муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 100 «Капитошка»

Долгосрочный познавательно - исследовательский проект

«ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА И ЕГО ЗДОРОВЬЕ»

в подготовительной к школе группе комбинированной направленности

для детей 6-7 лет

Разработали и реализовали:

Воспитатели: Белякова Наталья Владимировна

                Шатрова Надежда Геннадьевна

Учитель-логопед, Кремзер Инесса Валерьевна

Новосибирск, 2024г

Оглавление

Пояснительная записка        3

Постановка проблемы        5

Цель проекта:        6

Задачи проекта:        6

Методы реализации проекта        7

Подготовительный этап        7

Основной этап        8

Заключительный этап        11

Ожидаемые результаты        12

Оценка качества реализации проекта        13

Используемые ресурсы:        15

Пояснительная записка

«Я не боюсь ещё и ещё раз повторить:

забота и здоровье ребенка – это

важнейший труд воспитателя».

В.А. Сухомлинский

Одной из главных ценностей в жизни человека было и остается здоровье. Охрана собственного здоровья - это непосредственная обязанность каждого, он не вправе перекладывать ее на окружающих. Ведь нередко бывает и так, что человек неправильным образом жизни, вредными привычками, уже к 20-30 годам доводит себя до катастрофического состояния и лишь тогда, вспоминает о медицине. Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек - сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья. В связи с этим мы обратились к проектной деятельности, в которой решили познакомить своих воспитанников с телом человека и его укреплением его здоровья.Проект получил название «Тело человека и его здоровье», рассчитанный на 8 месяцев (с октября 2022 года по май 2023 года). Участниками проекта стали дети, воспитанники подготовительной группы, и взрослые, педагоги и родители. По количеству участников проект – групповой, по направленности деятельности – познавательно–исследовательский, творческий, игровой, информационный, оздоровительный. Реализация проекта будет осуществляться на базе МАДОУ д/с №100.

Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора.
Здоровый образ жизни (ЗОЖ) - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье.

Постановка проблемы

С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Тема здоровья детей сегодня волнует всех. Здоровье человека закладывается именно в детстве. Усвоение ребенком-дошкольником знаний о строении человека, его жизнедеятельности, о сохранении здоровья и его нарушении, будут сопутствовать лучшему его самопознанию, пониманию зависимости своей жизни от окружающей действительности, умения ориентироваться в ней. Проект направлен на воспитание культурно-гигиенических навыков, развитие представлений о физическом строении и функции человеческого тела, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, формирование убеждений и привычек здорового образа жизни.

Само понятие «здоровье»  всегда рассматривалось как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии человека  с природой и с самим собой необходимо учиться заботиться о своём здоровье с детства, сохранять его, укреплять, приобщаться к здоровому образу жизни.

За последние 10 лет во всём мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продукты питания, некачественная вода, накапливающееся раздражение в обществе, связанное с неудовлетворительным экономическим положением, – это лишь некоторые факторы, агрессивно воздействующие на здоровье дошкольника.

В настоящее время в нашей стране особую тревогу вызывает ухудшение здоровья детей, а ведь от здоровья наших детей зависит будущее России. Свыше чем у 70% детей в возрасте 3-7лет выявляются отклонения в состоянии здоровья. Отсюда вытекает важная проблема: как помочь подрастающему ребёнку реализовать своё право на здоровье, на счастливую жизнь.

Учитывая сложившуюся ситуацию, мы решили, что необходимо принять меры по улучшению и охране здоровья, через  познавательно – исследовательский и экспериментальный проект «Тело человека и его здоровье».

В рамках проекта  мы выяснили уровень знаний детей о теле человека и его здоровье методом трех вопросов, провели анкетирование  родителей.

Проведённые среди детей беседы показали, что практически 70% детей не знают о физическом строении и функции человеческого тела, а 40% детей не знают основ здорового образа жизни.

Результаты анкетирования родителей на начальном этапе были следующие:

Знание физического строения человека - 80%

Заинтересованность и участие в проекте  - 50%

Цель проекта:

Создание условий для формирования представлений о человеке и его здоровье у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

1. развивать у детей общее представление о здоровье, как о ценности;
2. формировать представления о строении собственного тела и функционировании человеческого организма;
3. расширять знания дошкольников о правильном питании, закаливании, режиме дня, культурно – гигиенических навыках;
4. развивать умение видеть взаимосвязь между экологией природы и здоровьем человека;
5. воспитывать желание заботиться о своем здоровь

Методы реализации проекта

Подготовительный этап

Основной этап

Заключительный этап

Ожидаемые результаты

При условии реализации данного проекта мы рассчитываем получить следующие результаты:

1. у детей развито общее представление о здоровье, как о ценности;
2. сформированы представления о строении собственного тела и функционировании человеческого организма;
3. расширились знания дошкольников о правильном питании, закаливании, режиме дня, культурно – гигиенических навыках;
4. развито умение видеть взаимосвязь между экологией природы и здоровьем человека;
5. у детей появилось желание заботиться о своем здоровье.

Оценка качества реализации проекта

В результате реализации данного проекта мы получили следующее:

1. у детей развито общее представление о здоровье, как о ценности;
2. сформированы представления о строении собственного тела и функционировании человеческого организма;
3. расширились знания дошкольников о правильном питании, закаливании, режиме дня, культурно – гигиенических навыках;
4. развито умение видеть взаимосвязь между экологией природы и здоровьем человека;
5. у детей появилось желание заботиться о своем здоровье.

Все поставленные задачи нами были решены, цель достигнута.

Материально-техническое обеспечение

Используемые ресурсы:

1. «Как устроен человек?» книжка с окошками (энциклопедия).- Донецк: АЛЬ ПАКО, 2020. – 12с.
2. «Моя первая энциклопедия DEVAR. Мое тело/сост. и пер. с англ. Кристина Антонова, Мария Сергеева. отв.ред. Юлия Петрова, Евгения Садовская; Тула: Издательство Дэвар Медиа, 2020.-48с.
3. «Секреты тела человека» (энциклопедия). – М.СИМБАТ, 2020. – 48с.
4. Безруких М.М., А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова «Разговор о здоровье и правильном питании», Москва,2021 год.
5. Безруких М.М., Т.А. Филиппова «Разговор о правильном питании», М.:ОЛМА Медиа Групп. – 2009. – 72с.
6. Гаврючина Л.Г. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ», Творческий центр «Сфера», Москва, 2007 год.  
7. Елена Ульева «Тело человека» (энциклопедия). – Ростов н/Д: Феникс, 2022. – 112с.
8. Иванова А.И. «Естественно – научные эксперименты и исследования в детском саду. Человек», Творческий центр «Сфера», Москва, 2004 год.
9. Клюшник  Л.В. «Тело человека» (энциклопедия). – М.:РОСМЭН, 2021.-48с.
10. Кошевар Д.В. «Человек» (Энциклопедия). – Москва: АСТ, 2014. – 48с.
11. Поляков В.В. «Основы безопасности жизнедеятельности», «ДИК»  
12. Синягина Н.Ю., И.В. Кузнецова «Как сохранить и укрепить здоровье детей», Гуманитарный издательский центр «Владос», Москва, 2004 год.
13. Травиной И.В. «Человек» (серия «Тайны и загадки»), ЗАО «РОСМЭН – ПРЕСС», 2010г., перевод с англ..