Тематическое занятие "КОсмическое путешествие" в ср.гр.
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД на тему

«Космическое путешествие».

Вход детей под музыку («Ну, погоди!», эпизод 14 Digital Emotion - Go go yellow screen)

И - Сегодня у нас необычное занятие - к нам пришли гости. Поздоровайтесь.

Д – Здравствуйте!

И – А сейчас я вам предлагаю отгадать загадку:

Он не летчик, не пилот

Он ведет не самолет

А огромную ракету

Дети, кто скажите это?

Д – Космонавт!

В – Молодцы, космонавт, правильно! А вы хотите быть космонавтами? Летать на ракетах, выходить в открытый космос, посмотреть на нашу планету сверху – вниз?

Д – Да

В – Хорошо, но хочу предупредить: настоящий космонавт должен быть здоровым, сильным, очень выносливым, никогда не унывать, даже если ему очень трудно, т.е. должен быть жизнерадостным, каждое утро делать зарядку. Ну как? Согласны побыть сегодня космонавтами?

Д – Да

Задачи: Подведение итогов по овладению детьми навыками плавания, различными техниками; создание эмоционального положительного настроя у детей; приобщение к здоровому образу жизни. Расширение знаний о космосе.

Вводная часть:

-Тогда поехали! Для начала разомнемся.

Разминка на суше (4 мин) («Ну, погоди!», эпизод 14 Digital Emotion - Go go yellow screen)

1. Ходьба на месте с выполнением упражнения на дыхание:

1-руки через стороны вверх – вдох;

2-3-4 – медленно опустить руки вниз с произнесением звука (м) на выдохе.

4 раза.

2. «мельница»:

И. п. – стоя, ноги врозь, одна рука вверху.

Попеременные движения прямыми руками вперед, назад – 2х16 раз.

3. Наклоны в стороны.

И. п. – стоя, ноги врозь, руки на поясе.

1 – наклон влево;

2 – и. п.

То же в другую сторону.

6 – 8 раз.

4. Наклоны вперед.

И. п. то же.

1 – наклон вперед, ладонями коснуться пола;

2 – и. п.

6 – 8 раз

5. Приседания

И. п. то же.

1 – присесть, соединяя колени, на выдохе произнести «ух»;

2 – и. п. – вдох

- А теперь приступим к главным испытаниям!

Основная часть:

И - Скажите мне ребята! Чем похожи вода и космическое пространство?

(верный ответ в воде ощущения как в невесомости) Вот я сейчас и испытаю вас, как вы справитесь с невесомостью, а еще проверим ваш вестибулярный аппарат и ловкость.

Итак, первое задание (2мин):

Мы все сидим в ракете, сейчас нужно запустить двигатели. (Ноги кроль у бортика)

Задание второе (2мин) (Проплыть стрелочкой от бортика к бортику).

Задание третье(5мин) Сейчас вам предстоит выплыть через люк (обруч) в открытый космос. Вы прекрасно знаете, что воздуха в космосе нет. Поэтому набираем воздух в легкие и доплываем до космической станции как можно быстрее.

Задание четвертое (3 мин): Предлагаю вам попробовать космическую еду: Плавание кролем на груди с задержкой дыхания. Проплыть до противоположного бортика без остановки.

И - Прекрасно! С заданиями вы справились. Я бы всех вас взяла в космонавты, и не удивлюсь, если кто-нибудь из вас однажды полетит в космос.

- А теперь давайте поиграем. Представьте, что на нашу планету летит огромный астероид. И вам поручено его сбить, чтобы он не разрушил нашу планету.

Игра (3мин): Дети стоят у бортика. Задача детей бросить мяч и попасть по астероиду (надувной мяч). Затем дети берут свои мячи, занимают исходные позиции и по команде снова бросают мяч в цель.

Задание пятое (5 мин) Собрать со дна части портрета Ю. Гагарина. Дети должны назвать кого они собрали.

Заключительная часть(2 мин):

Организованный выход из воды. (Музыка М. Берлинская, Е. Камбурова, И. Капитанников – Млечный путь из кф)

Вручение медалей «юных космонавтов».