Квест для подготовительных групп.
материал (подготовительная группа)

                                       Квест для подготовительных групп.

Ведущий: Дорогие друзья, вот и наступил для нас долгожданный праздник. Сегодня – первый день лета! Этот день посвящен Международному Дню защиты детей. Этот день посвящен Вам, дорогие ребята! Сегодня мы отправимся с вами в морское путешествие, в котором будем танцевать, играть и веселиться.

А сейчас я буду говорить вам самые различные утверждения, если вам это нравится, то говорите дружно «Как нам повезло!»

Игра «Как нам повезло!»

Ведущий:  Лето долгожданное, веселое и жаркое!

Дети: Как нам повезло!

Ведущий:  Занятия заброшены! Настали дни хорошие!

Дети: Как нам повезло!

Ведущий:  Можно съездить к бабушке, там поесть оладушки!

Дети: Как нам повезло!

 Ведущий: Можно к морю прокатиться, там на берегу резвиться!

Дети: Как нам повезло!

Ребята, так как мы отправимся в морское путешествие, нам нужна карта. Она у меня была, да порвалась, а кусочки разлетелись по территории вашего детского сада. Давайте вместе ее соберем и отправимся на поиски угощений, которое нам подготовило лето. Готовы пройти это испытание?

Дети: Да!

На каждой станции вы будете получать волшебную букву и в конце соберете слово и поймете, что же мы ищем с вами.

Уважаемые воспитатели, я посвящаю вас в морских капитанов, даю оставшиеся кусочки карт и прошу отправится в наше морское путешествие!

Воспитатели получают маршрутные листы, и дети начинают проходить испытания по станциям  (дети расходятся по станциям)

 Станция «Спортивная»

Чтобы получить часть карты, вам нужно будет доказать, что вы сильные и ловкие.

Давайте разомнемся:

Игра с флажками

   У меня приготовлены флажки, они все разного цвета: красный, синий и зелёный. Сейчас мы поиграем в игру на внимательность и посмотрим, кто самый внимательный из всех. Когда я поднимаю красный - вы хлопаете, когда я поднимаю синий - вы топаете, а когда я поднимаю зелёный - вы прыгаете.

А сейчас поиграем в игру «Змейка». Строимся в колонну, будем двигаться змейкой в разных направлениях и посмотрим, может ли наша змейка быстро-быстро двигаться.

 (дети двигаются за воспитателем в разных направлениях)

Размялись ребята, а теперь можно пройти полосу препятствий (эстафета)

Ну, ребята, молодцы! Видно, что все вы крепкие, здоровые, сильные и умелые!

Дети получают кусочек карты и букву.

Станция «Танцевальная»

Станция эта называется музыкально-танцевальная, и я хочу, чтобы вы немножечко поразмялись и потанцевали.

Танцы-повторялки на выбор (4шага, чико-рико, арам-зам-зам)

Как хорошо мы с вами потанцевали, ребята! А вот и кусочек карты и следующая буква.

Станция «Сказочная»

Воспитатель: Вы, ребята, наверное,  много сказок знаете?  (да-а-а)

Я хочу загадать вам загадки, а вы внимательно слушайте и отгадывайте, про какие сказки идёт речь.

1.По амбару метён, по сусеку скребён.

И от дедушки ушёл, и от бабушки ушёл,

Перед волком не дрожал, от медведя убежал.

А лисице на зубок, вдруг попался ______________(колобок)

2.Возле леса, на опушке

Трое их живёт в избушке.

Там 3 стула и 3 кружки

3 кровати, 3 подушки!    (три медведя)

3.До чего ж хитра лиса, это прямо чудеса,

Мужичка перехитрила, с воза рыбку утащила,

Обманула волка тоже очень ловко!____(лисичка-сестричка и волк)

«Хитрые» загадки:

1.Друг зверей и друг детей

Добрый доктор …(Бармалей, Айболит)

2. В Простоквашино он жил

И с Матроскиным дружил.

Простоват он был немножко,

Звали пёсика… (Тотошка, Шарик)

 3. Бедных кукол бьет и мучит,

Ищет он волшебный ключик.

У него ужасный вид,

Это доктор … (Айболит, Карабас)

Молодцы, ребята! А сейчас я вам буду называть слова, если это летает – вы машете руками, как крыльями, если не летает – топаете ногами. Согласны?

Игра «Летает – не летает»

Самолёт, вертолёт, кашалот, бегемот.

Муха, ракета, крокодил, комета.

Сорока, осёл, корова, орёл.

Соловей, мармелад, кастрюля, шоколад.

 Ребята, вы очень внимательные! И поэтому мы получаем еще один кусочек карты и следующую букву.

Станция «Рисовальная»

В конверте задание: показать фокус «Разноцветная вода»

Какое сейчас время года? (Лето.) какой месяц? (Июнь) какая сегодня на улице погода?

А верите ли вы в волшебство?

Тогда не зевайте, не болтайте,

А за мною наблюдайте!

Лето яркое, красочное, разноцветное!

 Цветная водица. Вода из обычной становится разноцветной!

Секрет фокуса: Для проведения фокуса необходимо взять 3 банки с закручивающимися крышками. Внутренняя сторона крышек покрыта акварельной краской (красной, зеленой, синей). В банки заранее наливается вода. Фокусник показывает всем, что вода обыкновенная, затем говорит волшебные слова:

Ты, вода-водица,

Друг ты мой студеный,

Стань, вода-водица,

Не светлой, а зеленой.

Ты, вода-водица,

Друг ты мой прекрасный,

Стань, вода-водица,

Не простой, а красной.

Ты, вода-водица,

Светлая, как иней,

Стань, вода-водица,

Не простой, а синей!

Фокусник встряхивает воду в банке, вода окрашивается в нужный цвет.

А теперь, ребята, давайте нарисуем яркое, красочное лето цветными мелками! (дети рисуют на асфальте мелками картинки про лето)

Дети получают кусочек карты и букву.

Подготовительные группы после испытаний приходят на «Ромашку», собирают загаданное слово «КЛАД»

Ребята, смотрите, а вот и наши сундуки с кладом! Вот, что мы так долго с вами искали! (сундук с угощениями)

А любите ль вы лето? Мы сейчас проверим это!
Вы друг другу помогайте, на вопросы отвечайте
Только ДА и только НЕТ, дайте быстро мне ответ:
Летом расцветают розы?
Летом холодно в морозы?
Летом жарко всем бывает?
Летом все в снежки играют?
Летом ёлку наряжают?
Все на пляже загорают?
Летом лес стоит зелёный?
Листья падают у клёнов?
Летом листья все желтеют?
Летом яблоки краснеют?
Молодцы!

Ведущая: Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие. Вам понравилось путешествовать? Дети отвечают. А  испытания вы все прошли?  (да)

Включается музыка и мыльные пузыри. Дети приглашаются потанцевать.