Научим мишку чистить зубы
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по валеологии

во 2-ой младшей группе

«Научим Мишку чистить зубы»

Воспитатель: Архипова Л.Н.

г. Калининград.

Программное содержание: Продолжать знакомить с правилами личной гигиены. Дать понятие здоровый зуб, больной зуб. Уточнить знания детей о полезных и вредных продуктах для зубов
Познакомить детей с методами ухода за зубами (чистка зубов, полоскание рта после еды, посещение стоматолога). Развивать речь детей, познакомить с новым словом – стоматолог. Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
Предварительная работа: Беседа с детьми о полезных и вредных для зубов продуктах; рассматривание картин для чего нужны зубы животным; чтение художественной литературы: «Крокодил и птичка Тари» Янина Миллиз, И. Гурина «Про больные зубы», С. Михалков «Как у нашей Любы...»;

Ход:

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй вольный ветерок.

Здравствуй маленький дружок!

Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

В группу входит мишка с перевязанной щекой:

-О-о-ой!  Как у меня болят зубы.

Вос-ль: Что случилось, Миша?

М.- Я сегодня на завтрак съел много конфет. И у меня разболелись зубы.

Вос-ль:  Мишка маму плохо слушал

                И конфеты только кушал.

                Заболел зуб у него.

                Заревел наш мишка о-о-о-о!

Вос-ль: Ребята, разве можно столько конфет сразу кушать? (показывает фантики)

Дети: нет.

Вос-ль: Совсем ты, Мишка, о своих зубах не заботишься.

М.- А как о них надо заботиться?

Вос-ль: Ребята, давайте расскажем нашему мишке, как надо заботиться о своих зубах.

Ты, Миша, посиди здесь и послушай.

Вос-ль: Где живут зубы? (во рту)

- Для  чего нужны  зубы человеку? ( для того, чтобы кушать, грызть морковку)

- У кого ещё есть зубы? (у зверей)

- А зверям зачем зубы? (чтобы кушать мясо, бананы)

- Кролику зубы нужны, чтобы грызть морковку, (ФОТО)

 Бобру зубы нужны, чтобы строить плотину  (ФОТО)

- А для чего собачке зубы? (чтобы грызть косточку). (ФОТО)

Вос-ль: Ребята, что нужно делать, чтобы зубы не болели? (чистить утром и вечером)

- Чем чистят зубы? (зубной щёткой и пастой). Давайте покажем нашему мишке, как это делается.  (Вос-ль на макете челюсти показывает, как правильно чистить зубы)

Вос-ль: А если заболели зубы, что надо делать? (надо идти к врачу)

- Зубная боль-это крик о помощи зубу. Эту боль терпеть нельзя.

- Как называется врач, который лечит зубы?

СТОМАТОЛОГ  (новое слово; повторить вместе и поотдельности)

Физминутка: -Мы чистим, чистим зубы (имитация)

                          И весело живём (хлопают в ладоши)

                           А тем, кто их не чистит (грозят пальчиком)

                           Мы песенку поём (хлопают)

                           Эй, давай, не зевай! (приседание)

                           О зубах не забывай (грозим пльчиком)

                             Снизу вверх, сверху вниз  (имитация движений)

                           Чистить зубы не ленись!

(Мишка снимает повязку) Вос-ль: Ребята, посмотрите, у мишки зубы перестали болеть.                            

- А ещё. Чтобы зубы не болели и всегда были здоровыми и крепкими, их надо укреплять и есть полезные продукты.

Д/и « Полезные и вредные продукты» (дети раскладывают на одну тарелку полезные продукты, на другую - вредные)

Итог: Ребята, о чём мы сегодня с вами говорили? (о зубах и о том, как за ними ухаживать)

          М:- теперь я знаю, как ухаживать за своими зубами. Побегу быстрее в лес и расскажу об этом своим друзьям. До свидания, ребята!