Итоговое интегрированное занятие в группе раннего возраста от 1,5 до 3 лет на тему: «Путешествие по следам Колобка»
план-конспект занятия

Итоговое интегрированное занятие

в группе раннего возраста от 1,5 до 3 лет на тему:

«Путешествие по следам Колобка»

Воспитатель: Ищенко Татьяна Викторовна

Цель:

Закрепление полученных навыков с использованием здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

Образовательные:

1) выявить умения называть героев сказки; периодичность их появления;

2) закрепить умение чётко проговаривать слова подвижных игр;

3) активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя, отгадывать загадки. Развивающие:

1)развивать внимание, самостоятельность;

2) развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам.

Материалы и оборудование:

Настольный театр; шарики и колечки Су-Джок

фигурки – белочка, колобок.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, давайте подготовимся к нашему занятию:

Игровое упражнение «Как сожму я кулачок»

- Как сожму я кулачок (сжимаем руку в кулак)

- Да поставлю на бочок, (ставим кулак большим пальцем вверх, т.е. «на бочок»)

- Разожму ладошку (распрямляем кисть)

- Положу на ножку (рука кладётся на колено ладонью вниз).

#1054;сновная часть.

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в волшебное путешествие и попасть в сказку. Но для того, чтобы попасть в волшебное место, надо отгадать загадку и узнать, кто же нам в этом поможет.

Он от дедушки ушёл и от бабушки ушел.

В лес попал, гулял, гулял… много хвастал и пропал

Воспитатель: Ну что ребята, догадались, кто это?

Давайте ещё послушаем про нашего героя загадку:

Он от бабушки с окошка

Прыгнул прямо на дорожку

Покатился, побежал,

На язык к лисе попал.

-Кто это?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Вижу, сказочку читали и героя все узнали. А теперь мы с вами сами будем знакомиться с её героями:

Жили-были дед да баба. Захотелось деду колобка.

Давайте поможем бабушке слепить колобок.

Пальчиковая игра «Слепили колобка» с использованием шариков Су-Джок

- Мы лепили колобка, (сжимаем и разжимаем шарик в правой ладони)

- Тесто мяли мы слегка, (сжимаем и разжимаем шарик в левой ладони)

- А потом его катали (круговыми движениями катаем шарик на ладони левой руки)

- На окошечко сажали (раскрывают ладони, показывают их)

- Он с окошка прыг да прыг, (стучат шариком по ладони и убирают на стол)

- Укатился озорник (показывают пустые ладони).

Воспитатель: Ну, а где же он? Давайте его поищем.

(Дети подходят к театральной ширме, открывают окошко, где сидит колобок)

Воспитатель: Вот он, наш Колобок! С пылу с жару, только что из печи. Ребята, а какой он, наш колобок?

Дети: Колобок жёлтый, круглый, красивый, весёлый, румяный.

Воспитатель: А ещё наш Колобок такой горячий, что можно обжечь им ручки. Ведь недаром бабушка поставила колобок на окошко, чтобы он остыл. Давайте выполним дыхательную гимнастику: вдыхаем носиком и дуем на колобка.

Дыхательная гимнастика «Остуди колобка»

Инструкция: 1 – вдох носом; 2 – выдох через рот.

Сюрпризный момент – появление Белочки – «Сказочного героя»

На ветке не птичка – зверёк-невеличка,

Мех тёплый, как грелка. И кто ж это? (белка)

- Я по веточкам скачу, головой всегда верчу, всё я вижу, всё я знаю и ребятам расскажу

- хотите ребята, я с вами поделюсь секретом, кого встретил колобок? Тогда давайте сыграем с вами в игру с помощью колечек Су-Джок. Садитесь все на стульчики (свои места).

Пальчиковая гимнастика с колечками Су-Джок «Белочка»

Сидит белка на тележке (сжимаем и разжимаем ладони)

Раздаёт свои орешки: (на каждое названное животное надеваем кольцо Су-Джок на каждый палец)

Заиньке усатому, Мишке толстопятому,

Серому волчишке и лисе из книжки.

Кому в платок, кому в роток,

кому в лапочку (поочерёдно и ритмично хлопают ладонями и ударяют кулаками друг о друга).

Воспитатель: Посмотрите на Колобка. Он просит нас о помощи, и он хочет повторить своё путешествие по тропинке, исправить свои ошибки и пригласить лесных зверей в гости. Вставайте. Возьмите за руки друг друга, отправимся в лес.

