Двигательная активность. Взаимодействие с семьями.
презентация к уроку (средняя группа)

Двигательная активность. Взаимодействие с родителями.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

Дефицит внимания родителей к детскому спорту и физкультурной деятельности в целом;

Отсутствие интереса к занятиям физической культуры в детском саду и дома как у детей так и у родителей;

Недостаток информации по вопросам детского физического воспитания.

Цель и задачи:

Привлечение родителей к совместной активной деятельности в вопросах физического развития и укрепления здоровья детей.

1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме взаимодействия дошкольного учреждения и семьи по данной теме;
2. Рассмотреть средства, методы и формы физического воспитания в аспекте возможности их применения в работе с детьми среднего дошкольного возраста;
3. Разработать перспективное планирование работы по взаимодействию ДОУ и родителей;
4. Привлечь родителей к активному участию в деятельности ДОУ.

Формы организации физического воспитания  

Физическая культура

Непосредственная образовательная деятельность

Физкультурно-оздоровительные мероприятия

Утренняя гимнастика, физкультминутки, закаливающие процедуры в сочетании с физическими упражнениями «побудка»-ленивая гимнастика

Повседневная работа по физическому воспитанию детей.

Подвижные игры, прогулки, индивидуальная работа с отдельными детьми и с небольшими группами, самостоятельные занятия детей различными видами физических упражнений, праздники.

Формы взаимодействия дошкольного

учреждения с семьей

*Беседы как индивидуальные так и групповые

*Родительские собрания

*Совместные спортивные состязания

*Консультации

*Семинары-практикумы

*Анкетирование

Показатель эффективности оздоровительной деятельности:

Соответствие уровня физического развития возрастных критериям;

Результативность физической подготовленности дошкольников;

Наличие стойких привычек по уходу за своим телом в целях сохранения и укрепления своего здоровья;

Положительная динамика посещаемости детьми ДОУ;

Переход детей из одной группы здоровья в другую.

Взаимодействие педагога с родителями через

Приобщение к педагогическому процессу

Расширение сферы участия родителей в организации жизни ДОУ

Информационной- педагогические материалы, выставки детских работ

Объединение усилий в совместной деятельности по воспитанию и развитию ребенка

Основные принципы работы

Заключение

Решать данную проблему необходимо, но без тесного взаимодействия родителей-ребенка-педагог-невозможно.

Для повышения педагогической компетентности на перспективу выбраны следующие направления:

-продолжать изучать различную методическую литературу по данной теме;

-разработать родительские собрания, консультации, анкеты и т.д;

-разработать и внедрить в систему по физическому развитию детей среднего возраста путем взаимодействия семьи и ДОУ;

-ознакомиться с опытом педагогов других детских садов.