Семинар Гордон
презентация к уроку (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность. Маленькие дети растут и иногда с трудом приспосабливаются к окружающей среде, это проявляется в простудных , инфекционных и физиологических заболеваниях. Данная проблема диктует необходимость разработки и внедрения мероприятий оздоровительного характера, направленных на улучшение состояния здоровья детей, снижения их заболеваемости. С детских лет нужно прививать ребенку навыки «здорового образа жизни». Под «здоровым образом жизни» понимают поведение, стиль, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья. Основные компоненты здорового образа жизни: правильное питание, рациональная двигательная активность, закаливание организма, развитие дыхательного аппарата, сохранение стабильного психоэмоционального состояния.
Цель: сохранение и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей дошкольного возраста. Задачи: - Создать условия для охраны и укрепления здоровья детей. - формирование двигательных умений и навыков; - формирование первоначальных представлений о здоровом образе жизни; -воспитание культурно – гигиенических навыков. Реализуются через: - беседы -закаливающие процедуры - подвижные игры - пальчиковые гимнастики - дыхательные гимнастики - самомассаж - утренняя гимнастика - гимнастика после сна - физминутки
ОО Оптимизация режима с О О Модель формирования культуры здоровья в ДОУ. Организация питания Организация двигательной деятельности Охрана психического здоровья Система закаливания
На сохранение здоровья детей влияет выполнение санитарно-гигиенических требований: Занятия проводятся в хорошо проветренном, чистом помещении Уровень освещения соответствует санитарно-гигиеническим требованиям Дети должны быть одеты в удобную одежду, которая не стесняет их движения Занятия проводятся не раньше чем через 30 минут после еды и не позднее, чем за 1 час до еды Подбор упражнений должен соответствовать возрастным особенностям детей
Формирование культурно- гигиенических навыков . К культурно- гигиеническим навыкам относятся навыки по соблюдению чистоты тела, культурной еды, поддержания порядка в окружающей обстановке и культурных взаимоотношений детей друг с другом и со взрослыми. Во время умывания проговариваем потешки . Чтобы дети сидели ровно за столами также проводим предварительные беседы и читаем потешки . Организация питания. Питание – один из важных факторов , обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно- психического развития ребенка. Для того чтобы дети съедали положенную порцию проводим беседы о пользе некоторых продуктов, в гости приходят сказочные герои , которые наблюдают за процессом принятия пищи и подбадривают детей. Хорошо воспринимается детьми соревнования между столами, между мальчиками и девочками: «У кого больше пустых тарелок».
Проводятся занятия по валеологии , где с детьми изучаем строение тела человека, знакомим с разными состояниями организма: здоровья и болезни. Проводим занятия : «Мои помощники : кожа, волосы, ногти», « Мир прекрасный видят глазки» и т. д. Учим понимать важность: режима дня, питания, овладение культурно-гигиеническими навыками, практическими приемами закаливания, для укрепления своего здоровья ; Сюжетно – ролевая игра «Кукла Катя заболела» , «Больница», « Семья», « Детский сад» учит детей применять изученные знания об окружающей жизни в игре.
Закаливающие процедуры Цель закаливания – тренировка защитных сил организма Закаливание детей у нас в группе проходит круглый год: летом дети очень много времени проводят на улице, принимают воздушные ,солнечные ванны, водные процедуры, хождение босиком, в холодный период - это также воздушные ванны , ходьба по массажным коврикам ,утренняя гимнастика, гимнастика в кроватях после сна, правильно организованная прогулка.
Развитие двигательной активности
Развитие двигательной активности в свободное время : Подвижные игры на воздухе, в группе, игры малой подвижности, игры на координацию слова с движением.
На занятиях и в свободной деятельности используем игры: на развитие мелкой моторики, самомассаж тела, дыхательные гимнастики, гимнастики для глаз .
Итог: - Дети с удовольствием посещают детский сад. - Уменьшилась заболеваемость. -Дети запомнили основные культурно – гигиенические навыки. -Изучили комплекс физических упражнений и могут их сделать самостоятельно.
Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Родители-это люди,а не боги" Томас Гордон.
Когда люди становятся родителями, происходит нечто странное и необъяснимое. Они начинают играть такую роль и действовать так, как будто они забыли, что они - люди. Они надевают мантию "родителей...
Как говорить так,чтобы дети слушали вас. Т. Гордон.
КАК ГОВОРИТЬ ТАК, ЧТОБЫ ДЕТИ СЛУШАЛИ ВАС. Т. Гордон.Родители должны знать эффективные пути обращения с ...
Техника"Я-сообщение". Методика Томаса Гордона.
Очень важно для воспитателя научиться общаться с родителями своих воспитанников так,чтобы избегать негативной оценки(ребенка или непосредственно родителя),обвинительной позиции....
шесть шагов для решения конфликтов между родителями и детьми ( по Томасу Гордону)
Шесть шагов решения конфликтов между детьми и родителями(по Томасу Гордону).Зачастую родители принимают за конфликты ситуации, когда они чем-то недовольны или когда ребенок отстаивает свое мнение, вст...
Шесть шагов решения конфликтов между детьми и родителями (по Томасу Гордону)
Шесть шагов решения конфликтов между детьми и родителями (по Томасу Гордону)...
Эффективное взаимодействие с детьми. Использование техники беспроблемного общения Томаса Гордона
Данная технология может применяться в общении с людьми любого возраста. Принадлежит она американскому психологу Томасу Гордону, ученику Карла Роджерса.Его модель общения была изначально разработа...
"Шесть шагов решения конфликтов между детьми и родителями" (по Томасу Гордону) - методическая разработка для педагогов и родителей
Зачастую родители принимают за конфликты ситуации, когда они чем-то недовольны или когда ребенок отстаивает свое мнение, вступая с ними в спор.Не каждый спор или противоречие превращаются в конфликтну...