Проект "Я здоровым быть хочу"
проект (подготовительная группа)

Иванова Наталья Владимировна

Воспитатель

ЦРР МБДОУ Детский сад 104 «Ладушка»

Г. Якутск

Проект «Я хочу быть здоровым»

Для детей подготовительной к школе группы (5–7 лет)

Тип проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный (2 недели)

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, медицинская сестра, родители

Актуальность. Современные дети всё чаще сталкиваются с проблемами, связанными с малоподвижным образом жизни, неправильным питанием, недостатком сна и стрессами. Формирование у дошкольников мотивации к здоровому образу жизни — важная задача дошкольного образования.

Цель проекта: Формирование у детей мотивации и первоначальных навыков здорового образа жизни.

Задачи проекта:

Образовательные:

• Расширить представления детей о здоровье, его значении и способах его сохранения.
• Познакомить с основными составляющими здорового образа жизни: режимом дня, физической активностью, правильным питанием, личной гигиеной, закаливанием.

Развивающие:

• Развивать познавательную активность, наблюдательность, умение делать выводы.
• Формировать навыки самообслуживания и ответственность за своё здоровье.

Воспитательные:

• Воспитывать стремление заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих.
• Формировать культуру поведения в быту и на улице.

Основные направления работы:

1. Режим дня
2. Физическая активность
3. Правильное питание
4. Личная гигиена
5. Закаливание и профилактика простудных заболеваний

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап

• Беседа с детьми: «Что такое здоровье?», «Почему важно быть здоровым?»

• Анкетирование родителей
• Подбор методической и художественной литературы, дидактических игр, видеоматериалов.
• Подготовка фотовыставки «Здоровом теле- здоровый дух».
• Квест -  игра для родителей и детей «Мы за ЗОЖ»

Квест – игра «Мы за ЗОЖ» с родителями

2. Основной этап

А) Беседы и занятия:

• «Режим дня — залог здоровья»

• «Полезные и вредные продукты»
• «Мои помощники — чистота и порядок»
• «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!»
• «Почему мы болеем? Как не заболеть?»

Б) Игровая деятельность:

• Дидактические игры: «Собери полезный завтрак», «Что нужно для здоровья?», «Гигиенические привычки»
• Ролевые игры: «Поликлиника», «Магазин полезных продуктов»

В) Физкультурно-оздоровительная работа:

• Утренняя гимнастика с элементами дыхательной гимнастики
• Подвижные игры на свежем воздухе
• Минутки здоровья в течение дня

Г) Творческая деятельность:

• Рисование: «Мой здоровый день»
• Аппликация: «Солнце, воздух и вода»
• Коллективная работа: «Дерево здоровья»
• Чтение и инсценировка стихов и сказок о здоровье («Мойдодыр» К. Чуковского, «Девочка чумазая» А. Барто)

Г) Работа с родителями:

• Консультации: «Как приобщить ребёнка к здоровому образу жизни»
• Совместное творчество: «Семейный рецепт здоровья»
• Фотовыставка: «Здоровом теле – здоровый дух!»

3. Заключительный этап

• Итоговое мероприятие: «Мы за ЗОЖ» (викторина, эстафеты, выступления детей, награждение)
• Выставка детских работ
• Рефлексия с детьми: «Что я узнал о здоровье?», «Что я буду делать, чтобы быть здоровым?»
• Анкетирование родителей после проекта

Ожидаемые результаты:

• Дети знают, что такое здоровье и почему оно важно.
• У детей сформированы элементарные представления о здоровом образе жизни.
• Дети осознанно выполняют гигиенические процедуры, соблюдают режим дня и выбирают полезную пищу.
• Повышена мотивация к физической активности.
• У родителей сформирован интерес к вопросам здорового образа жизни и желание поддерживать здоровые привычки в семье.

           Литература и ресурсы:

• К. И. Чуковский «Мойдодыр»
• Стихи о здоровье (А. Барто, С. Михалков и др.)
• Иллюстрации, плакаты по теме
• Видеоролики: «Правила гигиены», «Полезные продукты»
• Методические пособия по здоровьесбережению в ДОУ