Макет зубов из бросового материала
методическая разработка (младшая группа)

 Развивающий макет «Зубы» (из бросового материала)

для детей от 2 до 7 лет

        Макет изготовлен из ячеек для яиц, и обработанных скорлупок от яиц.

В макете наборе есть здоровые зубы, зуб со сколом, зубы с кариесом(рис.1).  «Зубы» можно переставлять местами (рис.2). Так же в наборе есть щётки и зубная паста.

Рис. 1 Макет зубов

Рис. 2 Макет зубов

Цель: формирование представления детей об элементарном строении и назначении полости рта, зубов.

Задачи:

- Формировать знания детей о гигиене полости рта.

- Учить правильно и последовательно чистить зубы, пользоваться зубной щёткой.

- Воспитание потребности в здоровом образе жизни, желании иметь красивые и здоровые зубы;

- Формировать представления о том, какая пища полезна и какая вредна для роста здоровых зубов;

- Воспитывать доброжелательное отношение к посещению врача стоматолога.

Вариативность:

      С помощью данного макета воспитатель показывает, как выглядит полость рта, зубы и язык. А также рассказывает, что зубы нам помогают измельчать пищу,  которую мы едим.

 Педагог называет и показывает части полости рта на макете. Рассказывает о том, что за любыми частями тела, в том числе и зубами нужно следить и ухаживать, чтобы они были здоровыми и не болели (чистить зубы, умываться, есть полезные продукты, и т. д.) С помощью макета педагог  показывает и рассказать, как правильно нужно чистить зубы.

Возрастные периоды:

Данный макет можно использовать со второй младшей и до подготовительной группы.

Формы организации детской деятельности:

- совместная деятельность взрослого и детей;

- индивидуальная деятельность;

- подгрупповая работа;

- работа в паре.

Художественное слово

Потешки

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

             ***

Перед тем, как спать ложиться,

Полагается умыться.

Щётку пастой мы намажем,

Молодцы, нам мама скажет!

           ***

Жил Бобёр внизу у речки.

Умываться он любил.

Уром делая зарядку,

На прогулку выходил.

Умывался он раненько,

Зубы чистил, уши тёр.

Самым чистым и опрятным

Был в лесу зверёк бобёр.

                                      Стихи для  чистки зубов

           ***

У меня зубная щетка

Она чистит зубы четко

Раз за разом веселей

Мои зубы все белей

***

Чтобы зубы не болели
И блестели как мои,
Щеткой чисти,встав с постели
Каждый зуб минуты три!

               ***

Чистим зубы дважды в сутки,
Чистим долго: три минутки,
Щеткой чистой, не лохматой,
Пастой вкусной, ароматной.
Чистим щеткой вверх и вниз –
Ну, микробы, берегись!

                 ***
Мы чистим, чистим зубы
И весело живем.
А тем, кто их не чистит,
Мы песенку поем:
Эй, давай не зевай,
О зубах не забывай,
Снизу-вверх, сверху-вниз
Чистить зубы не ленись.

                ***

Дарят море радости
Ребятишкам сладости,
Но печенье и конфетки
Часто портят зубы деткам.

Чтобы зубки не лечить
И улыбку сохранить,
Кушайте продукты –
Ягоды и фрукты.

А ещё, мои друзья,
Дам совет вам, не тая:
Нужно чистить зубки нам
По утрам и вечерам.

Рано утром звери встали,
Зубки чистить побежали.
Чистят зубки мишки
Щеточкой из шишки.

Белка в рыжей шубке
Тоже чистит зубки.
Серые мышата,
Веселые ежата.
Серый волк зубастый
Чистят зубки пастой.
Чистят поросенок
И смешной лосенок.

Чтобы зубки не болели,
Как снежинки чтоб белели,
Чистить вкусной пастой
Надо зубки часто!

