Картотека динамических игр для детей подготовительной группы
картотека (подготовительная группа)

Цель

Развитие быстроты реакции, внимания, закрепление основ ПДД

Задачи

Учить дифференцировать сигналы; развивать ориентацию в пространстве; воспитывать культуру безопасного поведения

Оборудование

Три картонных круга (красный, жёлтый, зелёный) на палочке или магнитные карточки

Ход игры

Дети стоят на стартовой линии. Ведущий поднимает цвет: 🟢 – бег, 🟡 – ходьба на месте, 🔴 – замереть в любой позе. Ошибившийся делает шаг назад или выполняет «штрафное» движение (3 приседания, хлопок над головой).

Варианты

Добавить синий (присед), белый (прыжки на двух ногах). Усложнить: ведущий показывает цвета в быстром темпе или называет их голосом, а дети реагируют на цвет, а не на слово.

Длительность

5–6 мин

Методические указания

Проводить 3–4 раунда с паузой 30 сек. Следить, чтобы дети не сталкивались.

Цель

Развитие ловкости, координации, умения удерживать дистанцию

Задачи

Совершенствовать навыки бега с изменением направления; формировать умение действовать в группе без агрессии

Оборудование

Цветные тканевые ленточки (25–30 см) по количеству детей, закреплённые сзади на поясе/резинке

Ход игры

1–2 водящих стараются сорвать ленточку у игроков, не давая сорвать свою. У кого забрали ленту – временно выходит в «зону отдыха», выполняет лёгкое задание (5 прыжков, дыхательное упражнение) и возвращается.

Варианты

Играть парами «спина к спине», менять водящих по свистку каждые 2 мин.

Длительность

6–7 мин

Методические указания

Запретить хватать за одежду, толкаться. Использовать только мягкие ленты.

Цель

Развитие зрительно-моторной координации, умения прогнозировать траекторию

Задачи

Учить быстро реагировать на движение предмета; развивать пространственное мышление

Оборудование

Мяч средний (диаметр 15–18 см), мел для разметки круга

Ход игры

Дети в кругу, водящий в центре. Он катит мяч под ноги любому игроку. Задача – быстро отскочить или перепрыгнуть. Если мяч коснулся ног – водящий меняется.

Варианты

Усложнить: водящий бросает мяч сверху, дети ловят и возвращают; добавить второй мяч.

Длительность

5 мин

Методические указания

Регулировать силу броска. Диаметр круга 4–5 м. Мяч использовать тканевый или поролоновый.

Цель

Развитие переключаемости внимания, навыков самоконтроля и командного взаимодействия

Задачи

Учить действовать по меняющемуся правилу; формировать умение проигрывать и продолжать игру

Оборудование

Обручи, геометрические фигуры из картона или гимнастические коврики (на 1 меньше числа детей)

Ход игры

Под музыку дети двигаются по залу. При остановке музыки каждый занимает «домик». Оставшийся без места выполняет задание-разминку (загадка, пантомима, 3 движения) и получает место в следующем раунде.

Варианты

Изменять условие: «встать парой», «только те, у кого красная деталь одежды», «домик из двух обручей».

Длительность

5–6 мин

Методические указания

Избегать исключения детей из игры. Задания должны быть лёгкими и позитивными.

Цель

Развитие равновесия, планирования движений, взаимопомощи

Задачи

Учить координировать шаги на ограниченной опоре; формировать навыки совместного решения задачи

Оборудование

4–6 «кочек» (круги, дощечки, мягкие подушки), канат/лента для обозначения «реки»

Ход игры

Дети делятся на команды. Задача – перейти «реку», наступая только на кочки. Можно передавать свободную кочку вперёд. Наступил мимо – возвращается на старт.

Варианты

Добавить «груз» (мешочек с песком 200 г), который нужно донести, не уронив.

Длительность

7–8 мин

Методические указания

Расстояние между кочками 30–40 см. Акцент на сотрудничестве, а не на скорости. Педагог страхует.