спортивно-развлекательный досуг в младших и средних группах "В гостях у пчёлки Жу-Жи"
план-конспект занятия (младшая группа)

Сценарий спортивно-развлекательного досуга

 с детьми II младшей и средней групп

Тема: «В гостях у пчёлки Жу-Жи»

Цель: Развитие физических качеств, укрепление здоровья детей, создание положительного эмоционального фона.

Задачи:

1. Укрепление здоровья детей через подвижные игры и физические упражнения.
2. Развитие ловкости, быстроты реакции и координации движений.
3. Воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи.
4. Создание условий для активного отдыха и развлечения детей.

Оборудование:

• Обручи (малые)
• Пластиковые шарики (нектар)
• Цветы (картонные лепестки)
• Диски фрисби (пестик цветка)
• Музыкальное сопровождение (муз/колонка)
• Корзины (улей)
• Конусы

Предварительная работа: Знакомство с природой родного края, чтение познавательной и художественной литературы («Тараканище», «Муха-Цокотуха»). Слушание музыки и пения птиц, разучивание игр и песен. Рассматривание иллюстраций насекомых, и рисование насекомых.

Ход мероприятия:

Дети заходят на спортплощадку, встают полукругом.

ВЕД/Пчела: Доброе утро всем, кто проснулся! Доброе утро, кто улыбнулся! Доброе утро людям и птицам! Доброе утро приветливым лицам! Жу-жу, жу-жу, я от радости жужжу! Здравствуйте ребята, я пчёлка Жу-Жа!

- Ребята, вы любите ходить в гости? Сегодня я вас приглашаю в гости на лесную полянку. (Разминка)

По ровненькой дорожке (дети все повторяют за ведущей)

Шагают наши ножки.

Через лужу – прыг,

Через ямку – скок,

Бух – упали

Куда же мы попали?

Шли мы, шли,

На полянку пришли!

ВЕД/Пчела: ребята, а вы любите загадки?

Дети: Да.

ВЕД/Пчела: тогда я буду вам загадывать загадки про насекомых, а вы попробуйте их отгадать:

1. Все жужжит, жужжит, жужжит.

Над цветком она кружит.

Целый день словно юла

А зовут ее … (пчела)

2. Скажите-ка, что за букашка?

На ней в черных точках рубашка,

Умеет карабкаться ловко

По листикам божья... (коровка)

3. Вот букашка-работяга.

Целый день трудиться рада.

Ношу на спине своей

Быстро тащит... (муравей)

4. Что за гость с голодным брюхом

Все звенит у нас над ухом?

Из цветов не пьет нектар,

Покусает нас... (комар)

5. Что за чудо-вертолет

Мошкаре спать не дает?

Только высохнет роса,

Вылетает... (стрекоза)

6. Кто влетает в каждый дом

Вместе с летним сквозняком?

Кто жужжит за рамой глухо?

Надоедливая... (муха)

7. На поляне в васильках

Упражнялся он в прыжках.

Жаль, позавтракал им птенчик.

Кто же это был? (кузнечик)

ВЕД/Пчела: Посмотрите, ребята, какая я! Как я выгляжу? Что у меня есть? Опишите меня? (Ответы детей)

ВЕД/Пчела: Очень хорошо, что вы пришли. Я люблю играть.

А вы? (ответы детей). Тогда давайте поиграем.

Подвижные игры: Дети делятся на 2 команды

1. Игра «Собери нектар»  

Средняя группа: Дети делятся на две команды. Каждой команде необходимо в свой «улей» собрать по цвету шарики, которые собраны вместе. Дети по очереди берут 1 шарик, подбегают к корзинке «улей» и кладут его в нее. Чья команда быстрее и правильнее по цвету соберет «нектар», та и побеждает.

Младшая группа: по площадке рассыпаны шарики «нектар», детям надо правильно собрать по цвету нектар в корзинку «улей» определенного цвета. Дети под музыку бегают и собирают шарики.

2. Игра «Посади цветок»

Выкладываются 2 круга –серединка цветков (пестик) для каждой команды. Дети каждой команды по очереди подбегают к «середняке» и выкладывают по одному лепестку, тем самым собирая цветок. Чья команда красивее и быстрее выложит цветок, та и побеждает.

3. Игра «Найди свой домик» 

Все дети размещаются по площадке в рассыпную, под музыку дети выполняют танцевальные движения, как только музыка заканчивается, необходимо занять свой домик – встать в обруч.

4. Игра «Грибочки»

Младшая группа: Дети в свободном порядке размещаются на площадке. Звучит веселая музыка, дети танцуют, слышится гром и звучит команда «Дождик» - дети должны замереть и поднять руки над головой в виде «шляпки гриба», снова звучит музыка и игра продолжается.

Средняя группа: условия игры усложняются тем, что сначала «грибочки» маленькие и дети должны присесть, потом в полу-приседе стоять, а затем в полный рост встать «грибочками»

ВЕД/Пчёлка: Какие вы все дружные, весёлые и трудолюбивые, дети! Я очень рада нашему знакомству и уверена, вы любите природу и всегда будете беречь её – не рвать цветы, не ломать веточки деревьев, не обижать насекомых и зверей.

Наше путешествие, ребята, завершается. До свиданья! До новых встреч!

(Дети возвращаются на свою площадку)