не будем чистить зубы? Назовите предметы личной гигиены и для чего они предназначены?                                                                                                                                - Для чего нужен носовой платок? А почему мы должны закрывать рот при кашле или чихании?                                                                                                     Предполагаемые ответы детей: Чтобы микробы не разлетались в разные стороны.                                                                                                        Воспитатель:  А что такое – гигиена, как вы понимаете это слово?                     (Если дети не могут ответить на какой то вопрос значит, пишем в столбик «Что хотелось бы узнать?»).                                                                                                                                                                                                                 Воспитатель:  Как должен питаться здоровый человек?                                                          Предполагаемые ответы детей: кушать полезные продукты, овощи, фрукты, чай с лимоном пить.                                                                                        - А что такое витамины?                                                                                                               - Какие витамины вы знаете? А в каких продуктах содержаться витамины?                                                                                                                                                                                                       Воспитатель:  А для того, что бы сохранить свое здоровье, необходимо соблюдать режим дня. Вы знаете, что такое режим дня?                                            Что ещё вам хотелось бы узнать по этой теме? (записываем в план)                              - Какие продукты полезны для здоровья.                                                                         - Как сохранить здоровье?                                                                                                      - Что такое режим дня?                                                                                                                  - Что такое микробы?                                                                                                                           - Откуда берутся болезни?                                                                                                     Что сможем сделать, чтобы узнать?                                                                                                          - Спросить у мамы, папы, бабушки, дедушки.                                                                                                                          - Прочитать в энциклопедии.                                                                                                            - Посмотреть альбомы о спорте.                                                                                       - Сходить в библиотеку.                                                                                                          - В интернете.                                                                                                                                                         - В мультиках.                                                                                                                                       - В играх.                                                                                                                                  - А сейчас я приглашаю вас позаботиться о своем здоровье и сделать гимнастику для глаз «Солнышко».                                                                                          Деление на группы.                                                                                                   Воспитатель: Сегодня у нас работает центр творчества, познавательный центр, центр конструирования. Посмотрите, что я приготовила для вас в разных центрах.                                                                                                                                                                                         В центре творчества  я приготовила для вас:                                                                                   - раскраски «Виды сорта». Можно их раскрасить и собрать в книгу и написать интересные рассказы про свой любимый вид спорта - 2 ребенка;                                                                                                                                  - шаблоны для обведения и последующей штриховки «Овощи», «Фрукты».      В дальнейшем мы сможем сделать книжечку «Полезные и вредные продукты» (2);                                                                                                                                         - пластилин. Можно сделать поделку, например «Ваш любимый вид спорта» (2);                                                                                                                                 - картинки  разных продуктов, в которых содержаться витамины. Прямо сейчас вы сможете создать коллаж  «Где живут витамины» (2).                                                                         В познавательном центре вас ждут:                                                                              - энциклопедии о здоровье, спорте, новые книги с рассказами. Их можно  посмотреть, найти информацию о здоровье, которую мы сможем  в дальнейшем прочитать и поиграть в познавательные игры  (2).                                                                Центр конструирования.  Что бы быть здоровым, надо заниматься спортом. Когда мы с вами ходили на экскурсию к школе, мы видели большой стадион, на котором занимались ребята школьники. Я вам предлагаю построить свой стадион, на котором вы хотели бы заниматься спортом. Можно добавить что-то своё. У вас есть много разного строительного материала, а также планы и схемы постройки  (2).                                                                                                                Воспитатель:  Подумайте и решите, кто в какой Центр пойдёт работать, и какой план у вас будет сегодня. Кого вы позовете с собой?                                                                                                    Ребята, кто уже сделал свой выбор? Пожалуйста, можете поставить знак на «экране  занятости» и  идти работать.                                                                                 - Тем, кто ещё не решил, я сообщаю, что я буду сегодня работать в познавательном центре, кто хочет пойти со мной? В этом центре вы можете узнать из энциклопедий о здоровье человека, рассмотреть картинки по теме, отгадать мои загадки.)                                                                                                     По ходу выполнения работы спросить у детей:                                                                                                                                                                      - Достаточно ли материалов или чего-то не хватает?                                                                       - Что нужно, чтобы задуманное вами осуществить?                                                                                                   - Чем могу помочь я? (Всё это позволило каждому самостоятельно спланировать свои действия на день, выбрать партнёров деятельности).                                                                                             Анализ деятельности.   Групповой сбор.                                                                       Сигнал «Змейка» к завершению деятельности:                                                                                                                          Эй-ка, эй-ка, эй-ка! Собирает змейка!                                                                                                       К месту сбора подходите, кто, что сделал – покажите!                                                     (Все собираемся вокруг стола).                                                                                  Если у каждой группы уже работа закончена, то работа презентуется всем детям, если работа не закончена, предлагаем закончить позже, в течение дня. С помощью атрибута (солнышко) - каждая рабочая группа подводит итог своей деятельности. При подведении итогов - говорит только тот ребенок - у которого в руках атрибут - (солнышко).                                                                                   Вопросы детям:                                                                                                                         - Кто хочет рассказать о своей работе?                                                                                            - Какие трудности ты встретил(а)?                                                                                                               - Что тебе удалось сделать сегодня?                                                                                                   - Получилось ли у тебя то, что ты задумал(а)?                                                                  - Как ты предполагаешь завершить работу?                                                                  - Какие материалы можно ещё использовать?                                                                      - Планируешь ли ты продолжить начатую работу?                                                       - Какой совет ты бы дал тому, кто решит завтра повторить твой план