игра "источники опасности"
методическая разработка (старшая группа)

Ильина Галина Алексеевна

Цель: Сформировать умение у детей понимать причинно- следственные связи между поведением и следствием.

Задачи :

  1. Закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения, которые могут быть объектом опасности и как неосторожное использование может нанести вред жизни и здоровью человека.
  2. Стимулировать мыслительную деятельность. Развивать активную речь, логическое мышление, способность рассуждать.
  3. Воспитывать умение отстаивать свою точку зрения.

 

Скачать:


Предварительный просмотр:

Цель: Сформировать умение у детей понимать причинно- следственные связи между поведением и следствием.

Задачи :

  1. Закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения, которые могут быть объектом опасности и как неосторожное использование может нанести вред жизни и здоровью человека.
  2. Стимулировать мыслительную деятельность. Развивать активную речь, логическое мышление, способность рассуждать.
  3. Воспитывать умение отстаивать свою точку зрения.

Ход игры:

Вариант1:

Расставить знаки опасности в помещении. Объяснить, где находится источник опасности, чем опасен, какие меры предосторожности необходимо соблюдать. Какие правила ты знаешь?

Вариант 2:

Расставить знаки опасности  на картине, на плане (любое помещение: зал, комната, кухня, площадка ,. Объяснить, где находится источник опасности, чем опасен, какие меры предосторожности необходимо соблюдать. Какие правила ты знаешь?

Цель: Сформировать умение у детей понимать причинно- следственные связи между поведением и следствием.

Задачи :

  1. Закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения, которые могут быть объектом опасности и как неосторожное использование может нанести вред жизни и здоровью человека.
  2. Стимулировать мыслительную деятельность. Развивать активную речь, логическое мышление, способность рассуждать.
  3. Воспитывать умение отстаивать свою точку зрения.

Ход игры:

Вариант1:

Расставить знаки опасности в помещении. Объяснить, где находится источник опасности, чем опасен, какие меры предосторожности необходимо соблюдать. Какие правила ты знаешь?

Вариант 2:

Расставить знаки опасности  на картине, на плане (любое помещение: зал, комната, кухня, площадка ,. Объяснить, где находится источник опасности, чем опасен, какие меры предосторожности необходимо соблюдать. Какие правила ты знаешь?

ИСТОЧНИКИ ОПАСНОСТИ


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация дидактической игры по валеологии "Опасно - не опасно"

Игровая задача:  Определить степень угрозы предлагаемой ситуации для жизни и здоровья.  Определить, какая из описанных ситуаций представляет угрозу для здоровья.   Поднять нужную карто...

Обучающее пособие на тему: Опасные предметы и опасные ситуации в жизни наших детей.

Наглядное пособие, созданное совместно с родителями и детьми....

Презентация на тему "Опасное и не опасное вокруг нас"

Советы для детей об опасностях окружающего мира....

Конспект занятия по основам опасности жизнедеятельности. Тема: Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице (старший дошкольный возраст).

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.        Цель: Рассмотреть и обсудить с детьми типичные и опасные ситуации возможныхконтактов с незнакомым...

Дидактическая игра "Опасно-не опасно"

Цель: 1.Учить детей отличать опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью  и здоровью окружающих, от неопасных. 2. Уметь предвидеть и  предупредить  результаты возмо...

Дидактическая игра "Опасно - не опасно" (презентация)

Учим правила пожарной безопасности....

Опасно-не опасно

Этот материал поможет детям понять опасные для жизни ситуации....