Проект "Животные на войне"
проект (подготовительная группа)

Проект

«ЖИВОТНЫЕ НА ВОЙНЕ»

Пояснительная записка

Актуальность и значимость темы:

В современном мире, где дети окружены яркими игрушками и виртуальными развлечениями, часто упускается из виду связь поколений, преемственность и понимание исторических событий. Дети знают о войне из мультфильмов и игр, но редко задумываются о её реальных последствиях и участниках. Зачастую, из поля зрения выпадает важная роль, которую сыграли животные в годы военных конфликтов.

Мы привыкли видеть животных в роли домашних питомцев, верных друзей и помощников в хозяйстве. Однако, мало кто знает, что собаки, лошади, голуби и другие животные наравне с людьми рисковали своими жизнями, приближая победу в различных войнах. Они были связными, санитарами, разведчиками, тягловой силой, помогали обнаруживать мины и поддерживали моральный дух солдат.

Изучение этой темы позволяет расширить кругозор детей, сформировать у них чувство патриотизма, сострадания и уважения к истории своей страны. Рассказывая о подвигах животных на войне, мы не только знакомим детей с малоизвестными фактами, но и воспитываем в них гуманное отношение ко всему живому, учим ценить мир и помнить о цене, которую он был завоёван. Проект «Животные на войне» направлен на то, чтобы дети осознали, что героизм и самопожертвование не имеют границ, и что даже самые маленькие и беззащитные существа могут внести свой вклад в общее дело.

Особенность проекта:

В рамках проекта была создана выставка «Поляна Памяти». Родители совместно с детьми в аудио формате записали рассказы о самых выдающихся животных – героях времен ВОВ. Аудиозаписи мы разместили в Qr-кодах поместив их рядом с фотографиями животных.

Проблема:

Недостаточное понимание детьми роли животных в исторических событиях и отсутствие знаний о героизме животных на войне.

Цель и задачи:

Цель: формирование у детей представления о роли животных в годы военных конфликтов и воспитание чувства патриотизма, сострадания и уважения к истории своей страны.

Задачи:

Обучающие:

• формировать представления о героизме и самопожертвовании животных в годы войны;
• расширить знания детей о различных видах животных, участвовавших в военных действиях;
• познакомить с историческими фактами и событиями, связанными с участием животных в войне.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес к истории своей страны и роли животных в ней;
• развивать творческие способности детей через различные виды художественной деятельности;
• развивать инициативу и самостоятельность в процессе поиска информации и подготовки материалов для проекта;
• развивать когнитивные процессы в ходе изучения темы;
• развивать умение выражать свои мысли и чувства, используя различные формы коммуникации.

Воспитательные:

• воспитывать эмпатию, сострадание и уважение к животным, как к живым существам, способным на героизм и самопожертвование;
• воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну;
• воспитывать культуру речи и культуру поведения в процессе общения и взаимодействия с другими участниками проекта.

Предполагаемые результаты:

• дети будут знать конкретные примеры героизма животных, их вклад в победу и различные способы их применения в военных действиях;
• дети будут понимать, что героизм проявляли не только люди, но и животные, что поможет им ощутить связь с прошлым и уважение к ветеранам и их подвигам;
• сформируется бережное отношение к животным, пониманию их чувств и потребностей, а также осознанию того, что животные так же, как и люди, нуждаются в защите и заботе.

Предполагаемые риски проекта:

• недостаточная заинтересованность родителей в реализации проекта;
• отсутствие интереса к проблеме у воспитанников;
• нехватка ресурсов;
• эмоциональная восприимчивость детей к теме войны и гибели животных.

Перспективный план проекта

1. Подготовительный этап:

• Выявление знаний детей о роли животных в истории.
• Анализ информационных ресурсов по теме проекта.
• Формулировка цели и задач проекта на основе выявленных проблем и потребностей.
• Планирование этапов реализации проекта и распределение ролей между участниками.
• Подготовка необходимого оборудования, оснащение РППС:
• подборка иллюстраций, фотографий, книг о животных-героях;
• создание тематической выставки в группе «Они вели к Великой Победе»;
• разработка сценариев бесед, занятий, игр по теме проекта;
• пополнение центра патриотизма альбомами с фотографиями «Лохматые герои»;
• подготовка информационного материала для родителей.

2. Основной этап:

РАЗДЕЛ: «Организация работы с детьми»

РАЗДЕЛ: «Организация работы с родителями»

3. Заключительный этап:

• Презентация продуктов: выставки детского творчества «Собаки – помощники пограничников», «Голубь мира», «Фронтовые животные»; выставка «Поляна Памяти»; фотоальбом «Мохнатые герои».
• Проведение итогового мероприятия: квест - игра «Животные во время войны».
• Подведение итогов.
• Самоанализ результатов, составление планов на будущее.

Список информационных ресурсов

Научно – методическая литература:

1. Казаков А.П. Детям о Великой Победе / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина. – М.: Гном, 2023. – 48 с.
2. Савченко В. И. Знакомство дошкольников с картинами о Великой Отечественной войне / В. И. Савченко. – СПБ.: Детство-Пресс, 2020. – 16 с.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.-М.: ТЦ Сфера, 2012.
4. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023.

Электронные ресурсы: - если есть ссылки, но оформлены по требованиям.

1. Документальный фильм «Животные на службе у Ленинграда». – URL: (Дата обращения: ---).
2. Документальный фильм «Собаки на фронте». - URL: (Дата обращения: ---).