конспект утренней гимнастики в средней группе
план-конспект занятия

Опубликовано 25.02.2023 - 4:52 - Казанцева Светлана Юрьевна

гимнастика с использованием медитационного упражнения.

Скачать:

Вложение	Размер
gimnastika_v_sr.gr_.docx	20.92 КБ

Предварительный просмотр:

Утренняя гимнастика в средней группе №18

Воспитатель Казанцева С.Ю.

Цель: Способствовать пробуждению организма и созданию положительного настроения на день.

Задачи:

Образовательные:

Способствовать формированию двигательных навыков: ходьбы, бега, прыжков;
Способствовать развитию самостоятельности и инициативы;

Развивающие:

Развивать умение выполнять упражнения в заданном темпе;
Способствовать развитию навыков взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками;

Воспитательные:

Воспитывать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Оборудование: мешочек с разными видами шариков и мячиков, кусочек ваты, шелка. Магнитофон, спокойная музыка

Части	Содержание	Дози-ровка	Темп	ОМУ
	Мотивация			Дети заходят в зал и находят письмо. Воспитатель читает: «Приходите ко мне в гости, очень хочу найти друзей. Вузель.». воспитатель предлагает отправиться в гости к Вузелю и узнать, кто же это такой, предупреждает, что дорога не простая, осилит ее только тот, кто правильно выполнит все задания.
1 часть вводная	Ходьба по залу Корригирующие упражнения, чередующиеся с ходьбой Ходьба на носочках. Ходьба на внешней стороне стопы. Бег в колонне по одному. Перестроение в 3 звена.		Средний Средний медлен быстр	«Весело шагаем, Ноги поднимаем, Раз – два, раз – два Ноги поднимаем» «На носочках ходят мыши, Так, чтоб кот их не услышал Тише, мыши, не шумите Кота Ваську не будите» «Вот веселый медвежонок – Косолапый он с пеленок. Любит мишка танцевать И с ребятами играть» А теперь мы поспешим, За котенком побежим.
2 часть Основ-ная	О – р упражнения. «Бабочки проснулись» И.п. Основная стойка. В. 1 – руки в стороны 2 – руки за голову 3 – руки в стороны 4 – и.п. «Совушка» И.п. Стоя на коленях, руки на поясе. В. 1 – поворот влево 2 – и.п. 3 – поворот вправо 4 – и.п. «Аист» И.п. Сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади. В. 1 – поднять левую ногу 2 – и.п. 3 – поднять правую ногу 4 – и.п. «Гусеничка» И.п. Лежа на животе, руки прямые. В. 1 – прогнуться, руки вперед, ноги слегка приподнять. 2. и.п. 5. «Кузнечики» И.п. О.с. В. Прыжки на двух ногах на месте чередуя с ходьбой.	4 – 6 4 – 6 4 – 6 4 р. 2р по 8 пр.		Бабочки проснулись, Солнцу улыбнулись. Совушка сова большая голова, на суку сидела, в стороны глядела Аист, аист длинноногий Покажи домой дорогу. Отвечает аист мой: Топай правою ногой, Топай левою ногой И тогда придешь домой. Вупсинь, Пупсинь для порядка, тоже делают зарядку Поднимайте плечики, Прыгайте кузнечики. Выше, выше, высоко Прыгай быстро и легко
3 часть заклю-чительная	Перестроение в круг, спокойная ходьба по залу. Медитационное упражнение (Х. Баум)			Вот мы в волшебном лесу, как здесь хорошо и спокойно. Пройдем потихоньку и поищем Вузеля. Усаживайтесь в круг, - говорит воспитатель, - закройте глаза и послушайте мой рассказ.(звучит тихая спокойная музыка)

Медитационное упражнение «Вузель».

Вузель – маленький лесной зверек, вовсе не ёж, хотя и весь в иголках. Он скорее напоминает рыбу, не способную жить в воде. В один прекрасный день Вузель пошел гулять по лесу. Он так обрадовался, найдя мяпа (достается кусочек ваты и передается детям по кругу). Он долгое время кувыркался и валялся в нем. Вдруг он почувствовал необычный запах. Этот запах притягивал его каким – то магическим ароматом. И Вузель покатился на запах, вдыхая по пути множество ароматов. И вот перед ним оказался луг. Сколько же красивых цветов росло на этой поляне, а какой чудесный запах! И Вузель стал трогать лепестки цветов (передаются кусочки шелка).

«Ах, если бы у меня был друг, которому я смог бы показать эти красивые цветы!». Но он еще никогда не встречал ни одного Вузеля, кроме себя самого и не знал, будет – ли у него, когда – нибудь друг. В нем с необычной силой пробудилось желание встретить кого – то похожего на себя. и Вузель бросился на поиски.

(Воспитатель достает из мешочка множество круглых предметов – шарики, мячики разные по форме, весу, размеру, жесткости и фактуре поверхности. Под конец вынимается еще один мячик с пупырышками)

Вот и нашелся друг для Вузеля.

Литература:

Елжова Н.В. «Здоровый образ жизни в образовательном учреждении». Ростов-на-Дону «Феникс 2011 г.
Пензулаева Л.И. физическая культура в детском саду (средняя группа). М. Мозаика – Синтез 2015
Широкова Г.А. оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении. Ростов-на-Дону «Феникс» 2009

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект утренней гимнастики для средней группы с элементами кинезиологической и дыхательной гимнастики и с упражнениями для профилактики нарушения осанки.

Конспект утренней гимнастики для средней группы с элементами кинезиологической и дыхательной гимнастики и с упражнениями для профилактики нарушения осанки....