Обобщение опыта работы по теме «Формирование привычки здорового образа жизни дошкольников через использование здоровьесберегающих технологий»
методическая разработка

Слайд 1

Обобщен опыт работы по теме «Формирование привычки здорового образа жизни дошкольников через использование здоровьесберегающих технологий» Болбякова Ольга Анатольевна. МО «ЦО №2» г. Ясногорска Тульской области. Детский сад «Светлячок»

Слайд 2

Актуальность Здоровье и здоровый образ жизни пока не занимают первые места в иерархии потребностей человека нашего общества. Сейчас практически не встретишь абсолютно здорового ребенка. В связи с ухудшающимся уровнем здоровья воспитанников, существует необходимость организации НОД акцентом на решение оздоровительных задач физического воспитания, не нарушая при этом образовательной составляющей процесса. Поэтому перед каждым педагогом возникают вопросы: как организовать деятельность дошкольников на занятии, чтобы дать каждому ребенку оптимальную нагрузку с учётом его подготовленности, группы здоровья? Как развивать интерес к занятиям физкультуры, потребность в здоровом образе жизни?.

Слайд 3

Теоретическое обоснование опыта «Формирование привычки здорового образа жизни дошкольников через использование здоровьесберегающих технологий образования». Гипотеза исследования – при применении здоровьесберегающих технологий уровень посещаемости выше, а процент заболеваемости ниже. Объект исследования : процесс обучения и воспитания в дошкольном учреждении. Предмет исследования : Создание условий для реализации здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе.

Слайд 4

Цель опыта выявление механизмов и методов внедрения здоровьесберегающих технологий, с помощью которых можно организовать физическое воспитание в ДОУ таким образом, чтобы оно обеспечивало каждому ребенку гармоничное развитие, помогало ему использовать резервы своего организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения его уровня; приобщение детей к физической культуре и здоровому образу жизни.

Слайд 5

Задачи опыта изучение научной, психолого-педагогической и методической литературы по проблеме (изучить уровень разработанности проблемы внедрения здоровьесберегающих образовательных технологий в ДОУ); воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни и повышение значимости занятия физической культурой через взаимодействие с семьями воспитанников с использованием здоровьесберегающих технологий; создание условий для физкультурно-оздоровительной работы в детском саду; повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения; повышение компетентности родителей в вопросах укрепления и сохранения физического и психического здоровья дошкольников;

Слайд 6

Подготовительный этап:

Слайд 7

Внедренческий этап: Составила перспективное планирование занятий по ФИЗО для своей группы. Разработала перспективный план досуговых мероприятий с детьми. Сделала картотеку подвижных и пальчиковых игр с подробным описанием каждой игры. Подобрала и применила комплексы закаливаний для детей с учётом того, чтобы родители в домашних условиях также могли их выполнять. Для комплексного охвата детей подобрали с медицинской сестрой упражнения для самомассажа.

Слайд 8

Технология реализации опыта - инновационных здоровьесберегающих технологий в физкультурно- оздоровительной деятельности: -внедрение новых здоровьесберегающих технологий в деятельность группы; -использование валеологических приемов для мотивации к здоровому образу жизни; -использование ИКТ для более наглядной демонстрации преимущества здорового образа жизни. Содержание работы с детьми определяется в соответствии с «Федеральными государственным образовательным стандартом дошкольного образования». Основные направления работы: - валеологическое ; -диагностическое; -физическое; -оздоровительное-коррекционное; -психоэмоциональное.

Слайд 10

Результативность опыта

Слайд 14

Самооценка обобщенного опыта работы: Для достижения этой цели необходимо формировать у дошкольников знания о том, как сохранить и укрепить своё здоровье, навыки здорового образа жизни, формирование потребности и желаний к улучшению деятельности своего здоровья, поскольку самое ценное у человека - это жизнь, самое ценное в жизни- здоровье. Забота о формировании привычек здорового образа жизни ребёнка должна начинаться с обеспечения четко установленного режима дня, создание оптимальных гигиенических условий, правильного питания, выполнения ежедневных утренних зарядок, закаливания организма, что способствует правильному формированию физических качеств детского организма, профилактике различных заболеваний.