Там под кустиком зверек,

Длинноухий, скок да скок.

-Кто это?

Дети: Зайчик

-Зайчика нельзя кормить хлебом, лучше угостить морковкой! Повторяйте все за мной:

Пей всегда морковный сок

И грызи морковку –

Будешь ты тогда, дружок,

Крепким, сильным, ловким!

(Образец воспитателя.)

Отправляемся дальше. Кого мы встретим еще в сказке? Про кого говорят: «Серый разбойник, зубами щелк?»

Дети: Волк.

Воспитатель: Знаете, ребята, почему говорят «волка ноги кормят»?. Обычно они проходят большие расстояния в поисках еды, и чтобы побывать в «шкуре волка» я вам предлагаю поиграть в игру.

П/игра «По ровненькой дорожке».

(Дети идут по кругу, взявшись за руки, и выполняют движения в соответствии с текстом.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки. (Идти по кругу, взявшись за руки.)

Через камушки, через камушки

Перешагивают ножки. (Поднимать колени вверх)

По тропинке, по тропинке

Побежали ножки. (Бежать, не отпуская рук)

В ямку – бух! (остановиться, расцепив руки. Присесть на корточки.)

Вылезли из ямки (Поднялись на ножки)

Отправимся дальше в лес. Кого ещё встретил Колобок?

Дети: Мишку.

Воспитатель: Давайте, ребята, все вместе изобразим мишку

Координация слова с движением

Мишка вылез из берлоги, / Огляделся на пороге, (делают повороты туловищем вправо, влево)

Потянулся он со сна: «К нам опять пришла весна!» (Потягиваются, руки вверх.)

Чтоб скорей набраться сил, / Головой медведь крутил. (Вращают головой.)

Наклонился взад-вперед, / Вот он по лесу идёт. (Раскачиваются вперед-назад.)

Не устали? Почувствовали себя мишками? Отправимся дальше в лес. Кого еще встретил Колобок?

Дети. Лису.

Воспитатель: Наша Белочка опять хочет что-то вам сказать:

Мне лисичка рассказала,

Как хвастушку наказала.

Колобок со страху – прыг…

Испарился в один миг.

Он по лесу покатился,

За корягу зацепился,

Потом в ямку он упал,

Но совсем он не пропал.

С колобком мы помирились

С колобком мы подружились

И Колобка съесть не могу,

Ведь Я… фигуру берегу!

Музыкальная игра-танец «Колобок».

Проигрыш (дети качают головой)

1. По дорожке, по тропинке (идут по кругу за руки)

Между сосен – прыг да скок,

Очень весело, игриво

Покатился колобок.

Он от бабушки ушёл, (на месте остановились, грозят, руки полочкой)

И от дедушки ушёл.

Покатился (поворот вокруг себя), заблудился (руки на щёчки)

Непослушный колобок! (грозят, руки полочкой)

Припев (повторить 2 раза)

Прыг-скок, колобок! (дети прыгают с ноги на ногу)

Вкусненький, румяненький: (гладят себя по животу)

Он похож на пирожок (лепят хлопками)

С изюминкою маленькой.

2. Повстречался он с медведем (стоя изображают медведя)

На тропинке, на лесной.

Мишка очень рассердился,

Топнул лапою большой: (топают).

Ты от бабушки ушёл, (грозят, руки полочкой)

И от дедушки ушёл.

Покатился (поворот вокруг себя), заблудился (руки на щёчки)

Непослушный ты такой! (грозят, руки полочкой)

Припев (повторить 2 раза)

Прыг-скок, колобок! (дети прыгают с ноги на ногу)

Вкусненький, (гладят себя по животу) румяненький: (гладят себя пощёчкам)

Он похож на пирожок (лепят хлопками)

С изюминкою маленькой.

#1048;тог.

Воспитатель: А вам понравился наш танец.

Дети:

Воспитатель: Ребята, кого Колобок встретил в лесу?

Дети: Зайку, волка, мишку, лису.

Воспитатель: А скажите мне, пожалуйста, можно ли уходить гулять одному?

А родителей надо слушаться? А бабушку и дедушку?

Воспитатель: А что вам больше всего понравилось сегодня?

Воспитатель: А как мы должны себя вести на дне рождения.

А хвастать это красиво?

Воспитатель: Давайте поздравим Колобка.

Дети: Поздравляем с днем рожденья!