Комплекс артикуляционной гимнастики
картотека (старшая группа)

№1

"НАКАЖЕМ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК"

Улыбнуться. Пошлепать язык между губами - пя-пя-пя... Покусать кончик языка зубками. Движения чередовать.

Упражнение расслабляющее, релаксационное; чередовать с трудными для ребенка упражнениями (а у каждого малыша свои трудности).

№2

"БЛИНЧИК"

Улыбнуться.
Приоткрыть рот.
Положить широкий язык на нижнюю губу.

Упражнение расслабляющее, релаксационное, язык в покое до счета 10.

№3

"ЗАБОРЧИК"

Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы.

 Простое, но очень важное упражнение, особенно для детей с дизартрическим компонентом. Мышцы должны спокойно держаться до счета 10. Если губы сползают в исходное положение , подергиваются - пусть в начале ребенок придерживает указательными пальцами уголки рта.

№4

"ОКОШКО"

Широко открыть рот - "жарко".
Закрыть рот - "холодно".

Упражнение лучше делать от Заборчика: если зубы хорошо обнажены - то Окошко и получится качественно, и ребенку в зеркало будет хорошо видно ,что делает его язычок.

№5

"ДУДОЧКА"

С напряжением вытянуть вперед губы (зубы вместе).

Если есть трудности в выполнении - поиграйте : в поцелуи, какой пятачок у поросенка, покрутите этим пятачком по- и против часовой стрелки; слегка массируя пальцами, вытягивайте губы малыша вперед. Хорошо в динамике сочетать Заборчик-Дудочка.

№6

"ШАРИК"

Надуть щеки. Сдуть щеки.

Чтобы было интересней надувать Шарик и для профилактики звуков В,Ф -прикусить верхними зубами нижнюю губу -ффф - вот и надутый шарик - указательными пальцами как бы проткнуть щеки - вот и сдулся шарик.

7

"СЛОНИК ПЬЕТ ВОДИЧКУ"

Образовать хобот слоника, вытянув вперед губы трубочкой, набирать водичку, слегка при этом причмокивая.

Разжимая-зажимая кулачки, малыш помогает слонику набирать воду - пппффф и ладошку открыть над головой - слоник освежил себя водой.

№8

"ОРЕШКИ"

Рот закрыт.
Кончик языка с напряжением поочередно упирается в щеки.
На щеках образуются твердые шарики - "орешки".

Хорошо укрепляется кончик языка, твердость которого важна при выполнении звука Л. Можно оказать сопротивление с внешней стороны щеки при помощи указательного пальца.

№9

"ПАРОХОД ГУДИТ"

Губы в улыбке.
Открыть рот.
С напряжением произнести долгое "ы..."

Попросить ребенка во время произнесения звука выдвинуть нижнюю челюсть вперед.

№10

"ПОЙМАЕМ МЫШКУ"

Губы в улыбке.
Приоткрыть рот.
Произнести "а..." и прикусить широкий кончик языка (поймали мышку за хвостик).

Основное упражнение для постановки звука Л.

№11

"ЧАСИКИ"

Улыбнуться, открыть рот.
Кончик языка, как стрелку, переводить из одного уголка рта в другой: тик-так.

В некоторые упражнения вводите произвольность, просите ребека следовать инструкции. Например, словесная: язычок влево - вправо, зрительная: следи внимательно за моим пальцем - куда палец, туда и язычок. Зрительная ОПОРА!

№12

"ЧИСТИМ ЗУБКИ"

Улыбнуться, открыть рот.
Кончиком языка с внутренней стороны "почистить" поочередно нижние и верхние зубы.

Опять следуем за словесной инструкцией: язычок вверх - вниз, или следим за пальцем, движение выполнять только тогда, когда поступила команда.

13

"ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ"

Улыбнуться.
Открыть рот.
Широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу.

Если язык сужается - хорошо делать упражнение от Блинчика, если есть трудности в верхнем подъеме - намажьте верхнюю губу сладостью. Вкусно!

№14

"ИНДЮКИ БОЛТАЮТ"

Губы в улыбке.
Широким языком облизать верхнюю губу (в быстром темпе).

При трудности в выполнении - делать от Вкусного варенья, потихоньку увеличивая темп.

№15

"ЧАШЕЧКА"

Улыбнуться.
Широко открыть рот, высунуть широкий язык и придать ему форму чашечки.

Основное упражнение на постановку шипящих звуков. Чтобы Чашечка получилась, лучше делать ее от Блинчика: язык должен быть расслабленным. Можно попросить малыша подуть на чай, ведь при произношении шипящих воздух идет теплый.

№16

"ЛОШАДКИ"

Губы в улыбке.
Приоткрыть рот.
Пощелкать языком (как щелкают лошадки).

Лучше всего это упражнение получается по подражанию.

№17

"ГРИБОЧЕК"

Улыбнуться, пощелкать языком (как лошадки), при щелканьи присосать широкий язык к небу: это шляпка гриба, а уздечка под языком - ножка.

Рекомендуется детям с короткой подъязычной уздечкой, до счета 10 держите ножку гриба, только потом "срывайте". Если упражнение не получается, скажите ребенку, что это похоже на очень медленную Лошадку.

№18

"ГАРМОШКА"

Улыбнуться.
Сделать "грибочек".
Не отрывая языка открывать и закрывать рот, зубы не смыкать.

Очень хорошо растягивается подъязычная уздечка.

№19

"МАЛЯР"

Губы в улыбке.
Приоткрыть рот.
Кончиком языка погладить, "покрасить" нёбо.

Упражнение тренирует верхний подъем языка.

№20

"КАЧЕЛИ"

Улыбнуться.
Открыть рот.
На счет 1 - кончик языка за верхние зубы.
На счет 2 - кончик языка за нижние зубы.

Следите, чтобы рот у ребенка не закрывался.

№21

"ПАРАШЮТИК"

На кончик носа положить ватку.
Широким языком в форме чашечки, прижатым к верхней губе, сдуть ватку с носа вверх.

Это упражнение вырабатывает сильную воздушную струю, которая необходима для шипящих и Р,РЬ.

№22

"БАРАБАНЩИК"

Улыбнуться.
Открыть рот.
Кончиком языка постучать за верхними зубами "дэ-дэ-дэ".

Основное упражнение для постановки Р,РЬ. Если рот закрывается, язык падает - примените механическую помощь: пусть ребенок зажмет палочку шириной 1 см зубами (для начала можно счетную палочку), язык "стучит" над палочкой.

№23

"ЗАГНАТЬ МЯЧ В ВОРОТА"

Ватку (мячик) положить на широкий язык.
Дуть на зажатый между губами язык (щеки не надувать).

Если щеки надуваются - пусть ребенок придерживает их ладошками.

№24

"КИСКА СЕРДИТСЯ"

Губы в улыбке. Рот открыт, кончик языка упирается в нижние зубы.
На счет 1 - выгнуть язык горкой, упираясь кончиком в нижние зубы.

Основное упражнение на постановку свистящих. Если язычок не держится за зубами - ребенок может придерживать его указательнм пальцем. Если воздушная струя идет по всей плоскости языка - проложите дорожку с помощью зубочистки вдоль плоскости языка посередине.