"День здоровья" в старшей группе
материал

 День здоровья в старшей группе

Тема: «День здоровья»

Утро: Наблюдение за цветами в уголке природы – учить называть растения зигокактус, закрепить названия их частей – стебель листья.

Поручить Мише, Руслану полить цветы.

Худ.слово: С желтой серединкой, белая рубашка хороша. (Ромашка).

Дежурство по столовой поручить разложить ложки за столы подготовка к НОД Аристарх, Маша.

Беседа «О здоровом питании» - уточнить знания детей о пищеварении и его значении для роста и здоровья.

Игра хоровод «Кабачок» - упражнять детей в правильном согласовании действий текста.

Дид.игра «Полезно-вредно» - расширять представления и закреплять знания детей о вреде и пользе продуктов питания, формировать основы здорового образа.

НОД: 09.00–09.25-Художественно-эстетическое развитие–Аппликация

Тема: «Веселая зарядка»

П/с: Формировать чувство формы, пропорций, композиции, развивать умение создавать целостность изображения из отдельных частей. Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов и прямоугольников путем плавного закругления углов; продолжать формировать  умение пользоваться ножницами; закреплять умение наклеивать детали в указанной последовательности; передавать движения рук, ног, головы.

09.30-09.55-Физическая культура-Физическая культура

П/с: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча.

I Прогулка: Наблюдение за цветником - формировать представления детей о том, что цветы живые, они растут и изменяются; познакомить детей с названием цветов, их строением.

Худ.слово Мой сад с каждым днем увядает, Помят он, поломан и пуст.

Труд – собрать поломанные веточки с участка.

Дид.игра по ориентировке в пространстве «Бег к реке» - развитие быстроты, умения ориентироваться в открытом пространстве.

Под.игра «Выше ноги от земли» (бег, запрыгивание и спрыгивание), «Ловля обезьян» (бег, лазанье по гимнастической стенке), «Бездомный заяц» (бег) – повышение двигательной активности, развитие основных физических качеств: силы, ловкости, быстроты, выносливости, координации движений.

Инд.работа по ОВД с Фаей, Русланом прыжки в длину.

Инд. работа по развитие с Марком, Софой - закреплять знания детей о разных видах спорта, спортсменах

II Половина дня: Чтение С. Фруг «На катке»

Чтение Сергей Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»

Режиссерская игра «Стоматологическая поликлиника», «Больница» –побуждать детей отражать в игре свои знания и впечатления.

Инд.работа по развитию речи с Святославом, Русланом: закрепление навыки подбора слов на определенный звук.

Развлечение «Путешествие в страну здоровья» - формирование представлений о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Привить потребность в здоровом образе жизни, уважение к физическим упражнениям и занятиям спорт. Сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Самостоятельная работа по ИЗО «Лыжник» - Учить передавать характерные признаки фигуры лыжника (поза, костюм, атрибуты). Закрепить знания детей о лыжном виде спорта. Учить рисовать человека в движении.

Дид.игра «Да и нет» - уточнение и активизация знаний детей о факторах влияющих на здоровье, развитие быстроты реакции.

II Прогулка: Наблюдение за осадками - характер осадков в сентябре – дождь и туман.

Худ.слово Все тучи, тучи. Дождик. Холодный, словно лед

Под.игра «Смелые ребята» - упражнять в быстром беге, развивать ловкость. «Северные олени» - закрепить умение передвигаться вперед на двух ногах.

Мал.под.игра «Щука» - координация речи с движением, развитие общих речевых навыков, обогащение словаря, развитие творческого воображения и двигательной подражательности, обучение элементам пантомимы.

Дид.игра по развитию речи «Утро начинается…» - приучать детей к выполнению режима дня, закреплять виды деятельности, проводимые в разное время суток.

Труд - привести в порядок клумбы на участке.

Инд.работа по ОВД Василина, Миша развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Вечер: Рассматривание сюжетной картины «Спорт» совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана.

Просмотр мультфильма «Доктор Айболит» - учить сопереживать героям, радоваться за них.

Дид.игра «Личная гигиена» - закреплять знания о предметах личной гигиены для мытья и умывания, последовательность действий, способствовать формированию привычки к опрятности.

Инд.работа по лепке Аристарх, Саша М. закреплять умение задумывать образ спортсмена и передавать несложные движения, лепить последовательно;

Настольно печатная игра «Аскорбинка» - расширение и актуализация знаний детей о витаминах и полезных продуктах.

Решение проблемной ситуации «Если ты заболел» - закрепление знаний и формирование навыков поведения во время болезни.

Работа с родителями: Папка – передвижка «Здоровый образ жизни»