Игры народов России
методическая разработка

Подборка игр для дошкольников 

в духе традиций терских казаков — с учётом возраста (3-7 лет),

с упрощёнными правилами и воспитательным эффектом.

ИГРЫ С КАМУШКАМИ (ТРАДИЦИОННЫЕ КАЗАЧЬИ)

«Чёт или нечёт»

Цель: развитие внимания, счёта, тактильных ощущений.

Инвентарь: мелкие камушки (5–10 штук).

Правила: один ребёнок берёт горсть камушков, подбрасывает их, ловит тыльной стороной ладони и накрывает другой рукой. Остальные угадывают: «чёт» или «нечёт». 

Кто угадал — следующий ведущий. 

Для малышей можно упростить: считать вслух, сколько камушков поймано.

«Пять камушков» (упрощённый вариант)

Цель: развитие мелкой моторики, координации.

Правила: на ровной поверхности раскладывают 4 камушка. Пятый        подбрасывают вверх и за время его полёта нужно успеть поднять один камушек с земли и поймать падающий. Постепенно усложняем: поднимать 2, затем 3 камушка за один бросок.

«В три бабки» (упрощённый вариант)

Цель: развитие меткости, глазомера.

Инвентарь: 3 колышка (или кегли), мяч.

Правила: колышки ставят на разном расстоянии (1 м, 2 м, 3 м). Дети        по очереди бросают мяч, стараясь попасть в самый дальний колышек.   За попадание — 3 балла, в средний — 2 балла, в ближний — 1 балл. Побеждает набравший больше баллов.

«Поворушки» (игра с камушками)

Цель: развитие мелкой моторики, концентрации.

Инвентарь: гладкие камушки (5 шт.).

Правила: камушки раскладывают на ровной поверхности. Ребёнок подбрасывает один вверх и за время полёта переворачивает другой камушек на другую сторону. Постепенно усложняют: переворачивать 2 камушка за один бросок.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Чур, коники!» (по мотивам игры из Слепцовской станицы)

Цель: развитие ловкости, быстроты реакции.

Правила: дети стоят в кругу. В центре — водящий с 5 камушками. Он подбрасывает один камушек вверх, а остальные быстро разбрасывает в разные стороны. Задача игроков — быстрее собрать камушки. Кто собрал больше всех — становится новым водящим.

«Защити курень»

Цель: развитие меткости, координации.

Инвентарь: небольшие мягкие мячики или мешочки с песком (3–5 шт.), обруч или нарисованный круг («курень»).

Правила: на расстоянии 2–3 метров от «куреня» стоят дети. 

По команде они по очереди бросают мячики/мешочки, стараясь             попасть в круг. Можно устроить командное соревнование.

«Казачьи скакуны»

Цель: развитие координации, воображения.

Правила: под весёлую музыку дети скачут по кругу, имитируя езду на   коне (подпрыгивания с высоким подниманием коленей). Когда музыка           останавливается, нужно быстро присесть («спешиться»). Кто последний — выполняет весёлое задание (проскакать на одной ножке, прокричать «Любо!» и т. д.).

«Игра в шапку»

Цель: развитие ловкости, внимания, координации.

Правила (упрощённый вариант для дошкольников): дети садятся в круг, один водящий стоит в центре. Сидящие перебрасывают шапку друг другу,             водящий пытается её поймать на лету или выхватить из рук. Если поймал — садится в круг, а тот, у кого забрали шапку, становится водящим.

Безопасность: используйте лёгкую тканевую шапку без жёстких            элементов.

«Сбей папаху»

Цель: развитие реакции, координации.

Инвентарь: мягкая шапка (папаха), безопасная «шашка» (деревянная      палочка).

Правила: дети скачут по кругу под музыку, имитируя езду на коне.      Когда музыка останавливается, нужно быстро «сбить» папаху с «шашки»       (палочки, которую держит взрослый). Кто успел — получает символический приз (значок, ленточку).

«Всадники»

Цель: развитие координации, чувства ритма.

Правила: дети становятся в круг, имитируют всадников. Под музыку     выполняют движения:

«конь бьёт копытом» — топают ногами;

«скачут галопом» — бегут на месте с высоким подниманием коленей;

«останавливают коня» — замирают по сигналу.

Вариант: можно использовать мягкие игрушки-лошадки или                  гимнастические палки как «коней».

ХОРОВОДНЫЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ

«Плетень» (казачий хоровод)

Цель: развитие чувства ритма, умения действовать сообща.

Правила: дети становятся в две шеренги лицом друг к другу, берутся за руки крест-накрест. По очереди шеренги подходят к противоположной,        кланяются и отходят назад. Затем по сигналу (свисток, бубен) все расходятся по площадке, выполняя движения под музыку (бег, подскоки, галоп). По        следующему сигналу быстро выстраиваются в шеренги, снова берясь за руки крест-накрест. Выигрывает та шеренга, которая построится первой.

«Малечена-калечена» (упрощённый вариант)

Цель: развитие равновесия, внимания.

Инвентарь: небольшие палочки (длиной 20–25 см) по количеству детей.

Правила: дети произносят хором:

Малечена-калечена,
         Сколько часов осталось
        До вечера, до зимнего?

После слов «до зимнего» ставят палочку на ладонь и стараются             удержать её как можно дольше. Ведущий может давать дополнительные        задания: сделать шаг, повернуться вокруг себя. Кто дольше всех продержит  палочку — победитель.

«Кочет, или сон казака»

Цель: развитие воображения, внимания.

Правила: выбирают «казака», ему завязывают глаза. Дети идут по кругу и поют:

Кто с утра чертей гоняет,
Песни звонкие спивает,
Спать мешает казаку
И кричит «Ку-ка-ре-ку»?

Один из детей кричит по-петушиному, стараясь изменить голос. «Казак» угадывает, кто кричал, и забирает его в центр круга. Затем игра продолжается с «Му-му» (корова) и «Кря-кря» (утка). В конце «казак» догоняет тех, кого забрал в круг.

«Плетень»

Цель: развитие чувства ритма, умения действовать сообща.

Правила: дети становятся парами лицом друг к другу, берутся за руки  крест-накрест. По очереди пары подходят к противоположной стороне,          кланяются и отходят назад. Под музыку пары расходятся по площадке,          выполняя движения (бег, подскоки), а по сигналу быстро возвращаются на    свои места.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

«Домовой за грубкой»

Цель: развитие быстроты, ловкости.

Правила: если игра проходит в помещении, один ребёнок становится в угол («за грубкой»), если на улице — около дерева. Остальные бегают вокруг него и приговаривают: «Кто за           грубкой? Домовой?». «Домовой» выбегает и пытается поймать кого-нибудь. Пойманный становится новым «домовым».

«Казаки»

Цель: развитие внимания, дисциплины, командного взаимодействия.

Правила: выбирается «атаман» (взрослый или старший ребёнок). Он     отдаёт простые команды:

«Стройся в шеренгу!»;

«Направо/налево!»;

«Скачи в карьер!» (бег на месте);

«Схвати приз!» (подбежать и взять флажок);

«Перепрыгни ров!» (перепрыгнуть через верёвку).

Поощрение: за чёткое выполнение команд дети получают «знаки          отличия» — цветные ленточки.

«Защитники станицы»

Цель: развитие меткости, командного духа.

Инвентарь: мягкие мячи, обруч («курень»), кегли («враги»).

Правила: дети делятся на две команды. Одна команда — «казаки», другая — «набег». «Казаки» защищают «курень» (обруч), стараясь выбить «врагов»      (кегли) мягкими мячами. По сигналу команды меняются ролями.

«Подарочек»

Цель: воспитание вежливости, развитие танцевальных навыков.

Инвентарь: платочки, бусы, ленточки.

Правила: ведущий кладёт подарки в центр. Под музыку мальчики         двигаются вокруг них боковым галопом. Когда музыка останавливается, кто успел взять подарок — дарит его девочке и приглашает на танец. 

Игра повторяется 2–3 раза.

СОВЕТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИГР

Безопасность: заменяйте острые предметы (шашки) на безопасные        аналоги (деревянные палочки), используйте мягкие мячи.

Адаптация: упрощайте правила для младших дошкольников (3–4 года), усложняйте для старших (5–7 лет).

Музыкальное сопровождение: используйте народные казачьи мелодии для создания атмосферы.

Костюмы: предложите детям надеть элементы казачьей одежды              (кушаки, фуражки) — это усилит интерес.

Обсуждение: после игры поговорите о традициях терских казаков,        похвалите детей за ловкость и взаимовыручку.

Постепенность: начинайте с коротких игр (5–7 минут), 

постепенно увеличивая время до 15–20 минут.