Гимнастика после сна
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Методическая разработка (конспект) по проведению занятия по рисованию в младшей группе

Тема: «Лопатка»

Возраст детей: младшая группа.

Цель: Развивать умение строить композицию рисунка, совершенствовать технику рисования кистью.

Программное содержание.

Задачи:

• Изобразительные. Учить рисовать предмет, состоящий из части четырехугольной формы и прямой палочки, правильно передавать его строение и пропорции. Учить приемам закрашивания в одном направлении.
• Технические. Закрепить умение промывать кисть и просушивать ее. Расширять представление детей о домашних инструментах. Вызвать интерес у детей к орудиям труда.
• Воспитательные. Воспитывать интерес к труду. Воспитывать желание помогать.

Оборудование и материал: Лопатка, бумага, гуашь, кисточки. Игрушка заяц.

Предварительная подготовка: Игры с лопаткой, чтение стихов.

Ход:

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам в гости пришёл.(показ игрушки) Заинька а почему ты такой грустный? Зайчик рассказывает о том, что у всех его друзей есть, а у него нет. Отгадайте, чего у него нет.

Когда идем мы в огород,

Берем ее с собой.

Она-наша помощница,

Поможет нам с тобой.

Все грядочки вскопает

И даже не устанет.

Знают все ее ребята,

А зовут ее- ………(лопата)

Воспитатель: Давайте вспомним, для чего же нужна лопата?

Дети: Для того чтоб копать землю, играть в песок, закапывать ямки.

Воспитатель: А у всех есть дома лопаты?

Дети: да!

Воспитатель: Давайте поможем зайке, нарисуем для него лопатки. А для этого давайте рассмотрим лопатку, назовем ее части, их форму (дети называют). А теперь посмотрите, как можно нарисовать лопатку. А теперь давайте все вместе покажем движением руки, как мы будем закрашивать наши лопатки (дети выполняют рукой движение закрашивания). Не забывайте промывать и осушать кисточку. Самостоятельная работа детей. Я подсказываю тем, кто затрудняется с чего начать. Во время занятия провожу физкультминутку (прил. 1) ,для снятия напряжения. Тем, кто быстро закончил рисунок, даю еще лист бумаги.

Итог: Сегодня мы с вами научились рисовать лопатки, помогли Зайчику. У него теперь тоже есть лопатки. Посмотрите, какой он стал веселый.

Анализ: Посмотрите сколько много лопаток, и давайте вместе с Зайкй полюбуемся на свои работы и на работы своих друзей.

Приложение

1. «Кулачки»

Раз- кулак (левая ладонь прямая, правая прикладывается к ней сжатым кулаком),

Два- кулак (смена рук).

Ты умеешь (смена рук)

Быстро так (смена рук)?