Экологический проект для детей старшего дошкольного возраста «Невредные тарелочки».
проект (подготовительная группа)

 Экологический проект для детей старшего дошкольного

возраста «Невредные тарелочки»

Без тарелок жизнь скучна.
Плюшки класть, скажи, куда?
Положить во что конфеты,
Мармелад и шоколад?
Есть тарелки из бумаги,

Этот факт известен всем!

Но, а после примененья –

С ними нет совсем проблем!

Актуальность:

Экологическое воспитание и образование детей - чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени. Начиная с первых лет жизни, когда в детях наиболее ярко проявляется интерес к окружающему миру, целенаправленная работа по формированию основ экологической грамотности позволяет взрослым не только заложить фундамент экологически ответственного поведения ребенка, но и пробудить его устойчивый познавательный интерес и активность. И именно потому, что в период дошкольного детства человек проходит самый интенсивный духовный и интеллектуальный путь развития, «закладка фундамента» экологической грамотности у детей имеет столь важное значение.

Одной из самых актуальных экологических проблем в мире, в нашей стране и в родном городе Канске на сегодняшний день является загрязнение окружающей среды отходами жизнедеятельности человека.

Проблема:

В сентябре мы с детьми и родителями ходили в поход в Сосновый бор и увидели, что больше всего отходов в виде пластиковой посуды и бумажного мусора. Массовое использование пластиковой посуды стало серьёзной экологической проблемой. Известно, что не все пластиковые изделия можно переработать и разлагается пластик более 100 лет. Использование пластика стало удобно и практически незаменимо в нашей повседневной жизни.  Наряду с пластиковой посуды, на улицах много бумажного мусора. Потребность в бумажных изделиях возрастает с каждым днем, и с каждым же днем возрастает вырубка лесов.

Мы не всегда осмысливаем значение бумаги. Лист бумаги - гладкий, чистый, отменной белизны. И вряд ли кто задумывался над тем, где, как, из чего, трудом каких людей создан этот лист. И вот этот чистый лист - стал грязным, исписанным, мятым и мы его выкидываем. Старые газеты, журналы, разорванные книги, учебники, сколько всего ненужного можно найти вокруг нас. А ведь использование макулатуры позволяет существенно экономить древесину.

Идея проекта:

Вернувшись в группу, мы с детьми начали обсуждение нашего похода. У детей возник неподдельный интерес к теме – откуда берется мусор, и куда потом исчезает, как влияет на природу и человека.

Наше неравнодушное отношение к этой проблеме, натолкнуло нас на создание одноразовой эко-посуды из старой бумаги, с помощью техники папье-маше.

Цель: - создание с детьми и применение в практике эко-посуды из старых газет в технике папье-маше. 

Задачи:

- проанализировать степень вреда для окружающей среды от пластиковых и бумажных отходов, а также время разложения их в земле;  

- разработать технологию создания одноразовой посуды в технике папье-маше;

- создать несколько экземпляров посуды, изучить и протестировать физические свойства полученного продукта;

- создать условия, для повышения экологической грамотности дошкольников в сфере безотходных и ресурсосберегающих технологий;

- привлечение родителей к реализации проекта.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Длительность проекта: среднесрочный  (03.11.- 28.11.2025) 

Описание хода проектной практики: 

Этапы работы над проектом

1. Подготовительный этап (03.11. –  07.11.2025)

Ответственные: воспитатели

2. Основной этап (10.11. – 21.11.2025)

Ответственные: воспитатели и дети

3. Заключительный этап (24.11. – 28.11.2025)

Ответственные: воспитатели, дети, родители.

Подготовительный этап:

- разработка перспективного плана реализации проекта, изучение методической литературы;

- определение цели, постановка задач, оценка ожидаемых результатов;

- подбор дидактических игр и проведение бесед с детьми по теме проекта;

- подбор материалов для работы (офисная бумага, газеты, рисунки).

Основной этап:

- изучили свойства материалов - отходов жизнедеятельности человека;

- определили, что происходит с отходами, когда их закапывают в землю;

- выявили преимущества одноразовой посуды, выполненной в технике папье-маше из старой бумаги;

- изучали материалы для замены одноразовой пластиковой посуды;

- изучили технику папье-маше, узнали историю возникновения этой техники;

- изготовили эко-тарелочки с привлечением родителей воспитанников.

Заключительный этап:

- организация выставки эко-тарелочек;

- создание и презентация хода работы по изготовлению эко-тарелочек в технике папье-маше;

- организация и проведение чаепития с использованием эко-тарелочек с родителями и детьми других групп.

Ожидаемый результат:

- проанализировали степень вреда для окружающей среды пластиковых и бумажных отходов, а также время разложения их в земле;  

- разработали технологию создания одноразовой посуды в технике папье-маше;

- создали несколько экземпляров посуды, изучили и протестировали физические свойства полученного продукта;

- создали условия, для повышения экологической грамотности дошкольников в сфере безотходных и ресурсосберегающих технологий;

- привлекли родителей к реализации проекта.

Выводы о проделанной работе:

Подводя итоги о проделанной работе, можно с уверенностью сказать, что наш проект вызвал заинтересованность у детей. Может наша посуда и не имеет большое практическое применение, но во время реализации проекта, у детей возникло беспокойство за экологическое состояние города, что помогло сформировать значимость экологической культуры, ответственного отношения к окружающей среде.