Картотека подвижных игр для детей старшей группы на осень
картотека (старшая группа)

Картотека подвижных игр для детей старшей группы на осень

1. «Кто быстрее возьмет игрушку»

Ход игры:

По кругу на равном расстоянии друг от друга раскладывают игрушки.  Дети становятся в круг рядом с игрушками. Педагог читает стихотворение, а дети движутся по кругу друг за другом.

Мы шагаем дружно кругом

Друг за другом

Друг за другом

Раз- два- три,

Игрушку возьми

По окончании стихотворения дети должны взять любую игрушку.

Игра повторяется 2-3 раза.

2. Игра «Ветер и желтые листочки»

Цель: Продолжать формировать у детей умение действовать по сигналу педагога, соблюдать

правила, развивать ловкость, умение сопереживать товарищам.

Инвентарь: Платок голубого цвета, листья клена по количеству детей.

Ход игры.

На участке очерчивают игровую площадку размером 5 на 5 м. По считалке выбирают водящего - он «ветер», остальные дети – «желтые листочки». «Ветру» на голову надевают платок голубого цвета и завязывают концами назад (как бандану, он встает в центр площадки. Дети с кленовыми листочками в руках встают в шеренгу вдоль одной из границ участка. Педагог читает стихотворение, а «ветер» «летает» - медленно бегает по площадке, взмахивая руками, кружится.

«Хмурится октябрь, нет уже цветочков.

В парке ветер кружит желтые листочки.

Ветер кружит листья в вихре золотом.

Осень в желтом платье бродит за окном»

По сигналу педагога - «Раз, два, три, беги!» дети - «Желтые листочки» разбегаются по площадке. «Ветер» старается их поймать (коснуться рукой). Нельзя ловить того игрока, который успел присесть и дотронуться рукой до земли. Когда пойманы 3 – 4 «листочка»,

педагог останавливает игру, по считалке выбирают нового водящего.

3. Игра «Соберитесь у мячей»

Цель: Развивать ориентировку в пространстве, ловкость, зрительное внимание, воспитывать умение действовать в командах.

Инвентарь: Мячи резиновые – 3 шт. – красного, синего, зеленого цветов.

Ход игры.

Дети строятся в три звена по 4 – 5 человек в разных местах площадки. Перед каждым кладут по мячу. По сигналу педагога дети разбегаются врассыпную по площадке, стараясь не выбегать за ее пределы. На второй сигнал педагога и слова «Соберитесь у мячей! Раз, два, три – скорей, скорей!» каждое звено должно построиться за «своим мячом определенного цвета».

При повторении игры педагог меняет расположение мячей.

4. «Пчелки и ласточка»

Ход игры:

Игровая площадка ограничена линиями. В центре площадки кладут обруч – это гнездо ласточки. По считалке выбирают водящего – ласточку. Остальные дети располагаются в рассыпную по всей площадке, тихонько напевая.

Пчелки летают, медок собирают.

Зум, зум, зум, зум зум, зум!

«Ласточка» сидит в своем «гнезде» и слушает песенку. По окончании песенки «Ласточка произносит: «Ласточка встанет, пчелок поймает»

С последним словом «Ласточка» «вылетает» из гнезда и ловит «пчелок». Пойманный играющий сам становится «ласточкой» - новым водящим. Игра повторяется 2-3 раза.

5. «Поменяй предмет»

Ход игры:

Дети строятся в две колоны за линиями старта, обозначенными полосками, расстояние между колоннами — 2—3 м. Игрокам, стоящим в колоннах первыми, дают в руки по деревянной ложке. Перед каждой командой расставляют по 3 кегли, расстояние между которыми по 70 см — 1 м. На расстоянии 1—2 м от последней кегли кладут по малому обручу, в котором находится деревянная ложка.

По сигналу педагога «Раз, два, три, беги!» первые игроки команд бегут «змейкой» между кеглями к обручу, меняют местами ложки, возвращаются по прямой в свою команду, передают ложки вторым игрокам. Следующие игроки повторяют те же действия.

Игра повторяется 2—3 раза.

6. «Шишки, желуди, орехи»

Задачи: развивать быстроту, внимание, пальчиковую моторику; воспитывать доброе отношение детей друг к другу.

Инвентарь: ведерки — З шт., шишки сосновые — 20 шт.; желуди  20 шт., грецкие орехи (скорлупки) — 20 шт.

Ход игры

Дети делятся на команды с равным количеством игроков и встают в шеренги на одной стороне площадки. Первая команда — «шишки», вторая — «желуди», третья — «орехи». Около первых игроков команд ставится по ведерку. На расстоянии 3—4 м от команд педагог рассыпает вперемешку шишки, желуди и орехи. Педагог произносит текст:

Принес из леса муравей

Мешок подарков для детей.

Эй, ребята, не зевайте!

Подарки леса собирайте!

Дети начинают собирать плоды деревьев — игроки каждой команды переносят по очереди по одному плоду в свои ведерки.

Игра повторяется 2—3 раза.

 7. «Петрушка»

(игра малой подвижности)

Ход игры

Дети образуют круг. По считалке педагог выбирает водящего — Петрушку, который становится в центр круга. Петрушка вместе с педагогом произносит:

Я — веселая игрушка,

А зовут меня Петрушка! 

Я буду делать упражнения,

Вы — повторять за мной движения.

В это время дети, стоящие в кругу, выполняют «пружинку», руки на поя се. По окончании текста Петрушка выполняет какие-либо упражнения (наклоны, приседания, прыжки и т. п.), дети стараются точно повторить их вслед за Петрушкой. Ребенок, наиболее точно и правильно выполнивший задание Петрушки, становится новым водящим. Игра повторяется 2—3 раза.

8. «Фрукты, ягоды и грибы»

(игра малой подвижности в спортивном зале)

Задачи: совершенствовать умение ходить по кругу друг за другом, соблюдая определенные интервалы и выполняя команды педагога; развивать слуховое внимание, воображение.

Инвентарь: бубен.

Ход игры

Дети становятся по кругу друг за другом. Под стук взрослого в бубен они начинают двигаться по кругу, выполняя движения, соответствующие командам педагога.

«Фрукты!» — останавливаются, встают на носки, руки поднимают вверх — «тянутся к фруктам, растущим на ветках деревьев».

«Ягоды!» — останавливаются, выполняют наклон вперед, руками имитируя сбор ягод в корзину.

«Грибы!» — приседают, обхватывают колени руками.

Примечание. Во время выполнения команды звучание бубна прекращается.

9. Игра «Не намочи ног»

Цель: Развивать у ребят координацию движений; учить выполнять двигательные задания,

стремиться к достижению цели.

Ход игры.

Две команды, в руках у первых дощечки. По команде воспитателя «Вперед!» каждый должен, наступая только на дощечки, перейти «Болото» и отдать дощечку второй части команды, находящейся на другой половине «болота». Выигрывает тот, кто первым перейдет «болото».

10. Игра «Липкие пеньки»

Цель: Развивать ловкость и быстроту движения.

Ход игры.

Три – четыре игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они изображают

«липкие пеньки». Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не подходить к ним близко.

«Пенечки» должны постараться коснуться пробегающих мимо детей. Те до кого дотронулись,

становятся «пеньками».

Примечание. «Пеньки» не должны вставать с места.