Презентация "Спортивные игры развивают двигательные навыки".
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Проект «Спортивные игры развивают двигательные навыки»

Слайд 2

Тема проекта: « Спортивные игры развивают двигательные навыки » Автор: Прейс Т. О. воспитатель средней группы «Колобок» Вид проекта : информационно-образовательный, игровой. Продолжительность : краткосрочный с 13.02 23 по 22.02.23г. Участники : дети средней группы «Колобок», Воспитатель группы, родители воспитанников. Образовательные области : «Физическое развитие» , «Социально- коммуникативное развитие» , «Познавательное развитие» , «Речевое развитие» .

Слайд 3

Актуальность: Забота о воспитании всесторонне развитого, физически крепкого молодого поколения является одной из важнейших задач на современном этапе. Для ее реализации необходимо широкое использование разнообразных средств и методов физической культуры для укрепления здоровья, правильного воспитания и развития детей с самого раннего возраста. При организации жизнедеятельности воспитанников нашей группы широко используются игры ролевые, дидактические, строительные, подвижные и т. д. Игра занимает важнейшее место в жизни ребенка – дошкольника и поэтому рассматривается, как одно из главных средств воспитания.

Слайд 4

Среди всего многообразия игр особо следует выделить – подвижные игры. Подвижная игра – сознательная, двигательная активность ребенка, предполагающая точное и своевременное выполнение заданий, которые связаны с обязательными для всех играющих правилами. Увлекательное содержание и эмоциональная насыщенность игры побуждает детей к определенным умственным и физическим усилиям, а значит способствовать их развитию в целом.

Слайд 5

Подвижные игры в основном коллективные, поэтому у детей вырабатываются элементарные умения ориентироваться в пространстве, согласовывать свои движения с движениями других играющих, находить свое место, не мешая другим, по сигналу убегать или менять место. Игра помогает ребенку преодолевать робость, застенчивость. В игре, подражая действиям своих товарищей, он естественно и непринужденно выполняет самые различные движения. Совместные действия детей создают условия для общих радостных переживаний и активной деятельности.

Слайд 6

В подвижных играх дети учатся играть дружно, уступать и помогать друг другу. Активные двигательные действия при эмоциональном подъеме способствуют значительному усилению деятельности костно –мышечной, сердечно–сосудистой и дыхательной систем, благодаря чему происходит улучшение обмена веществ в организме и соответствующая тренировка различных систем и органов. Наиболее эффективно проводить подвижные игры на свежем воздухе, в полной мере используя неисчерпаемые возможности природных факторов. Подвижные игры укрепляют организм ребенка, повышают его сопротивляемость, способствуют воспитанию силы воли, приучают к дисциплине. Укрепление и оздоровление организма, формирование необходимых навыков, воспитание дружеских взаимоотношений, развитие речи и обогащение словаря – основные воспитательные задачи, которые мы осуществляем при помощи разнообразных подвижных игр.

Слайд 7

Важнейшее достоинство подвижных игр состоит в том, что в своей совокупности они, по существу, исчерпывают все виды свойственных человеку естественных движений: ходьбы, бега, прыжков, лазанья, метания, ловли – и поэтому является самым универсальным и незаменимым средством в развитии физических качеств дошкольников.

Слайд 8

Цель проекта : Развитие двигательных навыков посредством спортивных игр.

Слайд 9

Задачи проекта : -Побуждать детей играть в знакомые подвижные игры большой и малой интенсивности. -Знакомить детей с новыми подвижными играми (на развитие быстроты, силы, выносливости и т.д.) -Воспитывать у детей интерес к подвижным играм как форме максимального проявления двигательных и функциональных возможностей организма ребенка. - Формировать и совершенствовать жизненно необходимые двигательные умения и навыки (ходьба, бег, лазание, метание и т. д.) . Удовлетворять потребность детей в движении. - Развивать основные физические качества и двигательные способности детей (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.) . - Формировать умение выполнять правила подвижных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность. - Поощрять двигательную, творческую и разнообразную игровую деятельность детей.

Слайд 10

Предполагаемый результат: - Развитие физических качеств: ловкость, быстрота, выносливость. -Развитие двигательной активности детей. -Умение детей играть в подвижные игры. -Сплочение детского коллектива. -Обогащение словарного запаса детей (считалки, новые для детей слова) . -Привитие интереса к здоровому образу жизни. -Снижение заболеваемости. Укрепление здоровья детей при помощи подвижных игр.

Слайд 11

Реализация проекта проходит по трём этапам: 1. Подготовительный этап. - Изучение тематической литературы. - Изготовление атрибутов к играм. - Активизация у детей интереса и желания играть в знакомые подвижные игры на прогулке. - Консультация для родителей «Роль подвижных игр в жизни ребенка» . - Разучивание считалок, закличек , песенок и т. д. 2. Основной этап. - Организация и проведение знакомых и новых подвижных игр. 3. Заключительный этап. - Анализ проведенной работы, соотнесение результата с поставленными целями. - Составление картотеки подвижных игр для детей среднего дошкольного возраста. -Спортивный праздник «Зарница».

Слайд 12

Итоги проекта : -Дети научились играть и соблюдать правила в подвижных играх. -У детей повысилась двигательная активность. -Сформировался социально – коммуникативный навык общения между детьми. -У детей сформировался интерес к здоровому образу жизни. -У детей сформировались представления о спорте, подвижных играх, здоровом образе жизни, здоровье. Работа с родителями Консультация «Роль подвижных игр в жизни ребенка» . Картотека подвижных игр зимой

Слайд 13

Фотоотчет по проекту