Родительское собрание в форме конференции «Телевидение в жизни ребенка».
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 города Данкова Липецкой области

Родительское собрание в форме конференции

«Телевидение в жизни  ребенка».

Разработчик

                                                                 Ведищева Надежда Дмитриевна

воспитатель

                                                                 I квалификационной категории

Цель: Формирование у родителей потребности в анализе воздействия телевидения на развитие личности ребенка.

Задачи:

• Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребенка с телевизором, через игру «Телевизионный ринг».
• обратить внимание родителей на телевизионную зависимость детей и взрослых, через дискуссию «Телезависимость взрослых и детей».
• показать влияние телевизионных просмотров  на психическое и физическое  состояние  детей;
• повышать педагогическую компетенцию родителей по вопросу грамотного подхода к просмотру телепередач детьми.
• стимулировать рефлексию родителей над собственными воспитательными установками.

Актуальность  выбранной темы.

   «Телевизор» - обязательный домашний питомец в каждом доме. Телевизор и телевидение заняли прочное первое место  во времяпровождении наших детей. Место, которое раньше по праву  принадлежало подвижным играм дома и на улице. Дети стали домоседами со многими физическими и психологическими проблемами. Телевидение фактически  отгораживает детей от внешнего мира.

Понаблюдав за общением между детьми своей группы, за их поведением, играми, провела анкетирование с родителями, вышла проблема, что большинство родителей не осознают какой вред может нанести просмотр ребенком телевизора, сделав определенные выводы – я решила подготовить и провести родительское собрание на тему  «Телевидение в жизни ребенка». Совместно  с родителями постараться решить проблему телевизионной зависимости детей и взрослых. Надеюсь, совместное мероприятие поможет  родителям  более внимательно и серьезно относиться к воспитанию детей.

Статистика, о которой следует задуматься родителям.

- 2/3 наших детей  в возрасте от 3 до12 лет смотрят телевизор  ежедневно, время ежедневного просмотра телепередач  ребенком составляет в среднем более двух часов.

-50% детей смотрят  телепередачи  безо всякого выбора  и исключений.

-25% детей в возрасте  от 3 до 10 лет смотрят одни и те же  передачи от 5 до 40 раз подряд.

-35% ребят  в возрасте от 3 до12 лет, отвечая  на вопрос  о том, как они предпочитают  проводить свободное время ,на первое место поставили телевизор, исключив  при этом занятия спортом, прогулки на свежем воздухе и общение с семьей.

1.Вступительная часть

   Уважаемые родители! Мы сегодня собрались на родительском собрании, посвященной теме «Телевидение в жизни  ребенка». Хотелось бы начать со стихотворения Т. Вишняковой

В нашей комнате живет

Африканский бегемот,

Есть из мультика сова,

Гномы, бабушка Яга,

Дядя новости читает,

Кто-то в космос улетает,

Тетя песенку поет,

Кто –то мажет бутерброд.

Цирк большой здесь уместился.

Ну и ну! А в чем секрет?

Телевизор наш включился,

В нем увидим целый свет!

Практически в каждом доме имеется телевизор, а иногда даже не один. Просмотр телевизора во многих семьях заменил семейный досуг. Все члены семьи по нескольку часов в день смотрят различные телепрограммы и нет ничего удивительного в том, что дети с самого раннего возраста также приучены смотреть телевизор. Родители считают, что таким образом могут расширить кругозор ребенка и занять его на время просмотра интересной передачей или мультфильмом. Но далеко не все взрослые понимают, что для ребенка такое занятие несет не только положительные аспекты.

Давайте постараемся вместе разобраться в вопросах:

1.Телевизор в жизни для ребенка — это опасно или полезно? Почему?

2.Сколько и что должен смотреть ваш ребенок?

3. Должны ли вы, взрослые, контролировать просмотр телепередач ребенком?

4. Какое влияние оказывает телевизор на вашего ребенка?

Разминка.

Воспитатель:  Символом обсуждаемой темы объявляется телевизор. Я предлагаю вам схематично нарисовать  телевизор определенного размера  в зависимости от того, какую позицию  вы занимаете  по отношению к нему: большой телевизор означает пользу, маленький-вред.

( Родители зарисовывают  и прикрепляют  картинки  на специально подготовленное  место.    Делается вывод.)

