"В гостях у Айболита"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе

«В гостях у Айболита»

Воспитатель: Дюсекеева А.Ж

Цель: формирование у младших дошкольников представлений о здоровом образе жизни

Задачи:
Обучающие:  формировать представления о ситуациях, которые приводят к болезням, овощах и фруктах и их пользе для здоровья. Учить детей отвечать на вопросы, отгадывать загадки. Закреплять обобщающие слова «овощи» и «фрукты».

Развивающие: развивать мышление (способность сравнивать, классифицировать по заданному признаку), речь, кругозор и любознательность детей; развивать у детей познавательный интерес.

Воспитательные: воспитывать понимание ценности  здоровья, потребности быть здоровым, воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательное отношение к сверстникам.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня обещал прийти интересный гость. Отгадайте загадку и вы узнаете, кто это.

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит).

Воспитатель -Правильно доктор Айболит. Он пришёл в наш детский сад осмотреть детей, все ли здоровы.

Появляется Айболит.

Айболит -Здравствуйте, ребята! Расскажите мне пожалуйста, как вы себя чувствуете? Никто из вас не болеет?

Айболит –Ребята, как вы думаете: болеть это хорошо или плохо? Правильно, плохо. А почему? Что же нужно делать, чтобы не болеть? (делать зарядку)

Айболит -Точно, надо делать зарядку.

Воспитатель  -Доктор, мы с детьми каждый день делаем зарядку. Сейчас мы тебе ее покажем.

Физминутка

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими и смелыми,

Ежедневно по утрам

Мы зарядку делаем.

Были маленькими мы- приседают.

Стали вдруг большими. встают на носки, поднимают руки вверх.

Были слабенькими мы- безвольно опускают руки, голову, плечи. .

Стали вот такими! выпрямляются, поднимают голову,

руки прижимают к плечам, пальцы сжимают в кулак

Айболит – Молодцы! Ребята, а вы знаете чтобы быть здоровыми надо есть овощи и фрукты, потому что в них много витаминов. Я принёс вам целый мешок. Вот только они все перепутались.

Воспитатель - Не расстраивайся, Айболит, мы с детишками тебе поможем. Есть у нас две корзинки и сейчас с ребятами мы разберём овощи и фрукты.

Дети по очереди достают предметы из мешка, называют его, и раскладывают по корзинкам.

Айболит – Спасибо, ребята!

Воспитатель – Доктор Айболит, а что это у тебя за чемоданчик? Это инструменты, которые необходимы чтобы лечить.

Игра «Что нужно доктору»

Дети:

Градусник:

градусник нужен, чтобы измерять температуру тела.

Шприц:

шприц нужен для того чтобы делать уколы.

Таблетки:

таблетки принимают больные, чтобы выздороветь.

Мазь

Мазь нужна для того, чтобы намазать ранку.

Фонендоскоп:

фонендоскоп нужен для того, чтобы слушать больного

Айболит – Какие вы молодцы.

Воспитатель– Доктор Айболит, а мы еще делаем массаж, чтобы не болеть. Ребята, давайте покажем Доктору Айболиту.

Массаж «Неболейка»

Чтобы горло не болело,

Мы его погладим смело.

Поглаживают ладонями шею, мягкими движениями сверху вниз.

Чтоб не кашлять, не чихать

Надо носик растирать

Указательными пальцами растирают крылья носа

Лоб мы тоже разотрем

Ладошку держим козырьком

Прикладывают ко лбу ладони «козырьком» и растирают его движениями в стороны — вместе.

«Вилку» пальчиками сделай

Массируй ушки ты умело

Раздвигают указательный и средние пальцы и растирают точки перед и за ушами.

Знаем, знаем — да-да-да! –

Нам простуда не страшна!

Потирают ладони друг о друга

Айболит – Ну теперь я уверен, что вы не заболеете. Я дарю вам витаминки. А сейчас мне пора уходить в другой садик, проверить как дела у других ребят. До свидания! Будьте здоровы! (уходит)