Реализация парциальной программы рекреационного туризма .Сценарий похода "Весёлый рюкзачок" для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка (подготовительная группа)

МДОУ «Сланцевский детский сад № 10 комбинированного вида»

План конспект

прогулки-похода «Весёлый рюкзачок»

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовили:

инструктор по физической культуре Игнатенко И.В.

воспитатель старшей группы Ткаченко Т.К.

Июнь 2023 г.

Форма проведения: прогулка –поход с элементами спортивного ориентирования, игр разной направленности.

Цель: экологическое просвещение детей, формирование дружеских отношений с природой, овладение элементарными туристскими навыками.

Задачи:

• развивать интерес к туристской деятельности;
• способствовать развитию у детей познавательного интереса к природе;
• закреплять умение пользоваться планом-схемой местности, условными знаками;
• пополнять словарный запас, развивать мышление, речь;
• закреплять правила поведения на природе;
• совершенствовать двигательные навыки, быстроту, ловкость, выносливость;
• воспитывать командный дух.

Материалы: план-схема местности, тематические карточки, палки трековые, рюкзачки, коврики, инвентарь для перевала, одноразовая посуда, спреи –реппиленты.

Предварительная работа:

Рассматривание топографических карт, обозначение, просмотр презентации «Мы-туристы», чтение энциклопедий о  лекарственных растениях.

Литературный материал: Т.Шорыгина «Безопасные сказки», энциклопедии детские.

Основная часть:

Инструктор по физической культуре объясняет детям, что они отправляются в поход.  Рассказывает детям о плане прогулки- похода и представляется детям инструктором-проводником.

1. Правила следования за проводником.
2. Знакомство с соблюдением техники-безопасности.
3. Ознакомление с планом-схемой и путем следования, с перевалами.
4. Перевал 1. Игра «Собери рюкзачок». Дети сортируют карточки с изображением предметов и туристического инвентаря по принципу «можно брать, нельзя брать».

5.Перевал 2. Игра с мячом «Что не так?» Дети стоят в кругу. Проводник бросает детям по очереди мяч с вопросом или утверждением, например: «Можно ли положить в рюкзак продукты в стеклянной посуде», «Можно ли брать в поход молочные продукты», «Где в походных условиях можно брать воду для приготовления пищи?». Ребёнок или соглашается или нет, объясняя почему так нельзя делать.

6. Перевал 3.Игра «Ловим воздух». У каждого ребенка полиэтиленовый пакет, в который предлагается захватить как можно больше воздуха и закрыть его. Отмечается лучший результат.

7. Перевал 4. Игра «Найди полезное растение». Дети делятся на команды. Каждой команде дается картинка с изображением лекарственного растения, которое они должны найти. Обнаруживают пострадавшего «туриста» с раной (царапиной) и обрабатывают ее, предварительно прослушав звуковую информацию о подорожнике.

8. Привал 5. Дети находят на карте-схеме конечный место конечного привала для расположения лагеря и следуют к нему. На привале складывают «костер» одним из известных им способов. Располагаются и организуют «туристский обед». После возвращаются на «базу» (в детский сад).