Проект "Здоровым быть здорово"
проект (средняя группа)

БДОУ «Детский сад №9 г. Тары»

Всероссийский конкурс экологических проектов «Волонтеры могут всё»

Номинация: «Быть здоровым - это здорово»

Автор проекта:

Телятникова М.Е;

Телятникова А.С.

Участники проекта :

воспитанники старшей группы

Тара - 2024

Паспорт проекта:

«Здоровым - быть здорово!»

Тип проекта: физкультурно-оздоровительный, краткосрочный

Сроки реализации проекта: сентябрь 2024 года.

Участники проекта: воспитанники старшей группы 09, родители, воспитатели.

« Деньги потерял – ничего не потерял,

время потерял - многое потерял,

здоровье потерял - всё потерял».

(Русская пословица)

Здоровый ребёнок – главная ценность нашего общества. Недаром говорят: «Здоров будешь - всё добудешь!». Здоровье детей необходимое условие для всестороннего развития ребёнка и обеспечения нормальной жизнедеятельности растущего организма. Сохранение здоровья человека – приоритетное направление государственной политики, одна из главных стратегических задач развития страны.

Вместе с тем, по данным системы здравоохранения, состояние здоровья детей дошкольного возраста ухудшается: растёт число заболеваний органов дыхания, пищеварения, нарушений опорно-двигательного аппарата; наблюдается ухудшение показателей психического развития. Современные дети испытывают большое эмоциональное напряжение, «двигательный дефицит» вследствие изменения образа жизни современно человека (мы мало двигаемся, много времени проводим за телевизором, компьютером, телефоном , из-за этого потребность в двигательной активности снижается, коллективные подвижные игры сменились на компьютерные, дети мало гуляют, мало общаются со сверстниками).

Поэтому актуальным и востребованным сегодня становится поиск средств и методов оздоровления дошкольников и приобщения их к здоровому образу жизни.

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект.

Забота о здоровье ребёнка стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Сегодня важно формировать и поддерживать у родителей интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Помочь понять им, что здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие.

Цель проекта: Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью, потребности вести здоровый образ жизни. Закрепление знаний о КГН. Укрепление взаимоотношений взрослых и детей, привлечение родителей к участию в образовательном процессе.

Задачи проекта:

- формировать убеждение о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности, рассмотреть аспекты, мешающие здоровому образу жизни;

- сформировать у ребят необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, уметь использовать полученные знания в повседневной жизни;

Предполагаемые результаты:

1. Повышение мотивации к ведению здорового образа жизни и ежедневной двигательной активности

2. Умение заботится о своем здоровье, используя доступные формы оздоровления

3. Устойчивый интерес к занятиям физической культурой.

Виды деятельности:

Познавательная, игровая, художественно - творческая, коммуникативная, музыкальная, двигательная.

Работа с родителями:

- анкетирование родителей «О здоровье всерьез»

- консультация «ЗОЖ семьи – залог здоровья»; «Роль утренней зарядки в укреплении здоровья детей».

- Беседа: «Значение ЗОЖ для здоровья человека».

- папка передвижка «Здоровый ребенок».

I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Подборка методического и дидактического материала.

2. Подборка художественной литературы.

3. Оформление папок-передвижек, консультаций, буклетов для родителей потеме проекта.

4. Подбор пословиц, поговорок, загадок по теме проекта.

5. Подборка дидактических, подвижных, сюжетно - ролевых игр по теме

проекта и атрибутов к ним.

6. Разработка анкеты для родителей: «Здоровый образ жизни в вашей семье»

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП

Ежедневная работа с детьми:

1. Утренняя гимнастика.

2. Артикуляционная, пальчиковая, дыхательная гимнастика

3. Гимнастика пробуждения. Хождение по «Дорожке здоровья»

4. Физкультминутки

5. Закаливающие процедуры

6. Подвижные игры в группе, на улице

7. Воспитание культурно-гигиенических навыков.

8. Воспитание культуры поведения за столом.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Спортивное развлечение;

Приложение 1

ОД:- «Если хочешь быть здоров», «Мое тело», «Микробы и вирусы», «Если хочешь быть здоров - закаляйся!».

Беседы- «Где прячется здоровье?», «Полезно ли гулять на улице?», «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу», «С физкультурой дружить – здоровым быть», «Может ли грязь на руках повлиять на наше здоровье?»

- Просмотр познавательного фильма «Заповедники Волгоградской области».

- Проблемная ситуация «Что может произойти, если не мыть руки?».

-Дидактические игры:

- «Полезно-вредно», «Собери картинку птицы», «Что нам нужно для здоровья?», «Пирамида здоровья».

- Двигательная деятельность во время прогулок.

Коммуникативная деятельность:

- Чтение рассказов про птиц: Жаброва Е «Будь спортивным и здоровым», А. Барто «Девочка чумазая», С. Семёнов «Как стать неболейкой», Шорыгина Т. «Зарядка и простуда», К. Чуковский «Федорино горе», В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо».

-Составление описательного рассказа о видах спорта с помощью сюжетных картинок.

-Рассматривание картины «Почему заболели ребята?», иллюстрации «Тело человека».

-Рассматривание альбома «Спортсмены-земляки», «Виды спорта».

- Отгадывание загадок о различном спортинвентаре, о частях тела.

- Просмотр мультфильма «Мойдодыр» К.Чуковского.

Художественно- творческая деятельность

- Рисование «Дерево здоровья», «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья».

-Раскраски «Спортсмены», «Овощи и фрукты».

Лепка:

-«Спортивный инвентарь для медвежонка Тишки».

Конструирование из Лего

- «Стадион».

-Выставка детских работ по рисованию, лепке.

Сюжетно – ролевые игры «Магазин полезных продуктов питания»; «Поликлиника».

Двигательная деятельность

-П/и «Не урони палку», «Делай вот так», «Кто быстрее?», «Лохматый пес», «Футбол».

Оформление папки-передвижки для родителей «Профилактика инфекционных заболеваний.

3 этап (заключительный)

Спортивное развлечение для детей

Итог проекта: у детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в оздоровительных процедурах, знания о значимости здорового образа жизни.

Расширилось представление о оздоровительных мероприятиях.

Перспектива: Проект является результатом творческой деятельности детей, родителей, педагогического коллектива группы.

В результате данного проекта создана эффективная система работы по сохранению и укреплению здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни, как в группе, так и дома. Продолжать внедрять в педагогическую практику здоровье сберегательные технологии, направленные на охрану и укрепление здоровья дошкольников. Проект может быть реализован в любом дошкольном образовательном учреждении.