«Зайчата и бельчата — спортивные ребята!»
методическая разработка (младшая группа)

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

1

Воспитатель сообщает детям:

Вы, ребята, подойдите

На меня все посмотрите,

С вами мы пойдем гулять,                                      

В лес зверушек навещать.

Мы шагаем, мы шагаем,

Прямо по дорожке,

Хорошенько поднимаем

Выше наши ножки!

Вот пришли в чудесный лес,

Здесь полным - полно чудес!

Дети проявляют инициативность, развивают свободное общение со взрослым и сверстниками.

Дети стараются идти, высоко поднимая ноги, по показу воспитателя.

2

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Любит красную морковку,

Грызёт капусту очень ловко,

Скачет он, то тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой?

По деревьям ловко скачет,

И в дупло орешки прячет.

Что же это за зверек?

Угадай скорей, дружок!

Я люблю орешки,

А наряд мой прост:

Меховая шубка

Да пушистый хвост.

Предполагаемые ответы детей (заяц, белка).

Сюрпризный момент - появление Зайчика и Белочки.

Приветствие детей с героями. Произнося волшебные слова, воспитатель делит мальчиков и девочек на две команды- зайчики и белочки.

3

Воспитатель объясняет детям:

Чтоб здоровым быть и крепким,

Спортом занимайтесь, детки!

Прыгай, бегай и играй,

Никогда не унывай!

Дети проявляют положительные эмоции; активизируется речь.

4

Воспитатель спрашивает у ребят:

Будем с вами заниматься и здоровья набираться? 

Воспитатель предлагает детям сделать зарядку, размяться. Спрашивает готовы ли маленькие спортсмены?

Воспитатель хвалит детей.

Дети положительно реагируют на слова воспитателя.

Совершенствуют навык ходьбы, бега, прыжка, согласовывая движения рук и ног.

Ребята встают в круг вместе с воспитателем и выполняют упражнения под музыкальное сопровождение «Выглянуло солнышко из-за серых туч». 

5

Воспитатель интересуется у детей готовы ли они преодолеть препятствия?

Воспитатель обращается к детям:

Вам, Зайчата и Бельчата, часто приходится бегать по лесу, перепрыгивать через ветки, пролезать под кустиками. Вот мы сейчас и посмотрим, как хорошо это у вас получается.

Воспитатель хвалит детей за выполнение игровых упражнений.

Дети положительно реагируют на слова воспитателя, активизируется речь.

Дети выполняют игровые упражнения: упражняются в ходьбе по деревянной дорожке (ограниченная поверхность, боковой приставной шаг по прямой линии, перешагивание), перешагивают дуги, бегают змейкой, подлезают под большим обручем. Развивается чувство равновесия.

Малыши проходят испытание под весёлую и задорную музыку.

6

Воспитатель сообщает детям, что здоровье - это не только спорт, но и правильное питание.

Воспитатель уточняет у детей какие запасы в норках делают лесные зверята – зайчики и белочки.

Предполагаемые ответы детей (орехи, грибы, ягоды, морковь, капуста).

Обогащают словарный запас.

7

Воспитатель предлагает посмотреть, в чьих тайничках - кладовочках больше запасов спрятано; поясняет детям, что девочки несут припасы Белочке в корзинку с красной ленточкой, а мальчики для Зайчика с синей.

Воспитатель хвалит детей за выполнение игрового задания.

Дети положительно реагируют на слова воспитателя, поддерживают инициативу.

Дети справляются с игровым заданием.

Игра-эстафета с мячиками. В большой корзине разноцветные мячики, дети по команде относят их в две корзинки. Во время игры-эстафеты звучит весёлая музыка.

8

Воспитатель уточняет у детей умеют ли зайчики и белочки спасаться от врагов?

Кто может съесть зайчиков и белочек?

Воспитатель хвалит детей за ответы.

Дети проявляют инициативность.

Предполагаемые ответы детей (Волк! Зубами щёлк!)

9

Воспитатель предлагает детям поиграть в весёлую игру «Найди свой домик»:

Буду в бубен я играть -

Выходите погулять.

Если бубен замолчит,

Каждый в домик свой спешит!

Воспитатель хвалит детей.

Дети поддерживают инициативу, проявляют положительные эмоции.

Игра с бубном. На участке для прогулок раскладываются разноцветные гимнастические обручи (домики зайчат и белочек). Когда звучит бубен, дети произвольно бегают по участку, когда бубен замолкает, дети должны быстро вернуться в свой "лесной домик".

10

Воспитатель сообщает детям, что они стали сильными, здоровыми, ко всему готовыми и заслужили награду! Зайчик и Белочка раздают детям медали на ленточках. Звучит весёлая музыка.

Дети проявляют положительные эмоции, благодарят Зайчика и Белочку.

11

Воспитатель и дети прощаются с Зайчиком и Белочкой. Ритуал прощания детей.

Дети проявляют инициативность. Активизируется речь у детей.

12

Воспитатель спрашивает у детей, кто приходил к ним в гости? Чем нужно заниматься, чтобы быть здоровым и крепким? Какие запасы в норках делают лесные зверята – зайчики и белочки (орехи, грибы, ягоды, морковь, капуста). Кто может съесть зайчиков и белочек? (Волк! Зубами щёлк!)