Сценарий детского совета в старшей группе.
проект (старшая группа)

Сценарий детского совета в старшей группе.

Тема:  Чудеса на подоконнике

Звучит музыка, приглашая детей на утренний сбор. Ребята садятся в круг.

1)Приветствие: Воспитатель: Здравствуйте! Ребята, с очень рада вас видеть сегодня в детском саду. Я предлагаю вспомнить наши правила на детском совете (дети перечисляют)

Молодцы, ребята, все помнят правила, а теперь поздороваемся:

Раз, два, все вставайте,

Три, четыре -все шагайте

5, 6-повернись

7,8 – улыбнись

9,10 – не зевай

Свое место занимай!

2) Игра. Вижу, что у всех хорошее настроение, предлагаю немного поиграть в игру «Добавлялку», я буду начинать, а вы продолжайте

Ра-ра-ра – начинается…. игра

Ло-ло-ло – весной на улице ….тепло

Ры-ры-ры –воздушные… шары

Ре-ре-ре-стоит домик на …горе

Жу-жу-жу-молока дадим…. ежу

Жа-жа-жа-есть иголки у…. ежа

СА-са-са в лесу бегает ….лиса

3) Новости. Сейчас предлагаю поделиться новостями, для этого попрошу звезду недели раздать карточки. (Пока раздаем карточки напоминаем о правилах: Дети делятся новостями, через 30 с меняются карточками).  

4) Работа с календарем

В: Ребята, скажите, какое сейчас время года?

-А какие весенние месяцы вы знаете? Перечислите.

-А какой сегодня день недели?

-Верно, сегодня вторник, а что было вчера? А что будет завтра?

- а какое сегодня число? (обращаю внимание на календарь)

5) Домашнее задание Ребята, а какая у нас тема проекта? (Чудеса на подоконнике), верно, у нас есть ребята, которые приготовили домашнее задание по проекту, они расскажут про свой любимый овощ (дети показывают рисунок и составляют рассказ по мнемотаблице)

Ребята, спасибо за интересные рассказы.

-Давайте вспомним, какие дела мы с вами наметили и что уже успели выполнить (дети перечисляют, что посадили луковицы, принесенные из дома, сделали зарисовки наблюдений; рисовали овощи, играли в «Магазин» и т д)

6) -Ребята, сегодня Егор (звезда недели) в центре науки приготовил для вас сюрприз (Егор достает сундучок, в котором находятся семена)

-Кто хочет помочь посадить семена с Егором, проходите в центр науки.

-А какие еще остались дела по проекту? (дети перечисляют ).

-Коля, ты какое дело сегодня планировал  делать? А ты Соня? А какие материалы тебе понадобятся? (опрос детей с привлечением таблицы инд. дел)

-Кто планировал слепить овощи из теста, я приглашаю пройти со мной в центр творчества

-Кто хочет выполнить индивидуальные математические задания, пройдите в центр математики.

-Кто решил построить овощной магазин, приглашаю вас в центр конструирования.

(Дети расходятся)