КОНСУЛЬТАЦИЯ «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ»
консультация

Опубликовано 15.12.2025 - 8:04 - Кутенева Светлана Юрьевна

Подвижные игры развивают ребенка всесторонне. Они помогают освоить важные двигательные навыки, такие как ходьба, бег, прыжки, равновесие, лазание и метание. Игры комплексно воздействуют на физическое, умственное, нравственное и трудовое воспитание, улучшая физиологические процессы и работу органов. В игре дети учатся использовать навыки в неожиданных ситуациях, что развивает ловкость и быстроту.

Игры способствуют воспитанию физических качеств, таких как выносливость и координация. Увлеченные сюжетом, дети выполняют упражнения многократно, не замечая усталости. Правила игры регулируют поведение, воспитывая выдержку, смелость и решительность.

Скачать:

Вложение	Размер
konsultatsiya.docx	30.03 КБ

Предварительный просмотр:

КОНСУЛЬТАЦИЯ

«ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ»

Подвижные игры помогают детям развиваться во многих направлениях. Они учат бегать, прыгать, лазать, держать равновесие и бросать мяч точно в цель. Во время игр работают сердце, легкие и мышцы, что полезно для здоровья.

Игры также развивают мышление. Дети учатся решать задачи, понимать пространство и думать творчески. В играх дети узнают, что такое честность, справедливость и работа в команде.

Игры учат планировать, координировать свои действия и быть самостоятельными. Это помогает детям быть готовыми к разным ситуациям в будущем. Например, они учатся быстро реагировать и находить решения, когда что-то идет не так.

Во время игр дети тренируют выносливость, силу, гибкость и ловкость. Они делают это с удовольствием, а не устают, потому что игра увлекает их. Игры учат детей правилам и дисциплине. Они учатся принимать решения и действовать быстро, когда это нужно.

Таким образом, подвижные игры помогают детям стать лучше во всех отношениях. Они развивают тело, ум и характер.

Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3 – 4 лет

«Быстрые жучки»

Ползание на четвереньках между предметами с опорой на ладони и колени.

«Зайки-прыгуны»

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед по прямой до кубика. Дистанция 2,5 м. Ребенок изображает зайца на лужайке

«Прокати мяч»

С одной стороны (от исходной черты) ребенок прокатывает мяч в прямом направлении, подталкивая его двумя руками перед собой до обозначенных предметов (кубиков). Затем он берет мяч в руки и поднимает его над головой.

Задание проводится 2 раза. Дистанция – 4 – 5 м.

«Попади в круг»

Ребенок становится в одну шеренгу на исходной черте (шнур), в руках у него мешочек (второй лежит у ног). На расстоянии 1,5 м. от ребенка положены обручи. По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочек в цель, затем бросает второй мешочек.

«Кто дальше бросит»

Ребенок становится на исходную линию (за условной чертой), в руках у него мешочек. По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочек вдаль. Ориентиром при метании могут быть различные предметы – кегли, кубики, мячи и т.д. Около ног ребенка можно положить несколько мешочков, чтобы увеличить количество бросков за один подход. По окончании метания ребенок бегут за мешочками.

«Прокати и догони»

Ребенок становится на исходную линию (шнур) с мячом большого диаметра в руках. Нужно прокатить мяч вперед, а затем догнать его и поднять над головой. Упражнение повторяется 2-3 раза.

«Поймай комара»

На конец небольшого прута или палочки привязывают шнурок (или веревку) и к нему прикрепляют вырезанного из картона комара. Взрослый вращает прут над головой ребенка. Ребенок подпрыгивает на двух ногах, стараясь дотронуться до комара - поймать его.