Конспект занятия по познавательному развитию (окружающий мир) на тему: «Как сохранить здоровье наших глаз?» в старшей группе.
план-конспект занятия (старшая группа)

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №26 г.Челябинска» (МАДОУ «ДС № 26 г.Челябинска»)

г. Челябинск 454030 ул. Александра Шмакова, 25 тел. 8 (351) 245-25-31,

электронная почта: madou26@list.ru

Конспект занятия

по познавательному развитию (окружающий мир)

на тему: «Как сохранить здоровье наших глаз?» в старшей группе.

Воспитатель:

Шешукова Н.О.

I квалификационной категории

Челябинск

2025

Цель: Закрепить знания детей о строении глаз человека.

Задачи:

Обучающие:

-Познакомить детей с внутренним строением глаза. Дать первоначальное понятие о функциях радужки, зрачка, хрусталика;

-Дать детям знание о функциях органов зрения и их внешнем строении (глаза видят, их форма, цвет, размер).

-Показать детям, что полезно, а что вредно для глаз. Воспитывать у детей бережное отношение к своему зрению и к зрению других людей.

Развивающие:

- Развивать у детей интерес и желание познать свой организм;

-повышать интерес к стремлению получать знания через дидактические игры, развивать речь, память, мышление;

- Развивать умение делать выводы по результатам беседы.

Воспитывающие:

-Воспитывать у детей бережное отношение к своему зрению и к зрению других людей.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок человека, животных. Сравнение расположения глаз на теле человека.

Беседа «Какие продукты полезны для здоровья?». Объяснить важность употребления полезных продуктов.

Дидактическая игра «Ближе- дальше». Обучать сравнивать глазом расстояние до предметов.

Ход занятия:

Вводная часть:

Перед началом занятия- «Сюрприз»: утром во время приема попросить одного из родителей взять на столе письмо от «Незнайки» и спросить у детей, никто не терял письмо? «От кого это письмо?». Воспитатель с детьми рассматривает конверт и выясняет, что письмо от незнайки (На конверте изображение Незнайки)

Воспитатель сообщает детям что утром получил письмо от Незнайки, адресовано детям и воспитателям группы «Маленькие моряки» города Челябинска.

Текст письма: Уважаемые воспитатели и дети группы «Маленькие моряки»!

У меня в последнее время стали сильно уставать глаза. Больно смотреть.

Посоветуйте мне пожалуйста, как быть? Что нужно делать, чтобы глаза хорошо видели? Напишите пожалуйста мне ответ, буду ждать.

Воспитатель: Ребята, давайте вместе подумаем, обсудим как помочь Незнайке и напишем письмо?

Ответы детей.

Воспитатель: сначала рассмотрим изображение человеческого глаза, чтобы понять, как беречь наши глаза.

Воспитатель: Ребята, скажите для чего человеку глаза?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. С помощью глаз мы можем различать цвета, предметы. С помощью глаз мы можем видеть опасность, например лестница или яма.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинку и вспомните из каких частей состоит наш глаз?

Ответы детей.

Воспитатель: Для чего человеку нужны веки : верхнее и нижнее7

Ответы детей

Воспитатель: Перечислим основные части строения глаза: веки (верхнее и нижнее, ресницы, радужка, зрачок

Для чего нужны веки? 

Ответы детей.

 Воспитатель (Они предохраняют глаза от пыли, грязи, яркого света.) Векам помогают в этом ресницы. Может, кто-то из вас знает, для чего нам нужны брови? 

Ответы детей.

 Воспитатель (Они помогают защищать глаза от пота, который появляется в жаркую погоду на лбу.) Воспитатель: Они круглые и называются красивым словом «радужка». Они бывают разного цвета: коричневые, серые, зеленые и голубые. А знаете, для чего нужны на окошках шторы?

Ответы детей.

Воспитатель (Чтобы в комнату не попадал слишком яркий свет.) Правильно, вот радужка и контролирует яркость света. Если свет очень яркий, радужка оставляет для его лучей маленькую круглую щелочку.
Посмотрите, вот она – в центре радужки. Называется она «зрачок». Именно через зрачок свет и попадает внутрь глаза. А если солнечный свет слабый, радужка оставляет для лучей большое круглое отверстие – зрачок увеличивается.

Воспитатель: Скажите ребята, а что вы делаете чтобы укрепить мышцы на руках, ногах?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, чтобы мышцы были крепкими, нужно делать зарядку, разминку.

У нашего глаза тоже есть мышцы.

Глазные мышцы позволяют не только глазу двигаться в разных направлениях, но и обеспечивают согласованную работу двух глаз.

Чтобы мышцы не уставали, нужно делать гимнастику для глаз.

Давайте вместе сделаем разминку для наших глаз. Воспитатель просит встать детей и подойти к доске, где изображена схематично гимнастика для глаз.

Дети садятся на стульчики

Воспитатель: Размяли глазки, а теперь давайте вспомним что полезно делать для наших глаз?

Ответы детей.

Воспитатель предлагает рассмотреть картинку- продукты, полезные для зрения

Воспитатель ( или кто- то из детей) показывает на продукт и кто- то из детей называет что изображено на картинке.

Ребята, а кто знает какой витамин полезен для улучшения зрения?

Ответы детей.

Воспитатель : Для улучшения зрения необходим витамин А

Давайте встанем на ножки, разомнемся мы немножко

Дети садятся на стульчики

Воспитатель: А сейчас ребята поиграем в игру : «Что полезно и что вредно для глаз?

Воспитатель дает 8 картинок с изображением что- то полезно, а что- то вредно для глаз.

Дети по очереди показывают картинки и объясняют, почему полезно или вредно. Остальные дети дополняют ответ.

А сейчас ребята встанем полукругом и поиграем в другую игру, чтобы понять как человек реагирует на звук не смотря на предмет или другого человека.

Игра Угадай, кто позвал?»

Цели: тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.

Ведущий, стоя спиной к детям, должен определить по голосу, кто его позвал. В случае правильного ответа место ведущего занимает ребёнок, чей голос был определен.

Воспитатель: Вот мы с вами поиграли. Вам понравилось?

А теперь вспомните ребята, кому мы должны написать письмо? Что в письме должны написать?

Ответы детей.

А если у человека болят глаза или ухудшается зрение, то к кому он должен обратиться? А как называют врача, который лечит глаза?

Ответы детей.

Воспитатель: Этот Врач называется Офтальмолог. Скажите ребята , а как врач проверяет зрение когда к нему приходит пациент?

А как должен вести себя пациент на приеме у врача?

Ответы детей.

Воспитатель: У врача- офтальмолога есть специальные приборы и таблицы.

Для взрослых на таблицах изображены буквы, а для детей- картинки.

Игра «У окулиста»

Ребята по очереди пробуют на расстоянии сказать изображенные картинки

Скажите ребята, а что назначает врач пациентам, у кого плохое зрение? Ответы детей.

Воспитатель: врач назначает лечение и выписывает очки.

А где очки изготавливают?

Ответы детей.

Воспитатель: Есть специальная мастерская по изготовлению очков- «Оптика»

Если есть в группе ребята, носящие очки, то воспитатель вызывает их и просит рассказать, как они были на приеме у окулиста и если знают, то рассказывают из каких элементов состоят очки.

Итог:

Воспитатель: Итак, ребята. Что в письме Незнайке мы напишем?

Ответы детей.