Квест – игра «Краски лета!»
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Д.с. № 125. Г. Калининград

Квест – игра «Краски лета!»

Цель: Пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

- Формировать условия для ЗОЖ;

- Закреплять умение действовать в игре по правилам;

- Развивать мышление, творческие способности;

- Формировать благоприятную дружескую атмосферу, вызвать желание детей прийти на выручку персонажу, попавшему в беду.

Герои: Лето, ведущая, кот, Айболит, светофор,Пират, Моряк .

Ход мероприятия.

Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня прекрасный летний день, а какое у вас сегодня настроение?

Дети отвечают.(хорошее, отличное)

Ведущая: Тогда давайте поприветствуем всех.

Игра «Привет!»

Когда встречаем мы рассвет,

Мы говорим ему… (Привет)

С улыбкой солнце дарит свет,

Нам посылает свой … (Привет)

При встрече через много лет

Вы крикните друзьям… (Привет)

И улыбнутся вам в ответ

От слова доброго … (Привет)

И вы запомните совет:

Дарите всем друзья … (Привет)

Давайте дружно все в ответ

Друг другу скажем мы … (Привет)

Под музыку выходит Лето.

Лето : Здравствуйте, друзья. Я – время года – Лето, так спешила к вам на праздник! Но. Случилась очень неприятная история. Пропали мои разноцветные краски, которыми я украшаю поля, луга, деревья, цветы. И теперь я совсем бесцветная, не смогу вас порадовать своей красотой.

Слышится шум, крики, свист.

А это еще, что за гость к нам пожаловал? Мы никого не ждали. Кто же это к нам пришел?

Появляется пират с сундучком.

Пират : Кто это, кто это? Я самый настоящий морской пират!

Лето: Здравствуйте, уважаемый морской пират. Зачем вы к нам пришли на праздник?

Пират: А у вас здесь праздник? Сейчас я вам его испорчу! Ха- ха – ха!

Лето: (вглядывается в пирата): Так это он у меня краски забрал!

Ну - ка, немедленно верните все краски. Без них наше лето не будет ярким и радостным.

Пират : Ничего я не верну! Я их спрятал в укромном месте! И вы их никогда не найдете!

(Смеётся и убегает, забывая сундучок)

Лето: Ребята, пират убежал и забыл сундучок. Давайте посмотрим, что внутри, может быть там подсказка, чтобы вернуть краски?

 У меня есть ключик волшебный, который нам поможет (открывают сундучок. Там палитра без цветов, на оборотной стороне которой указан маршрут)

А вот и подсказка. Здесь указан маршрут, где пират спрятал краски. Поможем Лету найти и собрать краски?

Дети отвечают.

Лето: Ребята, вы получили палитру с маршрутом. На пути вас ждут задания и испытания. Если вы отлично справитесь, то сможете собрать все краски, и я снова стану разноцветной! Готовы?

Дети отвечают.

Лето: Тогда в путь!

Станция: «Айболит»

Айболит: Добрый день! Сколько вас! И все ко мне на прием? Хорошо, помогу я вам, но сначала вы помогите мне! Уважаемые дети, я торопился и нечаянно рассыпал витамины. Помогите мне их срочно собрать.

Эстафета с Айболитом «Собери витаминки»

Оборудование: 2 ведерка, витаминки (муляжи овощей и фруктов). Участники по очереди бегут к витаминкам, кладут в ведро и возвращаются обратно – передавая ведро следующему участнику.

Загадки о здоровье и ЗОЖ:

Он лежать совсем не хочет.

Если бросить он подскочит.

Чуть ударишь, сразу вскачь –

Ну конечно это … (мяч)

Силачом я стать решил,

К силачу я поспешил:

Расскажите вот о чем,

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ:

Очень просто. Много лет,

Ежедневно, встав с постели,

Поднимаю я … (гантели)

Айболит отдаёт первый цвет краски.

Станция «Отгадай – ка»

Детей встречает кот.

Кот: Здравствуйте, мур, добро пожаловать, мяу. Я все знаю, зачем вы пришли. Но просто так ничего не отдам!

Предлагаю проверить вашу внимательность. Я произношу строки, а вы должны правильно дать ответ. Поехали?
Над лесом солнца луч потух — крадётся царь зверей… (лев)
Загадка вот для малышей: кого боится кот?.. (собаку)
Клубком свернулся, ну-ка тронь, со всех сторон колючий… (ёж)
У него большие уши. Любит веники он кушать. Он могуч и полон сил – Ненасытный… (слон)
Под луною песни петь сел на веточку… (соловей)
Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая… (белка)

Он стучит, как в барабан. На сосне сидит… (дятел)
В малине понимает толк, хозяин леса, страшный … (медведь)
Красоту в хвосте нашёл птица гордая … (павлин)
Он большой и крупный птах. У него гнездо в горах. Среди птиц он всех сильней. Это — птичка … (орёл)
Ты на друга посмотри – сколько глаз у друга … (два)
Хвост поджал и в лес пошёл не барашек, а… (волк)
Был он тучкой грозовой. С Пятачком ходил на бой! Больше всех любил он мед. Крошка маленький… (Винни-пух)
Друга смог себе найти кто смотрел «Ну, погоди!»
Он в проделках знает толк, добрый друг наш серый… (заяц)
Это должен каждый знать: лап у кошки ровно… (четыре)
Если знаний полна голова, значит, в школе получишь ты … (пять)
Не умеешь считать и писать,
значит, в школе получишь ты… (два)

А теперь поиграем в мою любимую игру, мурррр.

