Первая помощь при порезах и ссадинах (медсестра в больнице).
план-конспект занятия (старшая группа)

Первая помощь при порезах и ссадинах

(медсестра в больнице).

Цель: продолжать знакомить с профессиональными действиями медсестры, формировать простейшие навыки обработки ран.
Задачи:

Образовательные:

• уточнить с детьми причины возникновения небольших ран и порезов;
•  научить детей правильно обрабатывать мелкую рану (ссадину, царапину) и накладывать на неё простейшую повязку;
•  отрабатывать основные правила оказания первой помощи пострадавшим (ПП).

Развивающие:

• развивать слуховое восприятие, память, воображение;
• развивать диалогическую речь в беседе.

Воспитательные:

• воспитывать чувство сострадания, желание помочь пострадавшему;
• формировать осторожность.

Материалы и оборудование: стерильные марлевые салфетки, бинт, вата, лейкопластырь, перекись водорода, ватные палочки, 2 стаканчика с чистой и подкрашенной водой, йод, ножницы, красный фломастер, разведенная черная гуашь, имитирующая грязь, чек-лист «Правила оказания первой помощи», плакат «Строение кожи».

Ход занятия.

Основная часть.

- Клуб «Добрый доктор» начинает свою работу.

- Ребята, назовите самый большой орган нашего тела. (Кожа). Это один из немногих органов, который мы можем видеть и трогать. Кожа покрывает все тело человека.

- Как вы думаете, для чего нам нужна кожа? (ответы детей).

-Правильно, ребята. Кожа защищает внутренние органы, бережет нас от холода, солнца, воды.

- Кожа живая. Она растет вместе с нами и постоянно обновляется.

-Скажите, какая наша кожа на ощупь? (Ровная, гладкая, мягкая, плотная, но при этом эластичная)

- Кожа защищает и одновременно чувствует, что происходит снаружи. (Холод, тепло, боль)

- Дети, а можно повредить кожу? Как?

- Если неаккуратно обращаться с острыми предметами, то можно пораниться. Мелкие раны и ссадины заживают самостоятельно. Новые клетки кожи способны закрывать рану. А если рана глубокая, то на помощь приходит врач-хирург и медсестра.

-Как вы думаете, что они будут делать? (ответы детей)

-Врач-хирург зашьет рану специальными нитками, а медсестра промоет раны и ссадины, сделает перевязку. Если рана глубокая, то на этом месте останется шрам и будет напоминать вам о неосторожном поведении.
- Ребята, что надо сделать, если вы получили рану? (Позвать взрослых, вызвать скорую помощь)

- Запомните-скорую помощь вызываем, если нет возможности промыть рану; размер пореза или ссадины больше, чем половина ладони; если повредили лицо, глаза.

-Если рана небольшая и нет рядом взрослых, вы можете помочь себе или товарищу сами. И все, что делает медсестра, сделать самостоятельно, а я научу вас, как это сделать правильно.
- Мне нужен помощник. Здесь у тебя будет ранка (воспитатель рисует красным фломастером на пальце ребёнка небольшой порез, черной гуашью вокруг пореза наносит «грязь» на кожу).

- Сначала надо промыть рану под проточной водой с мылом. Если такой возможности нет, то подойдет вода из бутылки. Убрать грязь можно с помощью ваты. Слегка смочим ее водой, отожмем и протрем кожу вокруг ранки. Двигать вату нужно в сторону от раны. (Воспитатель показывает все действия)

Затем воспитатель вытирает рану круговыми движениями.

-А можно так вытирать грязь? (нет, микробы попадут в рану и начнется воспаление)
- Теперь надо продезинфицировать кожу вокруг ранки. Для этого используем перекись водорода, йод. (педагог показывает эти жидкости) Мы будем использовать йод. Берем ватную палочку, обмакиваем её в йод и аккуратно протрём кожу вокруг ранки. (Воспитатель показывает все действия) Нельзя мазать саму рану, потому что микробы находятся на коже, а не в ранке.

 - Теперь можно приклеить лейкопластырь.

-Ребята, если рана большая и глубокая, из нее идет кровь и не останавливается, то надо промыть рану и наложить чистую повязку (носовой платок, полотенце и др.). Кровотечение можно остановить, сильно прижав повязку! НЕ отпускайте ее до приезда скорой помощи!

Закрепление последовательности обработки раны.
- Давайте повторим все действия. Что надо сделать вначале? Что потом?
- Теперь я предлагаю вам поиграть. Разбейтесь на пары. Кто сидит слева, получили травму, а те, кто справа, будут ее обрабатывать. Старайтесь сделать все правильно и аккуратно. (воспитатель рисует детям ранки и наносит раствор гуаши вокруг, имитируя «грязь») Начинайте работать.
Дети работают по парам, воспитатель  при необходимости помогает.

-Скажите, как называются профессии, с которыми мы сегодня познакомились?

-Что вы научились делать?
- Ребята, вы молодцы! Я думаю, вы сумеете не растеряться и помочь тому, кто попал в беду.

Приложение.

Минутка здоровья.

Первая помощь при носовом кровотечении.

•  Не паникуй!
•  Сядь, наклонив голову вниз
•  Зажми ноздри пальцами на 2-3мин., дыши через рот (или плотно засунуть в нос материал из ватных дисков, платочка, гемостатической губки…)

Тогда кровь соберется в носу, свернется, образуется сгусток, который заткнет поврежденные сосуды, и кровотечение остановится!

• Не сморкайся - это усилит кровотечение!
• Если через 10 минут кровь не остановилась-сообщи взрослым или звони в 103, 112. Не стесняйся и не бойся просить помощи у людей! (позови, покричи, позвони).

Познавательная минутка.

Как пользоваться гемостатической губкой.

Воспитатель показывает детям гемостатическую губку.

- Ребята, это гемостатическая губка. Ее еще называют «кровоостанавливающей» и применяют, если пошла кровь из носа, раны, ссадины, пореза.

- Кусочек или целую губку нужно прижать к ранке, а если кровь пошла из носа, то скрутите из губки турунду (воспитатель показывает, как скрутить турунду) и засуньте в нос. Кровь впитается в губку и быстро свернется, образуются сгустки, которые закроют поврежденные сосуды, и кровь остановится.

- А еще в этих губках есть антисептик, который обеззараживает рану.

- Губка безопасна даже если ее проглотить, потому что содержит коллаген-природное вещество.

-Я вам советую иметь в своей аптечке это полезное средство, ведь мелкие раны, ссадины и порезы часто случаются у детей.