СКАЗКА ПРО БОЛЬНЫЕ ЗУБКИ

Жили-были зубки. Жили они, не тужили во рту у мальчика Ванечки. Сначала они жили хорошо, были они белые, красивые и здоровые. Только очень не долго они радовались. Плохой им хозяин достался, просто неряха. Он их почти совсем не чистил. Ванечка вообще очень не любил умываться. Грустили зубки и обижались на Ванечку. Печальная жизнь у них настала, и заболели они от расстройства.
- Мы слышали, - сказали передние зубы, - что если хозяин зубы не чистит, то они могут обидеться и уйти от него совсем.
- Как так? – не поверил Ванечка. – Куда уйти? А как же я конфеты есть буду? А яблоки как грызть? Не может быть!
И он побежал к старой мудрой бабушке. Бабушка была старенькая и много всего знала.
- Бабуля, - спросил Ванечка, - а правда, что зубки могут обидеться и уйти?
- Конечно правда, - сказала бабушка. – Зубки всегда обижаются, если их не чистят. Они начинают болеть и выпадать.
- Выпадать? – удивился Ванечка. – Это как?
- А так: выпрыгивают изо рта и убегают искать другого хозяина.
Задумался Ванечка, а потом и спрашивает:
- Бабуля, а как же я? Я ведь не могу без зубов!
- Тогда тебе надо с ними помириться.
- Да, - закричали зубки, - давай мириться, давай. Почисти нас и мы не будем больше на тебя обижаться. Только не забывай, мы любим мыться: утром и вечером.
- Хорошо, - обрадовался Ванечка.
С тех пор они больше не ссорились и жили дружно!

СКАЗКА ПРО ЗАЙЧОНКА,

КОТОРЫЙ НЕ ЧИСИЛ ЗУБЫ

Жил в лесу зайчонок серый
Он веселым шустрым был,
Представляете зайчонок,
Чистить зубы не любил.

-Для чего мне паста ваша?
Щётка тоже не нужна.
Я и так грызу морковку,
Если сладкая она.

Съест листочек у капусты,
А потом пойдет гулять.
Как то раз, придя с прогулки,
Захотел зайчонок спать.

Лег, уснул, и сон увидел…
Страшный кариес пришел:
- Наконец ты мне попался,
Наконец тебя нашел!

А за ним микробов ряд:
-Здравствуй, зайка, - говорят.

-Для тебя же щетка враг.
От тебя мы не на шаг.

Дружим с теми, кто не хочет
Чистить зубки по утрам.
Мы их хвалим, уважаем,
Говорим: «Спасибо вам»

Зубки белые – не любим.
Быстро их тебе исправим.
И по дырке, чтоб болела,
На зубах твоих оставим.

Тут проснулся зайчик:

-Мама! Ой, что видел я во сне!
Злющий кариес, микробы,
Приходили вдруг ко мне.

Поскорее дай мне щётку,
Пасту или порошок.
-Успокойся, зайка милый,
Успокойся, малышок.

Если будешь чистить зубки
Вечерком и по утрам,
То противные микробы
Не страшны твоим зубам

Артикуляционная гимнастика

«Почистим зубки язычком» Цель: развитие артикуляционного аппарата и активизация внимания детей к внешнему виду собственных зубов.

«Какие у нас зубы» (проводим языком по зубам»  Цель: развитие артикуля-ционного аппарата и закрепление образа внешнего вида зубов у детей.

Дидактические игры

Дидактическая игра «Так много щеточек хороших, но зубная только одна».

Цель: формирование  представления детей о разных видах щеток. 

На столе воспитатель демонстрирует детям различные виды щеток: зубную, для обуви, для одежды, для расчесывания домашних животных и т. д. Взрослый предлагает детям найти среди многообразия щеток на столе именно зубную щетку, а затем, когда она будет детьми найдена и подробно рассмотрена, воспитатель просит объяснить предназначение остальных щеток на столе.

Дидактическая игра «Чистим зубки».

Цель: закрепление у детей навыка ухода за зубами (отработка движения «сверху-вниз», «снизу-вверх», «слева – направо»).

Воспитатель предлагает детям попробовать чистить зубы на «игрушечном тренажере» - расческе с частыми крупными зубчиками. Сначала взрослый демонстрирует сам, как надо выдавить зубную пасту на щетку и как нужно правильно чистить зубы (держа расческу в руке, показывает движения). Далее дети пробуют повторить это же сами.

Дидактическая игра «Полезное – вредное»

Цель: формирование умения детей распределять продукты питания на полезные и вредные для зубов. Воспитатель демонстрирует детям картинки с продуктами питания – «полезными» и «вредными» для зубов. Взрослый сопровождает каждую картинку небольшим стихотворением. Картинки с продуктами питания воспитатель сортирует и раскладывает с помощью детей в две коробочки: на одной прикреплена фотография ребенка с плохими (подверженными кариесу) зубами, на другой – фото ребенка с красивыми, белыми зубами.

Дидактическая игра «Предметы индивидуального пользования»

Цель: формирование умения классифицировать предметы для личного пользования и предметы, которыми можно делиться (например, зубная паста, зубная щетка, расческа, машинка, кукла, полотенце, носовой платок и т. д.). Воспитатель объясняет детям, что есть такие вещи у каждого из нас, которыми мы ни с кем не можем поделиться, например, зубная щетка, расческа т. д. Акцентирует внимание детей на предметах общего пользования. Объясняет, почему этого делать нельзя.