Перспективный план по формированию КГН у детей средней группы.
учебно-методический материал (средняя группа)

№

Задачи работы педагогов

Содержание умений и навыков детей

Приемы работы воспитателя

1

Совершенствовать умение самостоятельно одеваться, раздеваться.

Правильно и аккуратно складывать и вешать одежду, с помощью взрослого приводить ее в порядок (чистить, просушивать).

1. Беседа «Одеваемся по погоде», «Как заботиться о своей одежде»
2. Сборник детских песенок (Super JoJo): Я могу одеться сам. Самостоятельный ребенок
3. Просмотр мультфильмов:

- «Машины одежки»

4. Дидактические игры:

- «Оденем куклу на прогулку»

- «Четвертый лишний»

- «Найди одежду по сезону»

- «Подбери предметы»

- «Опиши одежду»

- «Собери картинку»

5. Чтение литературы:

- С. Маршак «Вот какой рассеянный»

- Н. Носов «Живая шляпа»

- Р.н. сказка. «Сапоги скороходы»

- Ю.Ермолаев. «Ботики»

6. Чтение стихотворений:

- «Ботинок» О. Чернорицкая

- «Хочу гулять» А. Ахундова

- «Я одеться сам могу…» В. Зайцев

7. ИОС:

- «Каждая ножка - в свой домик»

- «Мы теперь умеем сами на прогулку одеваться»

- «Во что одета кукла Аня»

8. Дидактические упражнения:

- «Найди свой шкафчик»

- «Оденем куклу на прогулку»

2

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи.

Правильно брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.

1. Беседа «Культура поведения во время еды»
2. Просмотр мультфильмов:

- «Этикет. Школа хороших манер»

- «Фёкла: Как правильно вести себя за столом»

- «Цветняшки. Этикет за столом — Сборник песенок + 5 серий мультфильма»

- «Фёкла: Как правильно сидеть за столом»

- «Жила-была Царевна - Про еду»

3. Дидактические упражнения:

- «Что несъедобное?»

- «Продолжи предложение»

4. Чтение литературы:

- Шалаева, Журавлева: «Большая книга правил поведения для воспитанных детей»

- Лидия Жданова «Этикет для малышей»

- «Какой у вас воспитанный ребенок!»: правила этикета в стихах, сказках и рассказах

- Андрей Усачёв «Этикет для различных лет»

5. Дидактические игры:

- «Накрой стол для четырех подружек»

- «Чашки – ложки»

- «Научим Чебурашку накрывать на стол»

- «Этикет – школа изящных манер»

3

Приучать самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий.

После окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией (мыть баночки, кисти, протирать стол и т.д.), прибираться после игр с песком и водой.

1. Дидактическое упражнение:

- «Огранизуй свое место»

2. Дидактические игры:

- «Где что лежит?»

- «Подготовь своё рабочее место»

- «Вернем карандаши домой»

- «Найди лишнее»

- «Поможем столику умыться»

3. Беседа «Чистый подготовленный стол - залог успеха»

4

Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.

Самостоятельно аккуратно и правильно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом, пользоваться расческой, носовым платком; при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком.

1. Дидактические игры:

- «Сделаем куклам разные прически»

- «Правила гигиены»

- «Вымоем куклу»

- «Носики-курносики»

2. Дидактическое упражнение:

- «Расскажем малышам, как надо умываться»

3. Чтение литературы:

-  И. Ищук. «Мои ладошки»

- Т. Кожомбердиев «Все равно»

- Григорий Бойко «Юля - грязнуля»

- Людмила Соловьева «В стране чистых рук»

4. Просмотр мультфильмов:

- Мойдодыр. Советские мультфильмы

- Озорная семейка. Вопрос Чистоты

- Личная гигиена. Азбука здоровья