Конспект занятия Зимние виды спорта
план-конспект занятия (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 34 Петродворцового района Санкт - Петербурга

Конспект

интегрированного занятия

Тема: «Зимние виды спорта»

для детей старшей группы

Выполнила:

воспитатель Олехова Виктория Викторовна

г. Санкт - Петербург, 2025

Дата проведения: 28/01/2025

Цель: Расширить знания детей об окружающей действительности через ознакомление детей с зимними видами спорта, вызвать у детей желание заниматься спортом.

Задачи:

Образовательные:

• Уточнить знания детей о зимних видах спорта.
• Способствовать развитию умения различать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.
• Пробудить интерес к физической культуре и спорту.
• Научить ребенка различать виды спорта, разгадывая загадки о спорте.

Развивающие:

• Развивать логическое мышление, внимание, память, воображение.
• Развивать познавательный интерес к зимней природе.

Воспитательные:

• Формировать у детей потребность в двигательной активности.
• Дать представления о важности, пользе занятиями спортом для здоровья.
• Воспитывать интерес к окружающему миру.
• Воспитывать чувство ответственности за своё здоровье и жизнь.
• Формировать умение работать и  играть в коллективе.

Предварительная работа:

• Рассматривание альбомов и иллюстраций о спорте.
• Беседы о зимних видах спорта, о пользе зарядки и физической культуры.
• Чтение художественной литературы: рассказ Н. Н. Носов «Наш каток»; стихотворения: Е. Алленова «Зимние забавы»; Агния Барто «Зарядка»; Л. М. Квитко: «На катке», «На санках», «Бегуны», «Лыжники».

Материалы и оборудование: ноутбук, доска, проектор, презентация «Зимние виды спорта», разрезные карточки: «Спортивный инвентарь»,карточки спортсменов зимних видов спорта, иллюстрации по теме «Зимние виды спорта».

Образовательная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально - коммуникативное развитие».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы ежедневно слышим знакомые слова «физкультура», «спорт». Как вы думаете, в чем отличие этих двух понятий?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Физкультурой могут заниматься все и каждый день. А спортом занимаются самые сильнее, крепкие и здоровые люди.

Воспитатель: Что необходимо делать, чтобы стать спортсменом?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Зарядку, тренироваться каждый день, побеждать в соревнованиях. Как называют людей, которые занимаются спортом? (спортсменами).

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Ребята, существуют летние виды спорта и зимние.

Воспитатель: Зимние виды спорта - это такие виды спорта, занятия которыми возможны, как правило, только в холодное время года. И сегодня мы поговорим с вами о зимних видах спорта. Все зимние виды спорта можно разделить на две группы: виды спорта, проводимые на снегу (слайд 2) и виды спорта, проводимые на льду (слайд 3). А ещё их можно разделить на три группы. А для того, чтобы узнать какие, отгадайте загадки.

1. Есть, ребята, у меня,

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих,

Что за кони у меня? (Коньки) (слайд 4)

2. Всё лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры –

Помчались с горы. (Санки) (слайд 5)

3. Две новые, кленовые

Подошвы двухметровые.

В них поставил две ноги -

И по большим снегам беги! (Лыжи) (слайд 6)

Воспитатель: На санках проводятся такие виды спорта как: санный спорт, скелетон, бобслей. (слайд 7, 8, 9)

На лыжах: лыжные гонки, биатлон, прыжки с трамплина, горнолыжный спорт, фристайл, сноубординг. (слайд 10 – 14)

На коньках: конькобежный спорт, фигурное катание, хоккей, керлинг. (слайд 15-18)

Воспитатель: Ребята, а какими видами спорта вы хотели бы заниматься?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Давайте потренируемся.

Физкультминутка: «Зимние забавы»:

(движения делаем по тексту)

Что зимой мы любим делать?

В снежки играть, на лыжах бегать,

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас поиграем со снежком.

Игра «Дополни предложение»

• Катается на коньках…конькобежец.
• Катается на санках …саночник.
• Катается на бобслее…бобслеист.
• Катается на лыжах…лыжник.
• Катается на лыжах с гор… горнолыжник.
• Спускается с горы на сноубординге … сноубордист.
• Бежит на лыжах и стреляет из винтовки… биатлонист.
• Занимается фигурным катанием… фигурист.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Найди пару». Посмотрите внимательно, на столе у вас лежат картинки: на них изображены спортсмены и необходимый инвентарь спортсмену, только инвентарь весь перемешался. Вы должны определить где, чей инвентарь. (Дети соединяют картинки: лыжник - лыжи, хоккей - клюшка, фигурист - коньки, биатлонист - винтовка, лыжи и т. д.).

Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием, а сейчас среди наших знатоков зимних видов спорта, проведём соревнование.

Игра: «Четвёртый лишний»

(слайд 19-22)

• Фигурное катание, лыжные гонки, велосипедный спорт, катание на санях
• Фристайл, шорт – трек, биатлон, прыжки с трамплина.
• Горные лыжи, хоккей, керлинг, конькобежный спорт.
• Санки, лыжи, коньки, лопатка.

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо знаете зимние виды спорта и, надеюсь, будете ими заниматься.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, расскажите, какой вид спорта вам больше всего понравился.

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Каким видом спорта вы бы хотели заниматься?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, если вы будете гулять, заниматься спортом: дома, в спортивной школе, то будете самыми здоровыми; и возможно кто-то из вас станет олимпийским чемпионом!