 «Мышеловка».

(Играющие делятся на 2 неравные группы. Меньшая, образует круг – мышеловку. Остальные – мыши, они находятся вне круга. Играющие, изображающие мышеловку берутся за руки и начинают ходить по кругу, приговаривая:

«Ах как мыши надоели, всё погрызли, всё поели. Берегитесь же плутовки, доберемся мы до вас, вот поставим мышеловку – переловим всех сейчас».)

Кот отдаёт второй цвет краски.

Станция «Сильные, быстрые, ловкие»

Игры-эстафеты

1.«Ударь мячом в обруч»

У первого ребенка в команде мяч и 5 обручей впереди. Необходимо пройти до линии финиша, останавливаясь в каждом обруче, и ударяя в него мяч. Затем бегом вернуться назад и передать эстафету-мяч следующему. Оценивается попадание каждого ребенка в обруч и быстрота.

2. «Змейка с обручем»

Дети выстраиваются в колонну, в обручи. Последний игрок передаёт дополнительный обруч по цепочке в перёд, первому. Первый кладёт обруч перед собой и переступает в него, все последующие переходят вперёд.

 Пройдя эстафету, дети находят третий цвет краски.

Станция «Музыкальная пауза»

«Шел король по лесу»

 «Дракоша»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом игры.

Дети находят четвёртый цвет краски.

Станция «Светофор»

Светофор: Здравствуйте, ребятки! Вы попали в школу «Светофора»

Что вас привело ко мне?

Дети отвечают.

Светофор: Ах, да я недавно нашел, то что вам нужно! Раз уж вы ко мне пришли – выполните мои задания, и я отдам вам цвет, который у меня есть.

Светофор задает детям вопросы.

Как нужно обходить машины, стоящие у тротуара? (Только сзади, чтобы видеть идущий за ними транспорт.)

Где пешеходы обязаны переходить улицу и как? (По переходу, спокойным шагом.)

Какие сигналы светофора вы знаете? Что обозначает каждый сигнал?

Когда можно переходить улицу на регулируемых перекрестках? (При зеленом свете светофора или разрешающем сигнале регулировщика.)

Как надо переходить улицу, если нет светофора или регулировщика? (Убедиться в безопасности, посмотреть налево, дойдя до середины дороги — направо.)

Какие сигналы милиционера-регулировщика вы знаете? Каково их значение для пешеходов? (Если не знают - показать два сигнала)

Почему нельзя играть на проезжей части дороги? (Это опасно для жизни.)

Как называется человек, который едет в транспорте, но не управляет им? (пассажир)

Место для ожидания транспорта? (остановка)

Подвижная игра «Автомобили»

У детей в руках кольца от кольцеброса – они автомобили. Ведущий (Светофор) показывает цветные круглые карточки (красный, желтый, зеленый). Дети передвигаются врассыпную, не сталкиваясь, руководствуясь сигналами Светофора. Оценивается внимательность и безопасность движения.

Светофор отдаёт пятый цвет краски.

Станция «Морская»

Детей встречает моряк.

Моряк: Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать на море! (слышны крики чаек) Я слышал пираты отобрали краски у Лета, а вы хотите их вернуть?

Дети отвечают.

Моряк: Я могу вам помочь. Но морской кодекс не позволяет мне отдать вам нужную вещь просто так. Придется поработать! Готовы выполнить мои задания?

Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы. Смотрите на меня, я буду подсказывать вам, что делать.

Лево руля! – все бегут налево.

Право руля! – все бегут направо.

Нос! – все бегут вперед.

Корма! – все бегут назад!

Поднять паруса! – все останавливаются и поднимают руки верх!

Драить палубу! – все делают вид, что моют пол.

Шторм! – все приседают.

Игра – эстафета «Шлюпка»

Дети делятся на 2 команды. Разбиваются на пары. У первой пары в руках реквизиты (у одного ребенка обруч, одетый на обоих; у другого гимнастическая палка). По сигналу ведущего первая пара отправляется в «плавание» до стойки и обратно (один участник держит обруч, второй гребет палкой как веслом). Игра продолжается пока все участники команды не выполнят задание.

Дети получают седьмой цвет краски.

Ведущая: Ну, вот ребята, вам удалось собрать все недостающие цвета.

Под музыку выходит Лето (нарядное).

Лето: Спасибо вам большое ребята! Вы мне очень помогли! Снова я нарядное стало! Так радостно на душе! Давайте потанцуем!

Дети танцуют танец «А лето – это праздник».