Развлечение для компенсирующей группы "Во саду ли, в огороде..."
материал
- Закрепить и реализовать знания, навыки, умения, полученные на занятиях и вне их.
- Пробуждать в детях радость, заинтересованность, повышать жизненный тонус, создавать атмосферу эмоционального благополучия. i
- Развивать положительные личностные качества: активность, уверенность в своих силах, а также симпатию, доброжелательность, взаимопомощь детей по отношению друг к другу.
- Познакомить детей с родной культурой, в доступной форме познакомить с традициями.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 razvlechenie_vo_sadu_li_v_ogorode.docx | 17.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Развлечение «Во саду ли в огороде»
Цель: Создать у детей радостное и веселое настроение.
Задачи:
Обучающая: Расширить знания детей об овощных культурах.
Развивающая: Развивать любознательность и познавательный интерес у детей. Продолжать развивать двигательную активность.
Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природе, уважение к труду людей, работающих на земле. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Оборудование: 2 обруча, муляжи овощей и фруктов , 4 кастрюльки, 2 мяча, 2 корзинки, шляпа украшена овощами.
Ход:
В: По дорожке в садик шла, посмотрите что нашла –
Это вещь ведь не простая, вот послушайте какая:
Край ее зовут полями, верх украшен весь цветами.
Головной убор-загадка, посмотрите – это... (шляпка)
В этой шляпке буду я сегодня «Огородница»
В огороде много грядок,
Все посажено на них.
Ну, а что растет на грядках
Угадайте – ка, ребятки.
Лучок: Говорят, я горький,
Говорят, несладкий,
Стрелочкой зеленой
Я расту на грядке!
Огурец: Летом – в огороде,
Свежие, зеленые,
А зимою – в бочке,
Крепкие, соленые.
Свекла: Вверху зелено,
Внизу красно,
В землю вросло.
Помидор: Он нам дарит сок томатный,
Вкусный, нежный, ароматный.
Любит солнышко синьор —
Красный спелый…
Яблоко: Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
Груша: Этот плод продолговатый
Витаминами богатый,
Его варят, его сушат,
Называется он …..
О: Лето, та самая пора, когда созревают вкусные овощи. Давайте вспомним как мы их садили.
Эстафета «Собери урожай»
В обруче лежат муляжи овощей и фруктов. Каждый участник команды по очереди пробегают к обручу, берут по одному муляжу и кладет в корзину. О: Быстро вы справились с этим трудным заданием. Потому что все были дружные, быстрые, ловкие. Теперь надо из них сварить борщ и компот.
Эстафета «Сварим борщ и компот»
Необходимо пробежать и в одну кастрюлю сложить овощи (1 команда), в другую фрукты (2 команда).
О: Молодцы, ребята. Вкусный борщ сварили и компот. Подкрепились немного.
Помогите и тыкву собрать, ребята.
Эстафета «Убираем тыкву»
Участвуют 2 команды. По сигналу ведущего дети передают друг другу мяч сверху и возвращают мяч снизу.
О: Спасибо, ребята, урожай собрали. Пришел черед мне вас повеселить.
Игра танец «Повторяй за мной»
Раз, два, три, четыре,
Круг по уже, круг по шире!
На носок, на пятку!
Веселей пляши в присядку!
Влево, вправо повернись,
Веселее улыбнись!
Руки к пяткам и к ушам,
На колени и к плечам,
В стороны, на пояс, вверх!
А теперь веселый смех!
Все мальчишки: «Ха-ха-ха!»
Все девчонки: «Хи-хи-хи!»
А все вместе: «Хо-хо-хо!».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Летнее развлечение для детей ДОУ «Во саду ли, в огороде».
Укрепление здоровья детей, совершенствование физических качеств....
Сценарий развлечения : «Во саду ли в огороде… »
Программное содержание:Расширить представления детей об овощах, фруктах и ягодах, и их пользе. Активизировать словарный запас, внимание и память детей. Формировать у детей живой интерес к театрализова...
Сценарий осеннего развлечения для средней группы "Во саду ли, в огороде...".
" Во саду ли, в огороде..."Сценарий осеннего развлечения для средней группы...
Конспект подгруппового НОД в средней группе компенсирующей направленности «Во саду ли, в огороде» Тема: «Овощи, фрукты»
Закрепление навыков различения фруктов и овощей по месту произрастания и внешним признакам. Уточнение и активизация словаря. Совершенствования грамматического строя речи (образование имен существитель...
Технологическая карта организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности на тему "Во саду, да в огороде"
Технологическая карта организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности на тему "Во саду, да в огороде"...
Проектная деятельность в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР. Проект "Во саду ли, в огороде"
Дети в с тяжелыми нарушениями речи в недостаточной степени имеют представления об огороде и о том, что там выращивается. Не владеют обобщающими понятиями «овощи», «ягоды», &laq...