Проект по трудовому воспитанию во второй младшей группе №32 «Пчёлки» «Помощника воспитателя мы знаем, мы ей помогаем!»
проект (младшая группа)

Название проекта

«Помощника воспитателя мы знаем,                                         мы ей помогаем!»

Тип

Информационный, игровой, практико-ориентированный, познавательно - речевой.

Целевая аудитория проекта

Дети младшей группы, законные представители, воспитатели, помощник воспитателя

Сроки

 Краткосрочный проект   04.02 по 14.02.2025

Проблема

Воспитывать трудолюбие, уважение к труду и трудовые навыки необходимо с ранних лет. Ознакомление с трудом взрослых и профессиями должно осуществляться не на уровне одной задачи, а как целостный органический процесс.

Актуальность

  Для младших дошкольников характерен естественный интерес к деятельности взрослых, однако большинство малышей не видят направленности трудовой деятельности на результат, все компоненты трудового процесса для них слиты и не воспринимаются раздельно.                                                                                  Вот почему малыши часто не могут рассказать даже о тех трудовых процессах, которые взрослые осуществляют на их глазах ежедневно.                                                                          Необходимо помочь детям освоить первые представления о труде взрослых как способе создания и преобразования предметов, необходимых людям (для детских игр, удовлетворения потребностей человека в чистоте посуды, одежды, помещения).                                                                                     Важно обеспечить целенаправленное восприятие ребенком простейших трудовых процессов.  Помочь увидеть направленность результатов труда в конкретных трудовых процессах на заботу о детях, вызвать добрые чувства к близким, бережное отношение к предметам и игрушкам как результатам труда взрослых, побуждать к отражению полученных впечатлений в играх.

Цель

 Формирование целостных представлений о труде помощника воспитателя.

Задачи

*Формировать реалистические представления о труде помощника воспитателя.

*Познакомить с основными трудовыми действиями помощника воспитателя.

*Помочь понять воспитанникам детского сада, важность профессии помощника воспитателя.

*Закрепить названия предметов (инструментов, материалов), необходимых для работы помощника воспитателя.

*Расширение и активизация словаря по теме

*Продолжать воспитывать уважение к труду помощника воспитателя, развивать любознательность.

План реализации проекта

Первый этап – подготовительный.                                            Педагоги                                                                                     *Определение вида и темы проекта, его продолжительность.    *Информирование родителей о реализации данного проекта. *Разработка конспектов, познавательно-творческих мероприятий с воспитанниками.                                                          *Создание предметно-развивающей среды (подбор наглядного материала)                                                                                                               *Поиск художественной литературы для чтения детям.

*Разработка игровых ситуаций для заинтересованности воспитанников.                                                                                                       *Поиск аудиозаписи с музыкой.                                                                      Дети                                                                                                                    *Беседа «Зачем нужно трудиться?»

*Обратить внимание на основные трудовые действия

помощника воспитателя.

*Учить называть помощника воспитателя по имени-отчеству. Родители                                                                                                *Доведение до сведения родителей воспитанников  цели и

содержание проекта.

Второй этап – основной.                                                                 Педагоги                                                                                                   *Рассказ о трудовых действиях «Как работает наша няня Наталья Арсентьевна»

*Проведение серии познавательных бесед (с куклой)

*Познакомить детей с  пальчиковыми играми по теме.

*Сбор творческой информации через информационную сеть - интернет.

*Подбор материалов для осуществления продуктивной деятельности.

*Изготовление игры «Кому что нужно»

*Наблюдение за воспитанниками в проектной деятельности.

Дети                                                                                                                   *Рассказ воспитателя о профессии помощника воспитателя, ее важности и необходимости в детском саду.

*Наблюдение за трудом помощника воспитателя во время

накрывания на стол и за мытьем посуды, как меняет постельное бельё детей, красиво заправляет детские кроватки, моет пол, вытирает пыль.

*Рассматривание иллюстраций о труде помощника воспитателя.

*Дидактические игры «Накроем на стол»                                  «Целое и части» (предметы труда няни)

*Чтение: Е. Благининой  « Научу  одеваться  я братца»                                                К. Чуковский «Федорино горе».                                                                                                                                                                 К. Чуковского «Мойдодыр».

Чтение В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»

*Пальчиковые игры:

«Как мы маме помогаем»

«Мы капусту рубим»

«Посуда»                                                                                                                                          *Знакомить детей с загадками о профессиях, предметах труда. Слушание песенки

«Я пеку, пеку, пеку…»

*Сюжетно-ролевая игра «Поможем прибраться в игровом уголке»

*Хороводная игра «Каравай».

*Просмотр мультфильмов «Маша и Медведь» - Стирка.                   Родители                                                                                                          *Привлечение  детей дома к посильному труду.

*Беседа с детьми дома о труде взрослых.

*Чтение художественной литературы по данной теме.

*Печатают раскраски о предметах труда няни.

*Выучить стихотворение «Наша няня»

Третий этап – заключительный

Педагоги

*Презентация проекта на родительском собрании.

Дети                                                                                                         *Совместный труд с помощником воспитателя

«Мы помощники» (элементы сервировки стола к приему пищи).

*Итоговая беседа.

Родители

*Отзывы родителей о проекте

Планируемый результат

*Дети имеют элементарные представления о труде помощника воспитателя.                                                                                       *Различают по внешнему виду и называют орудия труда помощника воспитателя, замечают беспорядок в группе. *Проявляют уважение к труду и желание помогать старшим.                                                                                 *Проявляют интерес к творчеству.

*Обогащается словарный запас.

*Проявляется самостоятельность в самообслуживании

Трансляция проекта

Презентация проекта на педсовете.

Дальнейшее развитие проекта

Мы удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. У детей сформировались целостные представления о труде помощника воспитателя. Ожидаемые результаты, которые ставились на подготовительном этапе работы по проекту, были достигнуты. Дети с интересом участвовали во всех проведённых мероприятиях. У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.