КВН «Я здоровье берегу - быть здоровым я хочу».
план-конспект занятия (старшая группа)

Бутенко Ирина Николаевна, воспитатель

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №40

Россия  Белгородская область г.Белгород

КВН «Я здоровье берегу - быть здоровым я хочу».

Цель:  учить детей заботиться о своём здоровье, формировать привычки здорового образа жизни, развивать способность к умозаключениям, воспитывать у детей стремление быть здоровым.  Оборудование: эмблемы команд для каждого ребёнка  и по одной для жюри; спортивная одежда и теплая; два комплекта карточек с изображением режимных процессов (утреннее пробуждение, гимнастика, умывание, завтрак и т.д.);  2 мешочка, в одном из которых лежат овощи, фрукты, йогурты, шоколадка, булочки, сушки, конфеты, в другом - игрушки. Магнитофонная запись  любой ритмичной музыки и заставки к игре  КВН.

Ведущий.

- Внимание! Внимание! Внимание! Мы начинаем КВН. Все мы хотим быть здоровыми, сильными, красивыми. Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что же поможет нам стать такими. В нашей игре участвует две команды. Поприветствуем их. Команда «Крепыши» и команда «Здоровячки».  

Конкурс «Эмблемы».

Команды заранее готовят свои эмблемы. Капитаны отдают по одной эмблеме жюри. Жюри оценивает, чья эмблема получилась лучше.

Конкурс «Домашнее задание».

- Вы все знаете, что «Чистота залог здоровья». Для того чтобы вы могли успешно бороться с микробами, вам нужны помощники. Про них наши участники и загадают загадки.

Загадки команды «Крепыши»:

1. Ускользает, как живое,  

Но не выпущу его.

Белой пеной пенится,  

Руки мыть не ленится. (Мыло)

2.  Волосистою головкой  

 В рот она влезает ловко  

И считает зубы нам

По утрам и вечерам.  (Зубная щётка)

3. Вот какой забавный случай:

Поселилась в ванной туча.

Дождик льется с потолка

Мне на спину на бока.

До чего ж приятно это!

Дождик теплый, подогретый, На полу не видно луж.

Все ребята любят …(Душ)

Загадки команды «Здоровячки ».

1. « А о чем я расскажу?» -  

 говорит дорожка.

Два вышитых конца,

Помойся ты немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в пол дня  

Испачкаешь меня. (Полотенце)

2. Лёг в карман и караулит

Реву плаксу и грязнулю,

Им утрёт потоки слез,         

Не забудет и про нос. (Носовой платок)  

3. Хожу- брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа)

 Конкурс «Разминка».

  - А теперь я загадаю вам загадки, только отгадки вы вслух не произносите, а покажите их.

1. Вот гора, а у горы две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит, то заходит, то выходит. (Нос)      

 2. Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)

3. У двух матерей по пяти сыновей. Одно имя всем. (Руки, пальцы)

Ведущий - «Вы все правильно показали. А теперь я буду называть части тела, а вы до них дотрагивайтесь ладонями. Посмотрим, какая команда все покажет правильно и быстро. Приготовились! Начали!

Щеки…колени…локоть...подбородок…затылок…бока…темя…ухо…переносица…живот…пятки…подмышки…ключицы…шея»

Конкурс капитанов.

Ведущий - «Здесь разложена одежда. (Указывает на спортивную одежду)

Капитан команды «Крепыши» должен выбрать себе одежду для занятий спортом на улице, а капитан «Здоровячков» - для физкультурных занятий в помещении. Каждый из капитанов должен обосновать свой выбор»

Конкурс «Режим дня»

Ведущий - «Что такое режим дня? Это распорядок дня, что мы должны выполнять каждый день. Например, каждое утро мы умываемся, чистим зубы, завтракаем, придя с прогулки мы обязательно помоем руки, а перед сном – ноги. На этих карточках изображены различные режимные процессы (Комплекты карточек даются командам). Попробуйте разложить карточки по порядку. Одну за другой, так как вы выполняете распорядок каждый день.

 Конкурс – эстафета «Поиски на ощупь».

Ведущий - Перед нами два волшебных мешочка, в них лежит всякая всячина. Слушайте внимательно задания.

«Ребята очень рады бывают шоколаду,

А я считаю вкусной морковку и капусту»

В этом мешке лежат всякие продукты. Ребята «Крепыши» по очереди подбегают к мешку и, не глядя, достают продукты, которые полезны для нашего здоровья. А какие это продукты?

Дети отвечают.

 - Полезные продукты «Крепыши» выложат  вот на этот поднос.

Ведущий - Для «Здоровячков» другое задание. Как известно, хочешь быть стройным, занимайся физкультурой. В этом мешочке среди разных игрушек, вы должны на ощупь найти и достать предметы, необходимые для занятий спортом и положить их в эту коробку. (Показывает мешочек с игрушками).    

Музыкальная разминка

- Кто спортом занимается, с болезнями не знается. Приглашаем всех на ритмическую гимнастику.

Дети выполняют комплекс ритмической гимнастики, по показу ведущего,  под фонограмму любой ритмичной музыки.  

Подведение итогов.

Ты с красным солнцем дружишь,

Волне прохладной рад,

Тебе не страшен дождик,  

Не страшен снегопад.

Ты ветра не боишься,

В игре не устаёшь,

И рано спать ложишься,

И с солнышком встаёшь.

Зимой на лыжах ходишь,

Резвишься на катке,
А летом загорелый -

Купаешься в реке.

Ты любишь бегать, прыгать,

Играть тугим мячом,

Ты вырастишь здоровым!

Ты будешь силачом! (С.Островский)

Детям вручаются призы – витамины.