 Воспитатель: Объясните одной фразой ваш рисунок (высказывание родителей).

2. Основная часть.

Введение в проблему.

   Вопрос, о  том, стоит ли маленьким детям смотреть телевизионные передачи,                                                        является актуальным. Не секрет, что большинство родителей  сажают ребенка  перед телевизором чуть ли не с года, чтобы  он хоть на миг оставил их в покое. В тоже время многочисленные свидетельства врачей, психологов, педагогов подтверждают, что такое времяпрепровождение не приносит ничего, кроме вреда.

Дискуссия «Телезависимость детей и взрослых»

Мне хотелось бы начать наш разговор с вопроса: А сколько телевизоров у вас дома?

 Как часто вы его включаете? Что смотрит ваш ребенок? И т.п.

Телевизор в гостиной, телевизор на кухне, телевизор в спальне… . Современные дети превратились в телеманов. При включенном телевизоре дети играют, общаются с друзьями и родителями, едят и спят. Они зависят от мерцания голубого экрана почти в той же мере, что и взрослые от алкоголя или сигарет. Последствия этого пристрастия могут быть довольно серьезными. Дети ,которые много смотрят телевизор , обычно имеют избыточный вес, менее подвижны, у них выше уровень  холестерина в крови.  Что такое телемания, по вашему мнению? Как любая мания – это зависимость, зависимость от телевизора, потребность все время проводить у экрана, забросив все другие дела. С помощью телевизора ребенок начинает пассивно познавать мир. У ребенка начинает пропадать желание читать, познавать мир опытным путем, фантазировать и мыслить – к таким плачевным результатам может привести телемания. 

Если вы часто включаете телевизор для того, чтобы занять ребенка, отвлечь его, пока занимаетесь своими делами, он рискует привязаться к нему, как к другу. «Друг» ни о чем не просит, никогда не обижается, утешит, отвлечет от неприятных мыслей. Когда ребенок смотрит телевизор, поток информации огромный, насыщенный, а главное неконтролируемый, оказывающий сильное влияние и на сознание, и на подсознание. И если время у телевизора можно ограничить волевым решением, нажав кнопку, то сознание тонкая вещь, не поддающаяся запретам.

Таким образом, когда ваш ребенок сидит бесконтрольно перед телевизором, он не может выполнять ни одного из указанных действий:

• Задавать вопросы
• Решать проблемы
• Творчески мыслить
• Проявлять инициативу
• Развивать координацию движений
• Мыслить логически, критически, аналитически
• Развивать коммуникативные навыки
• Играть со сверстниками в развивающие игры, требующие навыков общения

Вопрос к  родителям: «Что делать, если ребенок «заболел» телеманией?»

(Ответы родителей)

 Замените телевизор собой. Выключив экран, не отправляйте ребенка делать уроки или гулять, а займитесь чем-нибудь вместе с ним. Причем это «что-нибудь» должно быть ему интересно. Подойдут любые совместные занятия с ребенком, такие как рисование, лепка, чтение, подвижные игры, домашние дела или просто совместная прогулка. Нужно постараться создать ребенку, как можно более благоприятные условия для подвижных игр, получение живого чувственного опыта и энергичной активности. При этом не стоит брать на себя роль массовика-затейника. Главное – разбудить в ребенке естественную тягу к деятельности и направить ее. Потом он и сам отлично сумеет себя занять.   

Вопрос к родителям: «Реальна ли в современном мире ситуация, когда ребенок вообще лишен доступа к телевизору? Не сделает ли его изгоем среди ровестников?»

Обсуждение проблемы родителями и обмен мнениями.

       Ознакомившись с результатами анкетирования родители задают вопросы.

 Примерные  вопросы родителей:

-Что же делать и нужно ли что-то делать?                                             

 - Может запретить ребенку  смотреть телевизор?

  - Какие передачи формируют личность ребенка ?

  -Сколько времени можно ребенку смотреть  телевизор?

- Есть что-то положительное в просмотре телевизионных передач?

Воспитатель: В нашей группе существуют разные взгляды и мнения.( Выступление родителей)  (Приложение 4)

Воспитатель:  А что дает взрослым просмотр телепередач? (мнение родителей).

