Здоровьесбережение по средствам экологического воспитания
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида  « Теремок»

г. Урень  Нижегородской области

                              Из опыта работы:

         «Реализация   здоровьесберегающих технологий

               по средствам экологического воспитания

                          детей дошкольного возраста».

                                                                                          Выполнила:

                                                                                          Воспитатель

                                                                                          Красильникова О.В.

Здоровье ребенка следует рассматривать как состояние гармонии между ребенком и окружающей средой. Экология и здоровье неразрывно связаны между собой.

Цель здоровьесберегающих технологий в экологическом воспитании дошкольников - это обеспечение высокого уровня здоровья, осознанного отношения к растительному и животному миру, способность чувственному восприятию мира и эмоциональному благополучию ребёнка, научить бережному отношению к своему здоровью и природе. Эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения в природе, оказание самопомощи и помощи другим.

Применение технологии здоровьесбережения в экологическом воспитании обеспечивают становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, окружающей среды, эмоциональный комфорт и позитивное самочувствие в процессе общения со сверстниками, с природными объектами.

В дошкольном возрасте дети активно учатся созерцать природу, сосредотачивать внимание на объектах природы, сочувствовать людям и сопереживать всему живому.

Солнце, воздух и вода – только на природе мы соединим все эти факторы воедино.

Самым эффективным методом по здоровьесбережению в экологическом воспитании является проведенная работа с детьми на свежем воздухе:

-В тёплое время года проводим приём детей на улице и утреннюю гимнастику.

-Проводим физкультурные занятия.

-Подвижные игры, упражнения с экологической направленностью («Найди дерево», «Лиса и цыплята», «Птички в гнёздышках», «У медведя во бору»)

-Ароматерапию: вдыхание аромата различных растений

-Зрительную гимнастику: наблюдаем за листопадом, насекомыми, птицами, животными и т. д.

-Слушаем различные  звуки  природы.

-Развиваем  мелкую моторику: игры с природным материалом.

-Экспериментирование  и игры с песком и водой.

-Терморегуляцию организма: правильный подбор одежды в разное время года.

-В зимний период: метание снежков, катание на санках.    

Занимаясь на свежем воздухе, при различной температуре воздуха, в соответствующей одежде, ребенок повышает защитные силы организма и обменные процессы. В процессе занятий, игр на свежем воздухе дети познают явления природы, приобретают знания о свойствах снега, воды, льда, о скольжении, торможении, у них значительно повышается словарный запас, развивается товарищеская взаимопомощь, дисциплина, согласованность действий в коллективе, смелость, выдержка, решительность.

      Положительные эмоции очень важны для здоровья, их можно получить только от общения с природой: мы  учим их прислушиваться к себе, к звукам природы, развиваем осязательные ощущения (сначала трогаем настоящие объекты природы, затем воображаемые) и просто любуемся окружающим пейзажем.

     Мы стремимся к тому, чтобы дети стали более выносливыми, закаленными, ловкими, дружными, заботливыми, а главное здоровыми. Чтобы ценили природу – потому что она источник нашего здоровья и радости.

Опыт моей работы с детьми по здоровьесбережению и экологическому воспитанию показывает, что при разнообразии видов деятельности, интегрированному подходу в развитии и обучении ребенка, способствует формированию не только экологически грамотного, но и всесторонне развитого, здорового человека.

   Комплексное, систематическое оздоровление детей в процессе экологического воспитания, повышения знания уровня родителей и детей в области сохранения и укрепления здоровья, здорового образа жизни, их систематическое, экологическое просвещение способствуют повышению уровня физического здоровья в целом.