Что такое мелкая моторика
консультация (подготовительная группа)

Что такое мелкая моторика

Многие родители знают, что для гармоничного развития ребенка необходимо развивать его мелкую моторику.

 Мелкая моторика – это движения мелких мышц кистей рук. К ним относятся, например, захват предмета или застегивание пуговицы. В отличие от крупной моторики, при которой задействованы конечности целиком, голова и туловище, мелкая моторика подразумевает совершение более точных и ловких движений. Развитие мелкой моторики у ребенка напрямую влияет на его речь и умственные процессы.

Недостаточное развитие мелкой моторики может привести к отставанию ребенка во многих областях. Если в пять лет у ребенка недостаточно развиты мелкие мышцы на кистях рук, и он все еще неправильно держит карандаш, то в дальнейшем он столкнется с трудностями при письме. Чтобы не допустить этого, нужно своевременно развивать мелкую моторику малыша.

Полезные факты о развитии мелкой моторики

– Навыки мелкой моторики развиваются еще до года. Сначала ребенок учится хватать предметы и держать их, а затем – перекладывать из одной руки в другую.

– Мелкая моторика зависит от зрительного восприятия, осязательной и двигательной памяти, а также мышления.

– На ощупь как ребенок, так и взрослый может определить многие характеристики предметов: их форму, температуру, текстуру. Однако ребенок в дошкольном возрасте не всегда способен описать словами каждое из этих сенсорных ощущений.

– Мелкая моторика важна, поскольку именно она закладывает основу для бытовых навыков и помогает выработать правильный почерк. Она также способствует формированию творческого мышления. Рисование, аппликация и другие занятия, связанные с ручной моторикой, развивают воображение.

– Мелкая моторика влияет на развитие речевых навыков. Те центры в головном мозге, которые отвечают за речевые функции и за моторику, расположены рядом. Поэтому упражнения для тренировки мелкой моторики стимулируют речевое развитие.

Игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук у дошкольников

Существуют различные игровые средства, которые развивают мелкую моторику и координацию у дошкольников. Многие из них также развивают умение различать и сортировать предметы по различным признакам. Для каждого возраста подходят разные способы.

6–7 лет – это старший дошкольный возраст. Дети в этом возрасте должны уметь сами одеваться и обуваться без помощи взрослых, в том числе застегивать пуговицы и зашнуровывать обувь. Многие действия старших дошкольников требуют согласованной работы обеих рук. Предметы, с которыми они взаимодействуют, становятся тоньше и мельче. Это могут быть, например, бисер или маленькие детали конструктора.

Рисование и прописи

В этом возрасте необходимо подготовить ребенка к школе. Для тренировок навыков письма пригодятся прописи по клеточкам. В них дошкольнику нужно проводить линии по пунктиру, обводить и дорисовывать фигуры и продолжать строчку по образцу. Прописи полезны для того, чтобы поупражняться в деталях и элементах букв: научиться выводить «крючки», «петельки» и так далее.

Раскраски тоже помогают малышу развивать мелкую моторику и впоследствии овладевать навыком письма. Ребенку нужно научиться закрашивать изображение, не выходя за контур, и получать разные оттенки цвета путем изменения нажима на карандаш (к примеру, светло-голубой и насыщенно-синий).

Лепка и прикладное творчество

Для формирования навыков мелкой моторики полезно изготавливать поделки из разных материалов. Дети могут осваивать папье-маше, тесто, ткань и прочее. Можно использовать наборы для детского творчества, например, для приготовления мыла. В процессе лепки старшие дошкольники уже могут создавать более сложные фигуры, чем дети помладше. С помощью инструкции или по указаниям взрослого ребенок сможет вылепить машинку или фигуру человека.

Конструирование и моделирование

Конструкторы из мелких элементов тоже подходят для совершенствования моторных навыков. Например, существуют конструкторы на магнитах, в которых детали нужно аккуратно прикладывать друг к другу. Многие ребята любят собирать «Лего» и другие конструкторы подобного типа.

Рукоделие

Дошкольников подготовительной группы стоит учить шитью и вышивке. В этом возрасте девочки могут начать осваивать, например, вышивание крестиком. Шитье может заинтересовать и мальчиков. Тем более, базовые навыки шитья пригодятся ребенку в будущем.

Развитие мелкой моторики у дошкольников с ОВЗ

Дети с ограниченными возможностями здоровья имеют нарушения зрения, слуха или опорно-двигательного аппарата, недостаточное психическое развитие или другой недуг. У детей с ОВЗ развитие моторики крайне важно. Она может помочь детям овладеть бытовыми умениями и письмом. Выполнение игровых упражнений по мелкой моторике также помогает при коррекции речевых нарушений. Выбор конкретных заданий зависит от категории и степени заболевания, поэтому стоит посоветоваться со специалистом. Однако есть некоторые общие рекомендации.

Манипуляции со шнурками и пуговицами

Застегивание пуговиц и завязывание шнурков развивают мышцы пальчиков детей с ОВЗ. Эти действия также помогают им освоить полезные навыки практической деятельности.

Игры с прищепками

Одна из игр, которые развивают мелкую моторику, – «рыбки-прищепки». Покажите малышу, что бельевые прищепки открывают «ротик», как рыбки. Предложите «покормить» этих ручных рыбок: захватывать прищепками мелкие предметы, например, комочки ваты или пуговицы. Используйте только легкие пластмассовые прищепки, которыми ребенок не сможет защемить пальцы.

Су-Джок терапия

Су-джок терапия – это современная акупунктурная методика, разработанная в Южной Корее. Она объединяет техники как восточной, так и европейской медицины. Этот вид терапии подразумевает воздействие на энергетические точки, которые расположены на стопах и кистях, для коррекции нарушений у детей с ОВЗ.

Приемы Су-джок терапии, развивающие мелкую и крупную моторику у дошкольников с ОВЗ, включают прокатывание шарика между ладонями и хождение по ребристым массажным коврикам. Эти методы безопасны для всех детей и не только положительно влияют на тонкую моторику, но и развивают тактильную чувствительность. Они также способствуют совершенствованию двигательных навыков.

Общие советы для родителей по развитию мелкой моторики у дошкольников:

Если у вас возникли подозрения, что у ребенка проблемы с моторными навыками (например, в 4 года он не держит ложку, а в 7 лет не умеет застегивать пуговицы), то стоит незамедлительно обратиться за консультацией к специалистам: педиатру или неврологу.

Важно понимать, что в дошкольном возрасте ребенок еще не может долго концентрироваться на одном и том же. Продолжительность занятий по развитию мелкой моторики должна составлять не более 5–25 минут, в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей малыша.

Чередуйте занятия с физическими упражнениями и прогулками, чтобы ребенок не переутомился. Обязательно хвалите малыша за его маленькие успехи. Тогда он будет выполнять упражнения с радостью и удовольствием.