Картотека игровых упражнений для детей с 3-х до 7-ми лет
картотека (младшая группа)

Слайд 1

Картотека игровых упражнений для детей с 3-х до 7-ми лет Выполнили: 6 группа

Слайд 2

Игровые упражнения — это специально организованные действия, которые строятся с учётом особенностей игры и направлены на выполнение заданий, необходимых для усвоения, развития и закрепления конкретных умений и навыков. Цель игровых упражнений — развитие внимательности, сообразительности, памяти, наблюдательности, ловкости, быстроты реакции. Также они помогают укрепить сердечно-сосудистую, мышечную, дыхательную и другие системы организма, ориентируют в пространстве, формируют и закрепляют двигательные умения, повышают интерес к физической культур е и здоровому образу жизни.

Слайд 3

Упражнение № 1 «Прокати - поймай» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции и внимания, развивать крупную и мелкую моторику. Учить согласованным действиям друг с другом Прокатывание мяча друг другу. Дети располагаются парами произвольно по всему залу. В руках у одного из играющей пары мяч большого диаметра (расстояние между детьми примерно 1 - 1,5 м). Исходное положение — сидя, ноги врозь. По сигналу педагога дети прокатывают мяч друг другу, энергично отталкивая руками.

Слайд 4

Упражнение №2 « Из ямки в ямку» Цель: развивать координации движений, чувства равновесия, развивать крупную и мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве, воспитывать, смелость и умение сохранять безопасность. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч. Плоские обручи (из плотного картона) выложены параллельно в два ряда (по 5 - 6 штук, на расстоянии 40 см друг от друга) — это «ямки ». Дети строятся в две колонны и выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч (без остановки или с небольшой паузой перед ямкой), с приземлением на полусогнутые ноги (2 - 3 раза).

Слайд 5

Упражнение №3 «Не задень» Цель: развивать мелкие мышцы кисти рук, координации движений в мелких и крупных мышечных группах. Содействовать развитию быстроты и ловкости . Подлезание под дугу (высота 50 см). Педагог в две линии ставит 3 - 4 дуги вдоль зала и дети двумя колоннами выполняют задание — подойти к дуге, присесть и пройти под дугой, не задев верхнего ее края. Выпрямиться, подойти к следующей дуге и так далее. Выполнив упражнение, подойти к обручу, шагнуть в него, потянуться вверх, хлопнув в ладоши над головой. Пройти в конец своей колонны (2 раза).

Слайд 6

Нейродорожка «Ладошки и ножки» - создана для запуска и развития речи, развития координации, тактильных ощущений малышей. «Ножки и ладошки» помогут: изучить цвета, познакомиться с понятиями «лево» и «право», развить межполушарные связи, пространственное мышление, мелкую и крупную моторику, внимание, логику, ощущения тела в пространстве. Приемы Су - Джок терапии используют в качестве массажа при нарушениях речи, для развития мелкой моторики пальцев рук. Массажер -эспандер детский улучшает сенсорную чувствительность и моторные функции рук подрастающего детского организма. Гладкие тактильные мячи – игровой тренажер - используется для мозжечковой стимуляции.

Слайд 7

К артотека игровых упражнений