Влияние телевидения на детей резко  отличается  от влияния на психику взрослых. Дети не могут определить, где  правда, где ложь. Они доверяют всему, что показывается на экране. Лишь  с 11 лет  ребята начинают не столь  доверительно относиться  к тому, что видят на экране.

Игра  «Телевизионный ринг».

Давайте теперь попробуем  разобраться вместе, опасен или полезен телевизор для ребенка. А для этого устроим «телевизионный ринг». Для этого нам нужно разделиться на две команды. В красном углу  - родители выявляют достоинства общения ребенка с телевизором, в синем углу – его противники.

На столе, рядом с нашим импровизированным рингом, расположены подсказки, играющим командам. На каждом из лежащих на столе листов обозначено то или иное свойство телевизора. Задача команд – выбрать нужные и , опираясь на них, постараться убедить членов другой команды в истинности именно вашего мнения.

Варианты «подсказок».

 Телевизор:

-Полностью захватывает сознание ребенка?

-Развивает творческие способности,  воображение ребенка?

-Отрицательно влияет на физическое развитие ребенка?

- Провоцирует проявление детской агрессии, жестокости?

-Позволяет развивать кругозор ребенка?

-Повышает состояние тревожности, нервозности, страха?

- Воспитывает наблюдательность, внимательность, сосредоточенность?

-Позволяет получать новые знания?

-Ухудшает зрение ребенка?

-Развивает элементы  наглядно-образного  и логического мышления?

Как видите, у телевизора есть и положительные и отрицательные стороны.

Вывод:

Просмотр телепередач дает возможность:

-расслабиться, забыть проблемы, уйти от страхов и переживаний;

-находить ответы на вопросы, на которые не отвечают взрослые из-за своей занятости;

-понять что такое хорошо и что такое плохо;

-узнавать о различных явлениях в разных областях знаний;

-развить воображение, фантазию, эмоциональную среду;

-занять свободное время.

В то же время длительный просмотр телевизионных передач  отрицательно влияет на здоровье детей. 

Чем опасно телевидение для ребенка?

Вопрос к родителям: «Как вы думаете, чем опасно телевидение для ребенка?»

(ответы родителей)

- Переутомление. Телевизионная программа - это калейдоскоп звуков и образов. Пытаясь уследить за ними и разобраться в них, ребенок тратит очень много сил.

- Современное телевидение и реклама программирует мозг ребенка на использование очень быстрых образов и изменяющихся звуков, т. к. их цвет и яркость интенсивнее, изображение динамичнее, звуки более громкие и быстрые. Реклама занимает много времени и энергии. Она целиком направлена на удержание внимания.

- Зависимость. Если вы частенько включаете телевизор для того, чтобы занять ребенка, отвлечь его, пока занимаетесь своими делами, он рискует привязаться к нему как к другу. Ведь телевизор может и утешить и отвлечь от неприятных мыслей. При этом он ни о чем не просит и не обижается – чем не настоящий друг?

- Дефицит общения. В некоторых семьях дети могут целыми днями смотреть телевизор . Очень мало времени уделяется "живому общению". Как следствие у таких детей наблюдается замедление развития речи, проблемы в общении и эмоциональные проблемы.

Например, один 2-х летний мальчик знал очень мало слов и почти не говорил. С годовалого возраста он каждый день с утра до вечера смотрел видеофильмы. Но после того, телевизор как мама, по совету врача, стала с ним играть и следить, чтобы он не смотрел, у малыша быстро увеличился запас слов. Несомненно, что родители должны играть и общаться с детьми.

     Сегодня специальная логопедическая помощь нужна практически каждой группе детского сада. Исследования показали, что в наше время 25% четырехлетних детей страдают нарушением речевого развития.

     - Появление страхов, тревожность. Фантастические мультфильмы и фильмы могут вселить страх в сознание ребенка: страх перед будущим, перед катастрофами, катаклизмами, привидениями, монстрами и т. д.

- При просмотре мультфильмов, дети начинают себя идентифицировать с выдуманными персонажами и все реже с реальными людьми.

- Развитие агрессии. Содержание мультфильмов, как правило, агрессивное. Дети подражательны. Видя, как на экране с легкостью убивают, дерутся, ребенок думает, что и в реальной жизни должно быть все то же самое. Стирается грань между добром и злом.

