паспорт проекта "Зимние Олимпийские старты"
проект (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 92 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга

Паспорт проекта «Зимние Олимпийские старты»

Название проекта: «Зимние Олимпийские старты».

Тип проекта: познавательно-игровой, краткосрочный.

Адресация: подготовительная группа детского сада (дети 6–7 лет).

Сроки реализации: 02.06.2026-08.02.2026

Автор проекта:

Инструктор по физической культуре

 высшей квалификационной категории

Хохрякова Юлия Васильевна

Воспитатели:

Асатуллаева Олеся Владимировна

Иванова Ольга Михайловна

Санкт-Петербург

2026

Название проекта: «Зимние Олимпийские старты».

Участники проекта: дети подготовительной группы; воспитатели группы; инструктор по физической культуре; родители воспитанников.

Цель проекта: формирование интереса к зимним видам спорта и здоровому образу жизни через игровые и познавательные активности на тему Олимпийских игр.

Задачи проекта:

образовательные: познакомить детей с зимними Олимпийскими играми, их символикой и видами спорта; расширить словарный запас по теме;

развивающие: развивать физические качества (ловкость, координацию, силу, выносливость) через игровые соревнования; стимулировать познавательную активность;

воспитательные: воспитывать командный дух, целеустремлённость, уважение к соперникам; прививать интерес к занятиям спортом;

оздоровительные: способствовать укреплению здоровья, удовлетворению потребности в движении.

Сроки реализации: 1 неделя.

Ожидаемые результаты:

дети имеют представление о зимних Олимпийских играх и видах спорта;

повышена двигательная активность детей;

развиты навыки взаимодействия в команде;

сформирован интерес к зимним видам спорта;

укреплено сотрудничество с семьями воспитанников.

Этапы реализации проекта:

Этап 1. Подготовительный (за 1–2 недели до старта проекта)

Задачи:

сформировать интерес к теме у детей и родителей;

подготовить материально-техническую базу;

спланировать деятельность всех участников;

создать развивающую среду.

Действия:

Инструктор по физической культуре:

составляет план проекта с учётом возрастных особенностей детей;

подбирает подвижные игры и эстафеты по зимней тематике;

готовит инвентарь для соревнований («камни» для кёрлинга, ледянки/санки и т. д.);

разрабатывает критерии оценки результатов.

Воспитатели:

подбирают познавательный материал о зимних Олимпийских играх (иллюстрации, книги, видео);

оформляют тематический уголок «Зимние Олимпийские игры»;

составляют конспекты бесед.

Родители:

информируются о проекте (объявление в группе, чат);

получают задание прислать фотографии для будущей выставки «Зима в движении»;

помогают с подготовкой инвентаря (по необходимости).

Результат этапа:

утверждён план проекта;

подготовлена развивающая среда;

родители и дети осведомлены о предстоящей деятельности.

Этап 2. Основной (1 неделя реализации)

Задачи:

познакомить детей с зимними Олимпийскими играми и видами спорта;

развить физические качества через игровые и соревновательные формы;

стимулировать познавательную и творческую активность;

укрепить командный дух и навыки взаимодействия;

вовлечь родителей в совместную деятельность.

Реализация по дням (Приложение 1):

Понедельник: знакомство с темой через беседу, презентацию и викторину; создание лэпбука «Зимние Олимпийские виды спорта».

Вторник: творческая деятельность — изготовление поделок «Фигуристы» из мягкой проволоки.

Среда: спортивные соревнования «Кёрлинг» (упрощённые правила) с командным участием.

Четверг: уличные соревнования «Санный спорт» (эстафеты, задания на ловкость).

Пятница: оформление и презентация фотовыставки «Зима в движении» с участием детей и родителей.

Результат этапа:

дети получили знания о зимних Олимпийских играх и видах спорта;

развиты физические качества и командные навыки;

созданы творческие продукты (лэпбук, поделки, выставка);

укреплено взаимодействие с семьями воспитанников.

Этап 3. Заключительный (1 день после основной недели)

Задачи:

подвести итоги проекта;

оценить достижения детей;

получить обратную связь от участников;

закрепить положительный опыт.

Действия:

Инструктор по физической культуре и воспитатели:

проводят церемонию закрытия «Зимних Олимпийских стартов», награждения участников грамотами и медалями;

демонстрируют результаты проекта (лэпбук, поделки, фотовыставка);

обсуждают с детьми, что понравилось больше всего, что было сложно.

Дети:

делятся впечатлениями, рассказывают о любимых моментах проекта;

участвуют в рефлексии («Что нового я узнал?», «Какой день мне понравился больше всего?»).

Родители:

высказывают впечатления (отзыв) и предложения по будущим проектам.

Ресурсы:

мультимедийное оборудование для презентации;

материалы для лэпбука (ламинатор, пленка для ламинатора, липучки, бумага, картинки, ножницы);

мягкая проволока, фоамиран, картон, клеевой пистолет

игра «Кёрлинг», конусы, медали;

лсанки, препятствия для эстафеты;

фотографии от родителей, материалы для оформления выставки.

Оценка результатов:

наблюдение за активностью детей;

анализ выполненных работ (лэпбук, поделки);

отзывы родителей и воспитателей;

анкетирование детей («Что нового я узнал?», «Какой день мне понравился больше всего?»).

Приложение 1

План реализации проекта