-  Очень часто в некоторых семьях телевизор служит просто как фон. И родители не думают об электромагнитном излучении.

- Пассивность. Во взаимодействии человека и телевизора активную роль играет именно телевизор. Информация подается в готовом виде, она не требует усилий воображения и анализа.

В чем проявляется у детей утомление от просмотра телевизора ?

Эмоциональное утомление может проявляться в двух прямо противоположных вариантах:

Усталость, вялость, невнимательность, заторможенность, рассеянность.

Перевозбуждение, агрессивность, капризы, неадекватное поведение, бессонница, нарушение аппетита.    

Беседа «Как отучить ребенка от телевизора?»

Вопрос к родителям:

 Как Вы думаете, как нужно отучать ребенка смотреть телевизор?  

 (ответы родителей)

Воспитатель:

Если ребенок постоянно требует телевизор или видео, устраивает истерики, то нужно принимать меры. И чем раньше мы начнем это делать, тем легче пройдет процесс отвыкания от привычных раздражителей и гиперстимуляции.

Итак, что же можно смотреть детям и в каком количестве?

Вопросы к родителям: « Можно давать ребенку смотреть  «жестокие мультфильмы- про роботов, черепашек – ниндзя, и проч.? Они обычно их обожают, но так ли это хорошо? Какие программы, мультфильмы смотрит ваш ребенок? Какие герои больше всего нравятся Вашему ребенку?  Нужно ли за ранее выбирать телепередачи для просмотра ребенком? Почему?»

В возрасте 3-4 лет ребёнку уже можно давать смотреть телевизор от 15 минут 1 раз в день. Это - развлекательно-развивающие программы, например «Улица Сезам», «Диалоги о животных», детские мультфильмы, которые несут социальную функцию: «Колобок», «Теремок», «Кот в сапогах», «Маша и медведи», «Три поросёнка», «Приключения кота Леопольда» и другие кукольные мультфильмы или мультфильмы, снятые по мотивам русских народных сказок или сказок народов мира.

В старшем дошкольном возрасте можно увеличить количество времени, отведённого для просмотра телевидения – по 20 минут 2 раза в день. Среди мультфильмов можно перечислить «Малыш и Карлсон», «Приключения Буратино», «Ёжик в тумане», «Алиса в стране чудес», «Щелкунчик», «Сказка о золотом петушке», «12 месяцев», «Снегурочка», «Доктор Айболит» и другие.

Самостоятельная работа родителей в группе.

Задание : просмотреть фрагмент мультфильма «Маша и  медведь»  и составить план беседы с ребенком об увиденном.

3.Заключительная часть.

Рефлексия «Пирамида знаний».

Родители записывают  на небольших листочках знания,  приобретенные или расширенные  на собрании,  и приклеивают  свои листочки  к заранее приготовленному  контуру пирамиды.

Вывод: Телевидение способно стать эффективным средством  развития ребенка. Но при этом очень важно, какие программы  смотрят наши дети  и сколько. Главное, чтобы мы – родители и наши дети – не попали  в зависимость от телевизора, не заболели телеманией, а ценили, живое, эмоциональное  человеческое общение и стремились к нему.

Принятие решения.

а). Придерживаться  к определенным правилам в  выборе  просмотра телепередач для ребенка.

б)  1. Домашнее задание нарисовать с ребенком рисунок на тему: «Я смотрю телевизор».

     2. Определить  наименования  и количество передач  для просмотра ребенка.

Проведенная таким образом работа с родителями может способствовать более глубокому осмыслению родителями данной проблематики и на этой основе более содержательному проведению досуга, лучшему пониманию родителями потребностей своего ребенка, улучшению психического и физического состояния детей и успешному формированию нравственных ценностей.

Данное мероприятие можно использовать педагогами ДОУ, родителями. Родители, которые не присутствовали на родительском  собрании, могут данную информацию просмотреть на сайте ДОУ mdou35.edusite.ru .

Просмотр фильма «Я хочу быть как телевизор».

В заключении нашей встречи, хочется пожелать вашим семьям счастья  и интересного увлекательного семейного общения! Тогда никакой телевизор не сможет вам навредить, а принесет только новые интересные и познавательные впечатления и идеи. И такой ситуации, как в этом фильме не случится.